автор: Нейфельд Ульяна Николаевна
воспитатель МБДОУ ДС 416 г.Челябинск
Конспект «Доброта и толерантность»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 416 г. Челябинска»
Конспект непосредственной образовательной деятельности
в средней группе на тему
«Доброта и толерантность»
Сведения об авторе:
Нейфельд Ульяна Николаевна
(первая квалификационная категория)
г.Челябинск, 2024г.
Образовательные области «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»
Целевая группа: средняя группа (дети 4-5 лет)
Тема: «Доброта и толерантность»
Цель: формирование культуры межличностных отношений между детьми средней группы.
Задачи:
Образовательные: познакомить детей с понятием «толерантность», значением и актуальностью его формирования;
Развивающие: развивать умение формулировать и высказывать свое мнение, обогащать словарный запас новыми словами;
Воспитательные: воспитывать добрые качества, желание помогать друг другу.
Необходимые материалы и оборудование: картинки добрых и плохих поступков, вывеска «Толерантность», мяч, листы бумаги.
Ход занятия
Вводная часть
— Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться на экскурсию в один город с интересным названием. Но название я вам не скажу, вы узнаете, когда уже попадете в этот город. Давайте выберем транспорт, как мы туда отправимся. Если мы поедем на велосипедах, это будет долго? Город находится очень-очень далеко. Долго, а если отправимся на машине? Все равно, не так быстро. Предлагаю отправиться на поезде. Это будет самый комфортный и быстрый способ доставки. А когда мы уже окажемся в этом загадочном городе, название которого пока остается тайной, мы сможем насладиться его красивыми улочками, достопримечательностями и атмосферой. Водителем и экскурсоводом сегодня буду я, согласны?
Итак, поехали!
Основная часть
— Вот мы и прибыли в город. Но почему-то здесь нет даже вывески с его названием. Я думаю, нам нужно данную вывеску найти. Дети, едем на улицу под названием «Добротная». Почему она так называется, как вы думаете? Добротная улица может называться так из-за исторического или культурного значения, например, она может быть изначально известной своей прочностью и высоким качеством строений, или же быть связанной с чем-то благородным и изящным. А что такое доброта?
— Да, ребята. Доброта – это понятие, обозначающее доброжелательность, доброту, сострадание и отзывчивость друг к другу. Это качества, которыми мы проявляем заботу о других людях, помогаем им, и делаем их жизнь лучше. Доброта – это важное человеческое качество, которое способно создавать благоприятную и дружественную атмосферу в обществе и повышать качество жизни людей.
— Ребята, посмотрите тут есть какие-то картинки. Я предлагаю рассмотреть эти картинки и понять, что в них нарисовано.
Дидактическая игра «Оцени поступок»
Воспитатель по очереди показывает сюжетные картинки, дети комментируют действия изображенных на картинках персонажей.
— Ребята, раз улица у нас добрая, давайте уберем плохие картинки, а хорошие оставим. Какие оставим? Молодцы.
— Мы сделали эту улицу еще добрее. Едем дальше!
— Ребята, переулок называется «Дружба». Почему она так называется, как вы думаете? Наверное, тут все жители дружные. Давайте и мы покажем, какие мы дружные. Для этого я предлагаю поиграть в игру «Звери на болоте».
Подвижная игра «Звери на болоте»
— Ребята, вы будете «звери», которые попали в болото. У вас у каждого есть по три дощечки (листы бумаги). Выбраться из болота вы можете только парами и только по этим дощечкам. Если у кого-то из вас сломалась дощечка (то есть порвался или помялся лист), чтобы он не утонул, другой «зверь» должен ему помочь. Это сделаем его пара.
— Молодцы, вы очень дружно играли. Жители загадочного города увидели, какие вы дружные! Поехали дальше?
— Следующая улица называется улица «Прощения». Что такое прощения? Прощение – от слова прощать. А вы умеете прощать? Прощение — это освобождение от злости и обиды на другого человека, или самого себя. Ребята, запомните!
