Конспект занятие в 1 младшей группе по сенсорному развитию «Прогулка в парк». Перетягина Наталья Владимировна

автор: Перетягина Наталья Владимировна

Воспитатель МКДОУ №58 Кировская обл. г.Киров

Конспект занятие в 1 младшей группе по сенсорному развитию «Прогулка в парк».

Открытое занятие в первой младшей группе.
“Прогулка в парк”
Воспитатель — Перетягина Наталья Владимировна
МКДОУ №58 Кировская об. / г.Киров

По теме: “ Освоение сенсорного опыта, через игровую деятельность..”.

Предварительная работа

6 человек — Подгруппа детей

1. Выучить цвета: красный, желтый, зеленый
2. Научить различать их
3. Сделать рули по цвету и гаражи-стулья по цвету
4. Дома показать мультики или показать игрушку про смешариков. Познакомится с героями, чтобы узнавали.

1. Светофор-макет
2. Смешарики-Крош, Нюша
3. Светофоры для плоскостного конструирования (7 шт.)
4. Медальки светофоров

Задачи к занятию “ Прогулка в парк”

По теме: “ Освоение сенсорного опыта, через игровую деятельность..”.

1. Учить различать предметы по форме: плоскостные (круг, квадрат, треугольник)

Продолжаем знакомство детей с красным, желтым, зеленым цветом.

1. Развивать умение собирать целое из частей, строить по образцу.

            Развивать сенсорное представления у детей.

1. Воспитывать нравственное отношение, чувство сострадания.

Задани

Дети заходят в группу
(Подходят к определенному месту)

В: Слышите ребята кто-то шуршит.

    Достая коробку, а там Смешарики: Крош и Нюша. (Давайте познакомимся… Ой, что такое они шепчут на ухо)

В: Ребята у них беда, они собрались гулять в парк, но не знают, как переходить дорогу.

В: Ребята поможем Нюше (пойдемте со мной)

Д: Да

2.

          Подходим к светофору.

          В: Ребята, вот у меня какой светофор. У него есть три сигнала.

              Давайте ребятки вспомним, какие у светофора сигналы.

Спрашиваю детей, жду ответа — красный, желтый, зеленый.

(красный — стоять, желтый — ждать, зеленый — идти).

         Д: Отвечают

     В: Молодцы (Хвалю каждого).

     В: А вот и пешеходный переход. Давайте, через пешеходный переход перейдем все вместе: с Нюшей и Крошем. 

     В: Смотрим на светофор (Красный сигнал, что делаем?, ждем.

         Правильно подходим к переходу пешеходному и ждем. Зеленый сигнал, можно идти. Не толкаемся, друг за другом.

• Перешли.

     В: Ребята давайте нашим друзьям Крошу и Нюше сделаем светофорчики, чтобы они лучше запомнили цвета. Ребятки сделаем.

     Д: Да

 3.

        Подходим к столу, на столе заготовки светофора и на тарелочках по три кружочка для каждого (в центре стола)

        Я, показываю все и проговариваю.

     В: Ребята у меня светофорчик, но у него нет цветных сиганов, нам их нужно правильно положить. Первый ищем красный кружочек и накладываем на самый верхний кружок. Затем ищем желтый и накладываем на следующий кружок. У нас остается зелёный кружок, его накладываем на самый низкий кружок.

         (Все дети делают светофоры)

   В: (Хвалю ребят, кто как сделал, индивидуально и всех вместе)
      — Ой какие красивые светофоры получились.

   В: Хочу пригласить вас поиграть в игру “Цветные автомобили”

   В: Ребята Нюша нам принесла рули. Рули разные (раздаю) — тебе Аня-красный, тебе            Арина-красный, Соне-желтый, Насте-желтый, Ладе- зеленый, Карине-зеленый.

       Заводим мотор и поехали, топающими шагами-едем. (Красный сигнал стоим).

       Игра: у каждого автомобиля есть свой гараж, того же цвета, что и руль. (у кр-кр, у жл-жл, у зел-зеленый). Когда говорю машины домой в свой гараж, машины находят гараж по цвету и ждут. (Играть несколько раз).
  В: Ребята мы сегодня такие молодцы, мы узнали столько нового и Нюше с Крошей помогли сходить в парк.