автор: Мусина Эльвира Ягъфаровна
учитель музыки МБОУ «Гимназия №26»
Использование ИКТ на уроках музыки в рамках реализации ФГОС
Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках музыки в рамках реализации ФГОС.
В процессе преподавания музыки в гимназии физико-математического направления были определены дидактические противоречия, связанные со снижением интереса учащихся к предмету музыка, лидирование в списке приоритетных дисциплин — профильных, в которые музыка не входит.
Ведущая идея моей работы: целенаправленное применение информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе на уроке музыки позволит ускорить формирование учебно — познавательной компетенции учащихся, стимулировать мотивацию и добиться повышения качества обучения.
Необходимость использования ИКТ в образовательном процессе продиктована самой жизнью: дети живут в технологическом пространстве и в школе, и дома. Современный урок не может быть эффективен и интересен без использования ИКТ, и авторитет учителя резко падает, если он не следит за современными педагогическими технологиями.
В нашей школе созданы хорошие условия для использования ИКТ на уроке.
Информационно-коммуникационные технологии открывают совершенно новые технологические варианты обучения, связанные с уникальными возможностями современных компьютеров и телекоммуникаций.
Информационно-коммуникационные технологии способны: вовлекать учащихся в процесс обучения, делать из пассивных слушателей активных деятелей, стимулировать познавательный интерес к музыке, придать учебной работе проблемный, творческий, исследовательский характер, во многом способствовать обновлению содержательной стороны предмета музыка, индивидуализировать процесс обучения и развивать самостоятельную деятельность школьников. Повышается интенсивность учебного процесса, уровень развития психологических механизмов (воображения, памяти, внимания), активизируются мыслительные процессы .
Следует отметить, что задачу учителя входит не только самостоятельный поиск информации и материала для уроков, но и формирование самостоятельных умений и навыков школьников, направленных на владение навыками работы с различными источниками: самостоятельный поиск, извлечение, систематизацию, анализ и отбор необходимой для решения учебных задач информации, умение выделять в огромном количестве информации главное, развитие критического отношения к информации, распространяемой по каналам СМИ.
Таким образом, информационные технологии являются тем инструментом, который позволяет педагогам качественно изменить методы и организационные формы своей работы, полнее сохранять и развивать индивидуальные способности учеников, усилить междисциплинарные связи в обучении, осуществлять постоянное динамическое обновление организации учебного процесса.
Сегодня в век информационных технологий нет проблем, связанных с поиском информации, необходимо научиться ею пользоваться, отбирать, структурировать, предъявлять.
Главными составляющими информационной компетентности ученика являются:
- умение правильно отбирать источники информации;
- умение находить и преобразовывать информацию их различных источников;
- владение конкретными навыками по использованию технических устройств;
- способность использовать в своей деятельности компьютерные информационные технологии;
- знание особенностей информационных потоков в нужной области
В учебно-воспитательном процессе выделяют ряд возможностей использования информационно-коммуникативных технологий в самообразовании школьников в условиях внедрения ФГОС:
1) Работа с приложениями к учебникам, электронными энциклопедиями, т.е. с готовыми дисками
2) Использование мультимедиа-ресурсов в образовательном процессе:
- Презентаций и возможностей интерактивной доски:
- Электронная библиотека;
- Аудиокниги;
- Электронные словари;
- Видеофильмы (художественные, научно-популярные);
- Электронные энциклопедии;
- Репродукции картин;
- Классические музыкальные произведения и др.
Данное направление облегчает процесс запоминания. Все эти преимущества использования ИКТ в учебном процессе в сочетании с рассказом учителя позволяют развивать внимание и визуальное мышление. А визуальное (образное) мышление является основой понимания.