- Каждый может совершить ошибку и обидеть другого.
- Совершив ошибку, умей её признать и искренне попросить прощение.
- Прости, и будешь прощён сам.
- Прощенье уничтожает злобу и ненависть, спасает от одиночества.
- Прости, и на душе будет легче и светлее.
- Старайся вести себя так, чтобы потом не пришлось извиняться.
— Едем дальше. Улица «Хорошая». Эта улочка действительно хорошая. Давайте мы поиграем в хорошую игру. Она называется «Я хороший, ты – хороший». Я подброшу мяч и назову свое положительное качество – например, я добрая. А затем брошу мяч Сереже (любому ребенку) и скажу ему, ты тоже добрый, он подбросит мячик и скажет свое положительное качество и бросит мяч следующему ребенку.
— Действительно хорошая игра у нас получилась, как и эта улица. Город оказался небольшим, а вы догадались, какое у него название? Это – город толерантности. Все улочки, которые мы объехали – улица Добротная, улица Хорошая, переулок Дружбы – это то, что составляет толерантность. — Скажите, пожалуйста, как вы понимаете это слово?
Толерантность – это милосердие
Толерантность – это любовь
Толерантность – это помощь
Толерантность – это уважение
Толерантность – это дружба
Толерантность – это терпение
Молодцы, ребята. Наше путешествие подходит к концу. Оно завершается на главной площади города Толерантность. Я буду задавать вопросы, вы улыбаетесь, если так поступает толерантный человек, и хмуритесь, если так поступает не толерантный человек.
— Поздороваться при встрече?
— Толкнуть и не извиниться?
— Говорить: «Спасибо» за подарок?
— Обозвать обидным словом соседа?
— Бегать по группе, сбивая всех с ног?
— Помогать родителям?
— Молодцы, ребята! Хорошо справились с заданием.
Пора возвращаться в детский сад.
Дети имитируют движение поезда.
— Ребята, о чем мы сегодня говорили? Давайте попробуем вместе сделать коллективную аппликацию «Дерево доброты». Но сначала немного поиграем с пальчиками.
Пальчиковая гимнастика
В нашей группе все друзья (Дети ритмично стучат кулачками по столу.)
Самый младший — это я.
Это Маша,
Это Саша,
Это Юра,
Это Даша. (Разжимают кулачки, начиная с мизинчика.)
Любим дружно мы играть,
Никого не обижать (хлопают в ладоши)
У нас с вами есть заготовки ладошек и цветочков с веселыми улыбками. Сейчас мы сделаем дерево доброты, где улыбающиеся цветы будут дарить всем хорошее настроение, а ладошки укажут на то, что мы с вами всегда готовы протянуть руку помощи всем-всем нуждающимся в ней детям. (Дети подходят к рабочим местам, из коричневой бумаги нарывают кусочки произвольной формы, которые впоследствии станут стволом дерева, затем приклеивают каждый свою ладошку и цветочек).
Продуктивная деятельность
— Отлично справились, молодцы.
Заключительная часть
Рефлексия
— Ребята, а вы как думаете, каким человеком нужно быть, чтобы вас любили? Человек рождается и живет на земле для того, чтобы делать людям добро. Мы должны держаться вместе, считаться с мнением друг друга, заботиться друг о друге, дарить улыбки, добрые слова. Давайте, друзья, встанем в круг толерантности. А теперь положите правую руку на плечо человека справа – это значит, что у вас есть друг, на которого можно опереться. Левой рукой обнимите человека слева – это значит, что вы готовы поддержать друг друга.
— И все вместе споем песню «От улыбки». Наша земля – это место, где мы можем любить друг друга, соблюдать традиции и продолжать историю города Толерантность.
— Спешите, ребята, делать добрые дела. Стремитесь к этому всю свою жизнь. Ведь не зря народная мудрость гласит: «Жизнь дана на добрые дела».
