автор: Панченко Елена Геннадьевна
Воспитатель Детский сад № 183 ОАО «РЖД»
Конспект организованной образовательной деятельности «Разноцветные краски осенних листьев»
Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 183 открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
Конспект организованной образовательной деятельности
Тема: «Разноцветные краски осенних листьев»
Воспитатель: Панченко Е.Г.
г. Барнаул
Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях. Расширять знания детей о явлениях живой и неживой природы: почему листья меняют свою окраску и опадают. Учить устанавливать причинно-следственную связь.
Задачи: Расширять и уточнять представление детей о природе, о признаках осени. Закреплять умения устанавливать связь между признаками в природе и умения отстаивать свою точку зрения, делать выводы (рассуждать, доказывать). Продолжать развивать память, мышление через игры и игровые упражнения. Формировать у детей любознательность, умение взаимодействовать друг с другом.
Оборудование и материалы: осенние листья, корзина, картинки с изображением примет осени, кусочки белой ткани, зеленые листья комнатных растений, деревянные скалки, цветные карандаши, зеленый пластилин, стеки.
Предварительная работа:
На прогулке наблюдать за тем, как опадают листья с деревьев.
Сбор листьев разной формы и окраски.
Беседы об осени.
Разучивание и чтение стихов об осени А. И. Бунина, А. С. Пушкина, А. Плещеева.
Рассматривание иллюстраций, картин и фотографий с изображением осенней природы.
Ход занятия.
Воспитатель приносит в группу корзину.
-Ребята, кто-то принес нам подарок. Что здесь лежит, мы узнаем, если отгадаем загадку. Слушайте внимательно:
-Падают с ветки золотые монетки.(осенние листья)
(Воспитатель приглашает детей посмотреть содержимое корзины)
-Вот, посмотрите, какие красивые осенние листочки! Как вы думаете, кто их мог нам подарить? (Осень)
-Ребята, обратите внимание, в какие цвета окрашены листья.(желтые, коричневые, красные)
-Вы, заметили, что и форма у листьев тоже разная ( Воспитатель показывает листья клена, рябины, березы и т. д. Сравнивают на что похожи и называют с какого дерева листья)
Давайте, сейчас поиграем в игру «Осень какая?»
(Дети встают в круг и передают друг другу осенний листочек. К кому листочек попадет, тот и называет слова-прилагательные про осень –дождливая, ветреная, хмурая, грустная и т. д.)
-Молодцы, ребята, а какие осенние месяцы вы знаете? (сентябрь, октябрь, ноябрь).
Скажите мне, пожалуйста, как называют осень в сентябре? (Ранняя. А почему?) (Потому что листья на деревьях зеленые, ярко светит солнце, тепло)
А как называется осень в октябре? (Золотая, а почему?) (Потому что листья меняют свой цвет, солнце уже светит не так ярко, холодает)
Ну, а как же называют осень в ноябре? (Поздняя, почему?) (Потому что на улице становится очень холодно, часто идут дожди, деревья сбрасывают листву)
-Как вы думаете, осень-…это хорошо? (да)
-А бывает …плохо? (да)
Давайте, поиграем в игру «Осень хорошо-плохо!»
Я приглашаю рассмотреть картинки на моем столе и назвать «Что осенью бывает?»
-осенью льют дожди
-осенью ветер гнет деревья
-осенью птицы улетают на юг
-осенью собирают урожай
-осенью листопад
-Ребята, скажите с каких деревьев опадают листья осенью?(лиственных)
Повязала осень пестрый фартук
И ведерки с красками взяла
Ранним утром проходя по парку
Листья позолотой обвела
-Почему осенью листья меняют свою окраску и окрашены в разные цвета?(ответы детей)
-Давайте, сейчас мы станем с вами учеными и проведем несколько опытов
Опыт 1.»Почему лист зеленый?»
-Возьмите зеленый листочек комнатного растения и вложите его внутрь согнутого пополам кусочка белой ткани. Теперь деревянной скалкой «постучите»по ткани .Что вы обнаружили в ходе опыта?(Ткань окрасилась в зеленый цвет)
-Это зеленое вещество из листьев называется -хлорофилл.
Оно окрашивает листья в зеленый цвет. Хлорофилл очень любит солнечный свет. Летом света много т.к. солнце светит долго и листья остаются зелеными.
-А почему осенью листья меняют свою окраску и становятся разноцветными? Проведем с вами следующий опыт.
Опыт 2. «Почему листья разноцветные»
Возьмите лист бумаги и закрасьте его цветными карандашами – оранжевым, желтым, красным. Это – разноцветные пигменты в листике, которые присутствуют всегда. Затем сверху нанесите слой зеленого пластилина. Зеленый пластилин это- хлорофилл.
Наступила осень. Дни стали короче, солнце светит меньше. Вещество хлорофилл начинает в листьях разрушаться. Соскребем пластилин с помощью стека (показываем, что пигмент зеленого цвета разрушается) Зеленый цвет в листве осенью убывает, заметными становятся другие красящие вещества, содержащиеся в листе. Листья приобретают разную окраску. Со временим они опадают т.к. зимой они не нужны.
-Как называется явление природы, когда опадают листья ?(Листопад)
Физкультминутка «Мы — листики осенние»
Мы листики осенние,
на веточках сидим.
Ветер дунул- полетели,
Мы летели, мы летели.
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Повертел их, покружил
И на землю опустил.
(Дети имитируют действия «листочков» в соответствии с текстом стихотворения)
Ребята, на прогулках вы замечали, что листья падают с деревьев по-разному.
Давайте проведем эксперимент, чтобы выяснить, какие листья
падают быстр, а какие медленно, и какой листик красивее всех кружиться.
Опыт 3. «Как листья опадают»
Для этого возьмите в руку лист и встаньте. Поднимите руку с листиком вверх и выпустите листик из пальцев. Пока лист летит, внимательно следите за его полетом и запоминайте: быстро или медленно.
— Большие листья падают медленнее и почти не кружатся, а маленькие листья падают быстрее или больше кружатся.
Рефлексия.
— Вам понравилось наше занятие? Что мы сегодня узнали? В какие игры играли? Что больше всего вам нравится в осенней поре? (Красота природы). Осень — прекрасное время года. Ведь только осенью можно любоваться яркими разноцветными красками листьев, и только осень дарит нам незабываемые листопады и прекрасные осенние букеты из листиков.
