автор: Мушинская Наталия Владимировна
Воспитатель Чернявская Ирина Владимировна Воспитатель Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа №629»
Педагогический проект «Новогоднее цирковое представление для детей старшей группы»
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Москвы «Школа № 629»
Образовательная область
Художественно – эстетическое развитие детей 4- 5 лет
Педагогический проект
«Новогоднее цирковое представление
для детей старшей группы»
Чернявская Ирина Владимировна
Воспитатель группы № 11
Мушинская Наталия Владимировна
Воспитатель группы № 11
Москва
2019 г
Вид проекта: информационно-практический, групповой, краткосрочный.
Срок реализации проекта: 4 недели декабря.
Участники проекта: воспитатели группы, воспитанники, родители группы.
Пояснительная записка
Новый год – один из самых любимых, весёлых и волшебных праздников, который любят и отмечают все. Но больше других ждут его дети, потому что для них это не просто мероприятие, а целая волшебная сказка. Авторы предлагают вашему вниманию сценарий праздника «Новогоднее цирковое представление для детей старшего дошкольного возраста», в котором дети переносятся не просто в волшебную сказку, а становятся участниками всего циркого представления. В образе цирковых артистов, дети почувствовали себя настоящими героями праздника, что наполнило их жизнь яркими впечатлениями и доставило много радости. Проект интересен, так как в его постановке и реализации приняли участие все участники образовательного процесса: педагоги, дети и их родители.
Основная цель проведения праздника: создание условий для развития творческих, артистических и музыкальных способностей детей через активную творческую деятельность при подготовке новогоднего праздника.
Задачи:
Образовательные: Сформировать у детей умение эмоционально исполнять песни и танцы.
Развивающие: Развивать музыкальный слух, пластику, эмоциональную отзывчивость на музыку.
Воспитательные: Воспитывать культуру поведения на праздничных мероприятиях.
Предварительная работа: Разучивания стихотворений, песен и танцев к Новогоднему празднику; подбор детских художественных произведений о зиме, о елке, о новогоднем празднике; подбор игр, заданий, музыкального материала; разработка конспекта сценария; оформление музыкального зала к предстоящему празднику.
Оборудование к празднику: костюмы клоунов, лошадок, костюм медведя, дрессировщика; костюмы девочек фигуристок (хореографические костюмы, обшитые мишурой); костюмы пингвинов, султанчики для танца «Снежинок»; ленты атласные для оформления зала к празднику «Купол цирка»; елка с гирляндой, музыкальный центр.
Герои праздника:
Взрослые:
Клоуны Пиф и Паф
Дед Мороз
Дети:
Лошадки
Дрессировщик
Медведь
Фигуристки
Пингвины
Клоуны
Ход праздника
Звучит вступление песни «10 секунд» сл. Олега Попова «Песня о цирке» входит ведущий и останавливается в центре зала, обращается к гостям
Ведущий: Здравствуйте уважаемые гости, мы очень рады видеть вас!
С Наступающим Новым годом!
Пусть Новый год, чудесный год,
Вам много счастья принесет.
Пусть принесет улыбку, смех,
Здоровье, радость и успех.
Ведущий: А мы начинаем наш праздник!
Фонограмма песни (25 секунда) сл. Олега Попова «Песня о цирке» дети входят друг за другом, проходят в центр зала и встают полукругом
Ведущий: Ребята, с наступающим Новым годом! Желаем Вам ярких впечатлений, новых знаний и успехов в новом году. В зале столько гостей, все наши родители, бабушки и дедушки, а давайте для них песенку зимнюю споем.
Дети исполняют песню «Зимушка-Зима» А.Соловьёва (Приложение 1)
Ведущий: Замечательная песенка. Скажите ребята, а вы были когда-нибудь в цирке? Ответы детей.
Что вам понравилось больше всего?
Дети: звери, клоуны, акробаты и т.д.
Ведущий: Давайте сегодняшнюю новогоднюю елку проведём в цирке. Занимайте свои места в зрительном зале. Представление начинается.
Под музыку циркового марша выбегают клоуны Пиф и Паф.
Пиф: Пиф.
Паф: Паф.
Пиф: Ой-ей-ей,
Паф: Кто стрелял?
Пиф: Ой не я.
Паф: И я не стрелял.
Пиф и Паф: Показалось..
Пиф: Здравствуйте, дорогие друзья! Разрешите всех вас поздравить с самым чудесным праздником — Новым годом!