3) Использование ЭОР для подготовки к урокам. Сеть Интернет несёт громадный потенциал образовательных услуг. Среди Интернет-ресурсов можно отметить следующие образовательные ресурсы:
- http://school-collection.edu.ru/
- http://window.edu.ru/catalog/?p_rubr=2.1
- http://school.edu.ru http://school-russia.prosv.ru/info.aspx?ob_no=27566
- http://www.nachalka.com/uchitel
- http://otlichnyk.ru
- http://www.mobintech.ru/multiplication/
- http://www.solnet.ee/erudit/
- http://moi-skazki.ru http://www.wildwebwoods.org/popup.php?lang=ru
- http://old.orlovka.org.ru/crimea_abc/
- http://www.openclass.ru http://easyen.ru
- anie_ glasnykh_v_kornjakh/42-1-0-140
- http://bk-detstvo.narod.ru/about_us.html
- http://prezentacii.com
4) Применение сервисов Web -2.0 в образовательном процессе дает возможность создания, размещения, хранения, распространения ресурсов различного типа (презентации, документы, слайд-шоу и пр.) на предлагаемой платформе без использования специализированного программного обеспечения; возможность совместного использования (создание, редактирование, обсуждение и пр.) ресурсов несколькими пользователям. Для внедрения в практику можно использовать следующие сервисы:
- Онлайн-сервис Googlе, предназначенный для создания опросных форм.
- Социальный сервис, предназначенный для публикации, хранения, просмотра и комментирования видео.
- Calaméo — сервис для создания, оформления и публикации электронных книжек.
- LearningApps — это интерактивный конструктор для разработки заданий в разных режимах.
- Linoit- он- лайн инструмент для создания заметок.
- Сервисы для создания собственных пазлов.
- Мозаика из слов
- Генератор прописей и примеров для работы с детьми школьного возраста.
- Сервис для конвертации документов
5) Участие в дистанционных мероприятиях. В дистанционных мероприятиях активно принимаю участие сама и привлекаю своих учеников начиная с первого класса. Роль телекоммуникаций здесь необычайно велика. Они позволяют учащимся активизировать собственные знания, умения и навыки, способствуют самообразованию, самоорганизации и самодисциплине.
- Дистанционные олимпиады для учащихся — это одна из форм дистанционного образования детей. Основными целями и задачами любой олимпиады являются выявление и развитие у обучающихся общеобразовательных учреждений творческих способностей и интереса к научной деятельности, создание необходимых условий для поддержки одаренных детей, пропаганда научных знаний. Дистанционная олимпиада дает возможность всем желающим проявить свои способности на федеральном или региональном уровне, часто не выезжая.
- Дистанционный конкурс для учащихся – увлекательная и эффективная форма занятий, любой человек из любой точки мира может принять участие в конкурсе, имея лишь компьютер и доступ к сети Интернет. Именно возможность объединить огромное количество людей делает дистанционные конкурсы уникальными. Ведь они помогут углубить знания по разным школьным предметам, темам, разделам. Занимательные задания конкурсов позволят увидеть необычное в самом обычном, обыденном и привычном!
6) Использование учащимися материалов, размещенных на персональном сайте учителя – является одним из способов использования Интернета в учебно-воспитательном процессе.
7) Возможность дистанционного обучения. Под дистанционным обучением следует понимать образовательную систему на основе компьютерных телекоммуникаций с использованием современных педагогических и информационных технологий. В процессе проведения обучения в дистанционном режиме используются следующие типы информационных услуг: электронная почта; облачные технологии, онлайн-сервис Googlе, предназначенный для создания опросных форм.
Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе позволяет:
- активизировать познавательную деятельность учащихся на уроке и во внеурочное время;
- сохранять устойчивый интерес к предмету;
- моделировать и визуализировать сложные процессы и явления, рассматриваемые на уроках по разным предметам;
- учащимся заниматься самостоятельным поиском, подбором и анализом необходимой информации в сети Интернет;
- развивать креативные способности, формировать общую и информационную культуру у учащихся.
Главными преимуществами применения ИКТ являются:
- Возможность осуществлять дифференцированный подход к учащимся разного уровня готовности к обучению.
- Использование визуального, аудиовизуального и видео сопровождения на уроке.
