автор:
Никитина Ольга Петровна — воспитатель
МБДОУ « Детский сад №16» г. Чебоксары,
Краснова Александра Ильинична — педагог — психолог
МБДОУ «Детский сад №16» города Чебоксары,
Андреева Екатерина Аркадьевна — учитель- логопед
МБДОУ «Детский сад №16» города Чебоксары
«Игры на липучках: интерактивное обучение чувашскому языку для эффективного освоения»
«Игры на липучках: интерактивное обучение чувашскому языку для эффективного освоения.»
Никитина Ольга Петровна
Краснова Александра Ильинична
Андреева Екатерина Аркадьевна
МБДОУ «Детский сад №16» г. Чебоксары
Аннотация: в данной статье раскрываеться суть и значение в развитии детей дошкольного возраста таких уникальных игр, как развивающие игры на липучках. Игра данного типа с разной тематикой направленностью могут использоваться как в индивидуальной работе с ребёнком, так и групповой форме обучения. Они оказывают положительное влияние на развитие моторики рук, а также важные психические процессы, как память, речь и мышление.
Ключевые слова: игры на липучках, чувашскому языку.
Сегодня родителей и специалистов огромным выбором полезных пособий и игрушек, но несомненно уникальную ценность представляют игры, созданные вручную. Такие игры создаются с душой и любовью, поэтому они яркие и привлекательные для детей дошкольного возраста.
Один из таких видов игр — игры с липучками. В этих играх предметы прикрепляются к карточкам при помощи знакомых всем липучек «велькро». Ребенку предстоит найти подходящие предметы и точно соединить их с карточкой, чтобы фигурка была прочно закреплена на картинке.
Дидактическое пособие «Игры на липучках» – это развивающий альбом, предназначенный для детей дошкольного возраста. С его помощью дети смогут играть и выполнять разнообразные задания, независимо от того, где они находятся – дома или в детском саду. Особенно полезно это пособие для детей с особыми образовательными потребностями, поскольку оно помогает развивать мелкую моторику кисти, улучшать координацию движений и активизировать участки мозга, отвечающие за речь.
В процессе работы активно применяется наглядность путем использования ярких и увлекательных ламинированных иллюстраций. Это учебное пособие предназначено для различных возрастных групп, и может быть эффективно использовано как при индивидуальных занятиях с ребенком, так и при работе с двумя детьми одновременно, благодаря своим двум и трем рабочим плоскостям. Кроме того, данное пособие активно применяется педагогами на занятиях по обучению чувашскому языку.
Первостепенная цель этих игр заключается в стимулировании развития ребенка, исправлении врожденных и проявившихся черт его характера, а также в направлении его творческого и исследовательского поведения. С одной стороны, игры предлагают ребенку образец для подражания, а с другой стороны создают простор для фантазии и индивидуального творчества. Благодаря этим играм развиваются все психические процессы у детей, стимулируются мыслительные операции, формируются навыки моделирования и конструирования, а также укрепляются представления о математических понятиях.
Важно, чтобы обучение было разносторонним, обогащало ребенка знаниями и способами мыслительной деятельности, а также формировало интересы и способности к познанию.
Игра является самым естественным видом деятельности для детей, и это именно с помощью игры осуществляются самые значительные изменения в их психике и развиваются важные психические процессы, подготавливающие их к новым, более высоким уровням развития.
Таким образом, игровые пособия позволяют детям усваивать знания и развивать различные навыки, включая память, мышление и творческие способности.
Преимущества использования развивающих игр с липучками:
1. Детям это приносит удовольствие. Малыши с большим интересом и восторгом могут проводить часы, приклеивая и снимая яркие картинки. Процесс приклеивания захватывает и повышает эффективность.
2. Игры с липучками обладают высокой наглядностью, реалистичностью и красочностью. Они способны привлечь внимание и удерживать его на протяжении всего занятия.
3. Такие игры вовлекают как ребенка, так и взрослого, поощряют взаимодействие и совместное творчество.
4. Мало заметное для детей развитие происходит в таких аспектах, как моторика, сенсорика, речевое развитие, звуковая культура, фонетика, формирование сенсорных эталонов, математические представления и ознакомление с окружающим миром, а также развитие познавательных и эмоциональных процессов.
5. Простота и доступность игр еще одно их преимущество. Ламинированные картинки не страдают от влаги, не сминяются и не пачкаются; они прочны и приятны на ощупь.
Список литературы:
- Драгунова О.В. Программа воспитания ребенка- дошкольника.- Чебоксары: Чуваш. Кн. Из-во,1995.-231 с.
- Михайлова С.Г. Учимся говорить по- чувашски: учебно- методическое пособие/ С.Г.Михайлова. – Чебоксары: Чуваш.гос. пед. ун-т, 2011.-118с.