Паф: И пригласить на наше цирковое представление!
Пиф: Подожди, подожди, Паф. Ты всех приглашаешь?
Паф: Да, всех.
Пиф: Так у нас же не простое представление, а новогоднее.
Паф: Ну и что?
Пиф: Ведь мы забыли пригласить самого главного гостя.
Паф: Никого я не забыл. Дети здесь, родители здесь, воспитатели здесь, мы с тобой здесь.
Пиф: Ребята, кого забыл пригласить Паф?
Дети: Деда Мороза.
Паф: Ой, и, правда. Что же теперь делать?
Пиф: Давайте все вместе позовём Дедушку Мороза и споём его любимую песенку. Он услышит её и обязательно придёт.
Дети исполняют песню «Дед Мороз»
сл. Т. Волгиной, муз. А. Филиппенко.
(В зал входит дед Мороз)
Дед Мороз: Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, дорогие гости!
Я очень рад, что в этом зале
Мороза всё-таки узнали,
Позвать на праздник не забыли
И чудо-ёлку нарядили.
Паф: Дедушка, только ёлочка у ребят не горит.
Пиф: Зажги нам её, пожалуйста!
Паф: Ты же волшебник.
Дед Мороз: А мы сейчас с ребятами вместе ёлочку зажжём. Дружно скажем: «Раз, два, три, ну-ка, ёлочка, гори!» (загораются огоньки на ёлке).
Дед Мороз:
Давайте встанем в хоровод,
Пусть с нами ёлочка поёт.
Исполняется песня-хоровод
«Новогодний хоровод» А. Филиппенко
Пиф: Наша ёлка принимает поздравленье,
Паф: Мы начинаем цирковое представленье!
Паф:
Внимание! Внимание!
Сегодня на арене
Лучшие в сезоне
Дрессированные кони.
Девочки в костюмах лошадок исполняют
«Танец лошадок» под музыку Happy Baby «Horses Go Galloping»
Пиф: А вот смешные ребята — клоуны и акробаты!
Паф: Выходите, народ повеселите.
Выступление клоунов – танец под музыку И. Штрауса «Трик-трак»
Дед Мороз: Ай-да клоуны, ай-да молодцы! Никогда такого не видел.
Пиф: Подумаешь, клоуны-акробаты! Мы тоже так умеем.
Паф: Маэстро, музыку!
Под эту же музыку клоуны пытаются выполнить движения танца, путаются, задевают друг друга локтями, падают. Начинают ссориться. Слышится рёв медведя, клоуны убегают за ёлку. Входят два мальчика: дрессировщик и медведь Филя.
Дрессировщик:
Ну-ка, Филя, повернись, всем гостям ты поклонись.
(Медведь выполняет команду, кланяется)
А теперь не поленись и немного покружись.
(Медведь кружится)
Потанцуй вприсядку – получишь шоколадку.
(Медведь танцует «в присядку»)
Медведь исполняет танец под музыку «Русская народная — плясовая»
Мишка утомился — народу поклонился.
(Дрессировщик и медведь кланяются и уходят под аплодисменты
зрителей)
Дед Мороз: Как весело медведь плясал! Даже мне захотелось.
(Из-за ёлки появляются клоуны)
Пиф: А ты спляши, Дедушка! А мы тебе похлопаем.
Дед Мороз: Да стар я уже для танцев. Но раз просите, уж так и быть, спляшу.
Пляска Деда Мороза под музыку «Русская народная – плясовая»
Дед Мороз: Я-то сплясал для вас, а вы, ребята, для Дедушки Мороза станцуете?
Паф: Конечно, станцуют, правда, ребята?
Пиф: Выходите, попляшите, покажите, какие вы весёлые дети.
Звучит фонограмма песни «Jingle Bells»
группы Hampton The Hamsters.
Дети выходят в центр зала, встают вокруг елки и исполняют весёлый танец.
Пиф: Дедушка Мороз, а покажи нам что-нибудь необычное.
Паф: И, правда, дедушка, ведь сегодня самый волшебный праздник. Его ребята целый год ждали.
Дед Мороз: На волшебный посох мой подую и ледовую арену наколдую.
(Клоуны ходят возле ёлки, скользят и падают)
Пиф: Ты что наделал, Дед Мороз?
Дед Мороз: Я сделал ледовую арену и пригласил прекрасных артисток, настоящих фигуристок.
Звучит фонограмма песни «Вот снежок летит, летит»
Е. Макшанцевой, А. Филиппенко.