- Сохранение высокого темпа урока, занятия.
- Обеспечение эффективной обратной связи между педагогом и учениками.
- Осуществление оперативного и объективного контроля УУД учащихся.
- Достижение высокого качества усвоения материала учащимися.
В урочной, внеурочной и внеклассной деятельности учащиеся применяют такие формы ИКТ – технологий, как: презентации, интерактивные тесты, работа по поиску информации в Интернете, подготовка проектов, веб-квестов, применение готовых электронных ресурсов, цифровых образовательных ресурсов.
Освоение учителями компьютерных технологий идет быстрыми темпами, нам есть чем гордиться, однако, нерешенных вопросов еще много и необходимо искать пути решения имеющихся и возникающих проблем, для того чтобы этот процесс был не мучительным и тернистым, а творческим, целеустремленным и результативным.
Несмотря на это, использование ИКТ — технологий на уроках и во внеурочной деятельности позволяет оптимизировать учебно-воспитательный процесс, вовлечь в него учеников как субъектов образовательного процесса, развивать творчество, самостоятельность и критичность мышления.
Таким образом, деятельность учителя и учащихся в информационной образовательной среде на уроках в соответствии с требованиями ФГОС позволяет решить одну из важных задач обучения в современной начальной школе и благотворно сказывается на образовательном процессе. Считаю, что эта тема актуальна в данное время, так как процессы реформирования образования предъявляют новое требование и к результатам обучения учащихся – это личностное развитие на основе освоения УУД и особое требование к преподаванию.
- Затямина Т.А. Информационные ресурсы Интернета. М.: «Глобус», 2008
- Полонский В.М. Образовательные ресурсы и возможности сети Интернет (Электронный ресурс) // http://www.den-za-dnem.ru/page.php?article=394
- Красильников И.М. Концепция музыкального обучения на основе цифрового инструментария. М.: «Глобус», 2008
4. Красин М.И. Содержание и методы обучения музицированию на компьютере в общеобразовательной школе. СПб: «Коммерсант», 2008
Мультимедийные программы:
- Мультимедийная энциклопедия Кирилла и Мефодия «Шедевры классической музыки», включающая 500 статей и 800 иллюстраций о композиторах и их произведениях, видеофрагменты оперных и балетных спектаклей, словарь музыкальных терминов. Энциклопедия популярной музыки является иллюстрированной историей отечественной и зарубежной популярной музыки, джаза.
- Программа «Соната» из музыкальной коллекции истории культуры содержит информацию о композиторах, фрагменты музыкальных произведений, иллюстрации по истории музыки, литературы.
- Программа «Музыкальный класс» представлены уроки музыкальной грамоты, история музыкальных инструментов, упражнения для закрепления, творческие задания.
- Электронная «Энциклопедия классической музыки» содержит видеофрагменты, рассказы о произведениях, музыкальные экскурсии по разным странам, словарь терминов, учебно-развивающие викторины , видеофрагменты.
- Электронный образовательный ресурс «Шедевры музыки» . В этом ресурсе представлена информация в виде лекции о музыкальных эпохах и жанрах; биографии 40 композиторов; биографии музыкальных деятелей, дирижеров, исполнителей ; словарь музыкальных терминов; интерактивные статьи о музыкальных классических шедеврах; образцы звучания инструментов симфонического оркестра; познавательный тест-игра; огромное количество уникальных иллюстраций; видеофрагменты опер и балетов
- Электронная библиотека «Мировая художественная культура»: более 150 фрагментов музыкальных произведений от старинной музыки до композиций современных авторов.
Энциклопедии и библиотеки
- http://www.fondcultura.ru/index.htm – нормативные документы, программы, тематическое и поурочное планирование, контроль знаний по МХК.
- http://www.artclassic.edu.ru/ – коллекция образовательных ресурсов по МХК (поиск произведений искусства по времени, стране, стилю).
- http://www.school.edu.ru/catalog (мировая художественная культура)
- http://ru.wikipedia.org/ — обширная энциклопедия с множеством сведений и изображений на большом количестве языков мира.
