автор: Сухоросова Юлия Игоревна
музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №17 «Аленушка»
«Песни, с которыми мы победили! »
«Песни, с которыми мы победили!».
Музыкальная композиция к празднику 9 Мая.
Цель: создание условий для формирования у детей представления о событиях Великой Отечественной войны.
Программные задачи:
— расширять музыкальный кругозор детей по теме «День Победы»:
— совершенствовать навыки хорового пения, выразительного чтения, исполнения танцевальных композиций.
— развивать способность сочувствовать, сопереживать,
— активизировать словарь понятиями: «фашизм», «фашисты», «минута памяти», «минута молчания», «обелиск»,
— развивать музыкальные способности на основе восприятия музыкальных образов при исполнении песен на военную тематику;
— воспитывать чувство патриотизма; — вовлечение всех детей коллектива к подготовке и выступлению к празднику Победы.
(Все стихи детей звучат на фоне негромких музыкальных заставок-связок между песнями.)
(Звучит душевная музыкальная заставка, на фоне которой звучат слова в записи:)
Песни – как люди: у каждой своя биография, своя судьба. Одни песни — умирают, едва появившись на свет, никого не растревожив. Другие — вспыхнут ярко, но очень скоро угаснут. И лишь немногие долго живут и не старятся. Тем и дороги нам эти немногие, такие разные и непохожие, далёкие и близкие — военные песни. Песни, с которыми мы победили!
1 ребенок: Ярче и задушевнее нет песен военных далеких тех лет. Они — как знамена, они – как набат, в бои за отчизну шел с ними солдат. 2 реб.: В священной войне поднялась наша рать с фашисткой проклятой ордой воевать! Как колокол, песни звучали слова: «Вставай, поднимайся, родная страна!»
(Идет запись фонограммы: Звук разрывов снарядов, и начинается минус песни «Вставай страна огромная». Дети исполняют один куплет и припев.)
1.Вставай, страна огромная, вставай на смертный бой.
С фашистской силой темною, с проклятою ордой!
Припев: Пусть ярость благородная вскипает, как волна, –
Идет война народная, Священная война!
3 реб.: Эту песню бойцы в окопах напевали. И в честь ее орудие назвали. Знают эту песню Миша, и Танюша. Давайте-ка, споем любимую «Катюшу»!
(Дети исполняют под минус один куплет и припев песни М. Блантера – «Катюша», с небольшими элементами танца.)
1.Расцветали яблони и груши, поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша, на высокий берег, на крутой.
2.Выходила, песню заводила про степного сизого орла,
Про того, которого любила, про того, чьи письма берегла.
4 реб.: Смолкал разгоряченный автомат, и тишина наваливалась грузом.
Тогда о песне вспоминал солдат, все уступало место музам:
То песней о ресницах и глазах, о милом огоньке, о соловьиной трели.
И светлая солдатская слеза росинкой застывала на шинели
.
(Звучит минус песни А. Суркова, К. Листова — «В землянке». Мальчик исполняет куплет и припев. Три мальчика выходят чуть вперед, садятся на пол, «пишут» письма; один мечтательно смотрит, задумавшись, вверх. Один мальчик — с гармонью в руках.)
Песня «В землянке». .
1.Бьется в тесной печурке огонь, на поленьях смола, как слеза.
И поет мне в землянке гармонь про улыбку твою и глаза.
Про тебя мне шептали кусты в белоснежных полях под Москвой.
Я хочу, чтобы слышала ты, как тоскует мой голос живой.
2.Ты сейчас далеко, далеко, между нами снега и снега.
До тебя мне дойти нелегко, а до смерти – четыре шага.
Пой, гармоника, вьюге назло, заплутавшее счастье зови.
Мне в холодной землянке тепло от моей негасимой любви
5реб.: В песнях тех душа была, в них — боль разлук, надежда, грусть.
И вся огромная страна те песни знала наизусть!
(Звучит минус песни Я. Швецова, А. Новикова – «Смуглянка». Дети поют один куплет и припев. Часть детей театрализируют песню по ходу текста.)
Как-то утром, на рассвете заглянул в соседний сад.
Там смуглянка молдаванка собирала виноград.
Я краснею, я бледнею, захотелось вдруг сказать:
«Станем над рекою зорьки летние встречать».
ПРИПЕВ: Раскудрявый, клен зеленый, лист резной,
Здесь у клена мы расстанемся с тобой.
Клен зеленый, да клен кудрявый, да раскудрявый, резной.
6.Девочка: Не тоскуй же, герой дорогой! Этим самым хочу я сказать:
Далеко ты, но сердце с тобой! Вижу я дорогие глаза.
Ветер песню мою унесет, чтоб тебе помогала в бою.
И любимая верит и ждет – и любовь, и победу твою!
(Звучит минус песни В. Агатова, Н. Богословского – «Темная ночь». Дети исполняют один куплет и припев. Можно исполнить куплет мальчику солисту, а припев — всем.)
«Темная ночь». Песня.
1.Темная ночь, только пули свистят по степи,
Только ветер гудит в проводах, тускло звезды мерцают.
В темную ночь ты, любимая, знаю, не спишь,
И у детской кроватки тайком ты слезу утираешь.
Как я люблю глубину твоих ласковых глаз, Как я хочу к ним прижаться сейчас губами.
Темная ночь разделяет, любимая, нас, и тревожная черная степь пролегла между нами.
7 реб.: Забравшись подальше к себе в уголок, вот кто-то достал из шинели платок.
За синий платочек, что носит с собой, строчит пулеметчик в страде боевой!
(Звучит минус песни Я. Галицкого, М. Максимова — «Синий платочек». Дети исполняют один куплет и припев. Часть детей исполняют танец. У девочек — на плечах синие платочки.)
***
Синенький скромный платочек падал с опущенных плеч.
Ты говорила, что не забудешь ласковых, радостных встреч.
Порой ночной мы распрощались с тобой…
Нет прежних ночек, где ты платочек, милый, желанный, родной?
8 реб.: В морях и океанах, от берега вдали вели бои с врагами родные корабли. В свободную минуту, для сердца, для души — как «Яблочко» плясали все наши моряки!
(Звучит веселая музыка (минус) — «Яблочко». Дети исполняют шумовой оркестр. В проигрыше поют все вместе подпевку:
Эх, яблочко, да куда котишься, попадешь к немцам в руки – не воротишься!)
(Наступает тишина.)
9 реб.: Пусть нам журавлей белокрылых полет напомнит о тех, кто уже не придет. У Бога молю я, прошу тишины, чтоб не было больше на свете войны!
(Звучит часть песни Р. Гамзатова, Я. Френкеля в исполнении М. Бернеса — «Журавли». Небольшая танцевальная композиция: три мальчика выходят вперед, «стреляют» из автоматов, «раненые» оседают на пол; две девочки (журавли) с белыми крыльями «летают» вокруг них, как бы «защищают» их от пуль, и когда мальчики оседают – одна девочка встает сзади композиции, широко подняв белые крылья, а вторая встает за ней, крылья соединены вверху вместе. Получается «обелиск».)
(Все замерли. Идет запись голоса диктора Левитана об окончании войны и победе. Выбегает мальчик с флагом и размахивает им. Началась фонограмма песни — «День победы». Все строятся в колонну за мальчиком с флагом, и строем маршем проходят круг по сцене и уходят.)