Девочки в костюмах фигуристок исполняют «Танец снежинок»
Паф: Дед Мороз, а я такую интересную игру знаю!
Дед Мороз: Какую же?
Паф: Ну, такую весёлую-превесёлую, смешную-смешную! Ой, забыл!
Дед Мороз: Что ж ты так? Придётся тебя выручать. Вот я знаю настоящую весёлую игру. Выходите все, я вас научу в неё играть.
Игра с Дедом Морозом «Снег, лёд, кутерьма» (Приложение 2)
Дети идут по кругу и произносят слова:
«Снег, лёд, кутерьма
Здравствуй, Зимушка – зима!»
Дед Мороз произносит:
«Парами вставайте,
Спинками примерзайте!»
(ладошками, животиками, пальчиками, ушками, плечами, коленями, щёчками…)
Дети должны быстро распределиться на пары, и прислонится друг к другу указанным способом. Игра повторяется несколько раз.
Дед Мороз: Вот как весело поиграли и повеселились, пора и отдохнуть, присаживайтесь на стульчики. А мы продолжаем наше цирковое представление.
Пиф:
А теперь выступают пингвины-
Приплыли они к нам на льдине.
Звучит фонограмма песни «Три пингвина Пик, Пак, Пок»
А. Милн, А. Варламов
Дети исполняют «Танец Пингвинов»
(Приложение 3)
Дед Мороз: Да уж, никогда такого не видал, дрессированные пингвины…
Дед Мороз: Дорогие ребята! Мы посмотрели настоящее цирковое представление.
Дед Мороз: А теперь давайте споём настоящую новогоднюю песню.
Исполняется песня «В лесу родилась ёлочка»
Дед Мороз: Все ребята нас сегодня веселили и новогодние подарки заслужили.
Дед Мороз: Ну-ка, Пиф и Паф, принесите из моих волшебных саней мешки с подарками. (Приложение 4)
(Дед Мороз и клоуны дарят детям подарки)
Дед Мороз:
Мы скажем «до свидания» друг другу
И вновь расстанемся на целый долгий год,
А через год опять завоет вьюга,
И Дедушка Мороз с зимой придёт.
Вы только нас совсем не забывайте,
Вы ждите нас – мы снова к вам придём
И вновь нас песнями и танцами встречайте,
Пиф, Паф, Дед Мороз вместе: А мы вам лучшие подарки принесём.
(Дед Мороз и клоуны прощаются и уходят)
(Приложение 5)
Заключение
Удачное проведение утренника определяет, прежде всего, хорошо продуманный сценарий. При построении праздничного сценария авторы проекта всегда стараются использовать, что-то новое, нетрадиционное и интересное для детей, то, что может вызвать положительные эмоции и хорошее настроение не только участников праздника, но и его гостей.
Ведущую роль на утреннике сыграли дети и воспитатели группы. Воспитатели не только руководили действиями детей в течение всего праздника, но и выступали в качестве героев праздника, что привело детей в полный восторг.
Дети и родители активно участвовали в подготовке к празднику: совместно с родителями изготовили ёлочные украшения к празднику, новогодние украшения для оформления зала, подготовили костюмы для выступления детей.
В рамках проекта дети получили знания, что такое Новый год, как его празднуют, раскрылись творческие способности детей, через разнообразные виды деятельности.
Список литературы:
- Арстанова Л.Г. «Занятия и развлечения со старшими дошкольниками», ФГОС ДО. М: Учитель, 2017.
- Додокина Н. В, Евдокимова Е. С. Семейный театр в детском саду:
Совместная деятельность педагогов, родителей и детей. Для работы с детьми 3-7 лет. М: Мозаика — Синтез, 2014.
- Журнал «Музыкальный руководитель» №7, 2012.
- Зацепина М.Б. «Культурно — досуговая деятельность в детском саду», М: Мозаика-Синтез, 2010.
- Игра с дедом Морозом.
http://myzdetcad.blogspot.com/2012/12/blog-post_8702.html
- Конасова Н.Ю, Малыхина Л.Б. «Досуговые программы для детей и подростков», М: Учитель, 2013.
- Лыкова И. А. Проектирование образовательной области «Художественно – эстетическое развитие». Новые подходы. ИД Цветной мир, 2014 г. серия: Современный детский сад.
- Новый год: история и традиции праздника.
https://mir24.tv/articles/16338219/novyi-god-istoriya-i-tradicii-prazdnika