- http://www.artprojekt.ru — энциклопедия искусства – галереи, история искусства.
- http://www.smirnova.net/ — гид по музеям мира и галереям.
- http://100oper.nm.ru/ — книга «100 опер».
- http://www.encspb.ru — энциклопедия Санкт-Петербурга.
- http://www.greekroman.ru — электронная энциклопедия древнегреческой и древнеримской мифологии.
- http://www.cbook.ru/peoples/ — электронная энциклопедия «Народы и религии мира».
- http://witcombe.sbc.edu/ARTHLinks.html — сайт с ресурсом ссылок по истории искусства.
- http://www.rsl.ru/ — сайт российской государственной библиотеки.
- http://notes.tarakanov.net/ — нотная библиотека.
- http://www.eart.by.ru — иллюстрированный словарь по искусству.
- http://www.artcyclopedia.com — иллюстрированная энциклопедия по искусству.
- http://www.erarta.com/gallery/about-gallery/ — сайт музея Эрарта — самого крупного негосударственного музея современного искусства в России.
- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/7ed38401-26b8-11da-8cd6-0800200c9a66/35/ — единая коллекция цифровых образовательных ресурсов по музыке (русской и зарубежной).
- http://www.artrussia.ru/russian/ — галерея русских и современных русских художников.
- http://rusarh.ru/ — «Архитектура России».
- http://www.art-education.ru/AE-magazine/ — электронный журнал «Педагогика искусства».
- http://www.art-education.ru/ — официальный сайт института художественного образования РАО.
- http://www.wonder.moost.ru/ — «Семь чудес света».
- http://midiclassic.narod.ru/ — «Классическая музыка» — портреты, биографии, термины.
- http://www.classical.ru/r/ — архив классической музыки в формате Real Audio.
- http://www.maestroes.com/ — тексты о композиторах XX века.
- http://www.belcanto.ru — сайт посвящен оперному искусству.
- http://www.classic-music.ru — бесплатная музыка в mp3 и биографии композиторов и исполнителей.
- http://www.world-art.ru — коллекция живописи.
- http://www.wm-painting.ru — «Современная мировая живопись» — коллекции современной живописи по жанрам, тематике и регионам, коллекция шедевров мировой живописи.
- http://www.ethnology.ru/ — сайт предоставляет доступ к Интернет-ресурсам по этнографии России.
- http://www.artnet.com/ — ссылки на сайты галерей всего мира, каталог художников.
- http://www.tvkultura.ru/ — сайт телеканала «Культура”.
- http://www.russianculture.ru/ — портал «Культура России”.
- http://www.cultradio.ru/ — сайт радио «Культура”.
- http://www.cultcorp.ru/ — Государственная телевизионная и радиовещательная компания «Культура”.
- http://www.guelman.ru/culture — информационное агентство «Культура”.
- http://www.rosculture.ru/ — сайт Федерального агентства по культуре и кинематографии.
- http://www.smallbay.ru/ — галерея шедевров живописи, скульптуры, архитектуры, мифология, библиотека, фото.
- http://www.culturemap.ru/ — культура регионов России.
- http://www.opera-class.com/ — «Классическая опера” (либретто, биографии композиторов, музыкальные термины).
- http://www.hypermusic.ca/ — история классической музыки, история джаза, музыкальные инструменты.
- http://www.musicals.ru/ — сайт, посвященный мюзиклу (история жанра, популярные мюзиклы, их постановки, фото).
- www.edu.tatar.ru — электронноеобррразованиеРТ
- school-collection.edu.ru – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
- http://window.edu.ru/ — Единое окно доступа к образовательным ресурсам
- eor-np.ru — об электронных образовательных ресурсах
- http://mon.tatar.ru/ — министерство образования и науки РТ
- http://mon.gov.ru/ — министерство образования и науки РФ
- http://edurt.ru/ — образовательный портал РТ
- http://portalschool.ru — Школьный портал
- http://www.openclass.ru/ — сетевые образовательные сообщества «Открытый класс»
- www.fipi.ru – федеральный институт педагогических измерений
- http://kitap.net.ru – татарская электронная библиотека
- http://kitaphane.tatar.ru – национальная библиотека РТ
- http://vneuroka.ru/ — образовательный портал Вне урока
- http://www.solnet.ee/ — детский портал «Солнышко»
- www.prosv.ru – издательство «Просвещение»
- http://www.rusedu.ru — Архив учебных программ и презентаций
- http://festival.1september.ru – Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»
- http://window.edu.ru/ — Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Электронная библиотека
- http://www.school.edu.ru – Российский общеобразовательный портал
- http://www.int-edu.ru/ — «Институт новых технологий образования» (ИНТ)
- http://www.kinder.ru/ -«Каталог детских ресурсов интернет»
- http://www.irsh.redu.ru/-Сайт журнала «Исследовательская работа школьника”.
- Nlib.org.ua — Нотная библиотека классической и современной академической музыки
- Notarhiv.ru- Нотный архив России
- Music-fantase.ru – «Музыкальная фантазия» Сайт учителей музыки и мировой художественной культуры, педагогов, родителей.
- Vmiremusiki.ru- «В мире музыки» Все о музыке, музыкантах, композиторах и исполнителях.
- Lib-notes.orpheusmusic.ru
- Kubirubi.livejournal.com
- Petryasheva.ru
- Samanta.ru
- Musicstyle.ru
- Vest-tda.ru
- Romance.ru
- Ermolov.ru
- s-f-k.forum2x2.ru
- notes.tarakanov.net
- noise.podst.ru
- school.edu.ru
- plus-msk.ru
- 7not.ru
- Window.edu.ru
- Nchportal.ru
- Pedsovet.org
- Temaplan.ru
- Pianotki.ru
- Forum.numi.ru
- Proshkolu.ru
- Muz-urok.ru
- Minus-hit.ru
- x-minus.org
- lvovskiy.org
- Svetlana-musiclessons.blogspot.ru
- Soborno.ru
- Allforchildren.ru
- Nacekomie.ru
- 7ya.ru
- Soulme.org.ru
- Festival.1september.ru
- Classicalmusiclinks.ru
- Forumnumi.ru
- Osinka.ru
- Tvspas.ru
- Nmoum.ucoz.ru
- Classic-online.ru
- Eor.edu.ru
- Radostmoya.ru
- Kazinik.ru
- Musicrossoch.my1.ru
- Artinternational.ru
- Orpheusmusic.ru
- Учитель-сегодня.рф
- Videoinformatika.com
- Kosar.net.ru
- Sozvezdieoriona.ru
- Argustina.moy.su
- Solnet.ru
- Agentstvo-prazdnik.ru
- Mp3cort.biz
- Igraj-poj.narod.ru
- Piano-sheets.ru
- Melodyforever.ru
- Notomania.ru
- Musvid.net
- Muz-urok.ru
- Nsportal.ru
- Ktv-simfer.at.ua
- Pmtri.net
- B-track.ru
- infourok.ru
- kidmusic.ru
- Meta-music.ru
- Classic-online.ru
- Shkolamuzikant.ru
- Uchportal.ru
- Easyen.ru
- 1elena.ru
- Openlesson.ru
- Muz-urok.ru
- Tvkultura.ru
- Proshkolu.ru
- Drofa.ru
- Temaplan.ru
- Rodniki-studio.ru
- Viki.rdf.ru
- Kidsbarabir.com
- Mirdetstva.ru
- Natarhiv.ru
- Olive.ru
- Art-olive.ru
- Portalzd.ru
- Fixiki.ru
- Pedagogika-cultura.ru
- Fdstar.ru
- Melody.ru
- Belcanto.ru
- Pedmir.ru
- Tagcnm.ru
- Erono.ru
- Muspalitra.ru
- Jouenal-shkolniki.ru
