Виртуальная экскурсия в автосервис. Плешакова Вероника Игоревна

Развивающая: развивать познавательный интерес. 

Воспитательная: воспитывать уважение к людям труда. 

умения согласовывать собственные интересы с другими членами команды, договариваться о распределении обязанностей. 

(Воспитатель открывает письмо и читает его: «Доброе утро, друзья. Меня зовут Иван Степанович, и я открыл автосервис. Так как здание новое, про него  мало кто знает, поэтому, для привлечения клиентов,  я нуждаюсь в рекламе своего автосервиса»). Как вы думаете, зачем Иван Степанович прислал нам это письмо?  А где делают рекламу? Значит,  сегодня мы станем работниками рекламного агентства. 

Совместная деятельность воспитателя с детьми;

Словесный метод

Да

(Знакомятся с письмом)

Что бы мы сделали рекламу. 

В рекламном агентстве. 

А вы знаете, какие работы там выполняются? Какие модели обслуживаются?   Кто и с помощью чего  их выполняют? Хватит ли нам информации, которой мы владеем? 

Нас  сегодня Иван Степанович пригласил на виртуальную экскурсию, что бы о всем этом рассказать.  Как вы думаете, что нам нужно рассказать об автосервисе в рекламе?  Что бы ничего не забыть, предлагаю разбиться на три группы: 

1 группа – запоминает, какие  работы выполняются и кем

2 группа – запоминает, какие модели обслуживаются 

3 группа – запоминает оборудование, которое используют специалисты.

Совместная деятельность воспитателя с детьми;

Словесный метод (беседа);

Нет

Нет, не хватит.

Высказывают свое мнение

(Распределяются на команды) 

(Встают в колонну и имитируют поездку)

Добро пожаловать в автосервис «Орбита». Входя в это здание, мы попадаем к мастерам-консультантам, которые помогут определить, с чего начать ремонтировать машину.

Так же есть в здании касса, где клиент может заплатить за услуги, которые  предоставляет автосервис. 

Как и в любом общественном месте есть туалет. Не доходя до него, свернув направо, мы видим 

клиентский зал, где обычно хозяева автомобилей ожидают завершение ремонта, если он не долгий.

Заходя в саму мастерскую, мы замечаем   19 слесарных подъемников.  На этом участке слесари выполняют все работы  по техническому обслуживанию и ремонту деталей автомобиля. Благодаря подъемникам,  имеется доступ к практически любой части автомобиля, что позволяет выполнять большинство видов работ: ремонт различных блоков и деталей. 

Далее идут посты диагностики, на которых специалисты подключают компьютер с помощью специальных шнуров, и с легкостью узнают о всех неисправностях автомобиля и отправляет машину  специалисту.

Этот автосервис ремонтирует такие марки машин  как Пежо, Ситроен, Рено, Нисан, Инфинити, Тайота, Митсубиси, Сузуки, Хонда.

Ремонт колес – это процедура, которая позволяет регулировать колеса.  Данные регулировки необходимо проводить, чтобы не возникало проблем с управляемостью автомобиля, от которой напрямую зависит безопасность движения.

Автомеханик занимается ремонтом и техобслуживанием автомобилей. Этот специалист хорошо знаком с устройством самых разных автомобилей. Он может предупредить и устранить различные поломки. 

Здесь  есть и автомаляры, которые помогут поменять цвет машины или закрасить поломку. В своей работе они используют покрасочный пистолет, который наполняют краской нужного цвета, и, закрыв не закрашиваемые части, они приступают к делу.

Шиномонтажники в своей работе используют специальное шиномонтажное оборудование, с помощью которого можно удалить порезы на шинах; восстановить целостность дисков и прочее.

В этом  автосервисе, конечно имеется и склад, на котором хранятся новые запчасти и жидкости, используемые на слесарных постах.

На этом завершается наша экскурсия по автосервису «Орбита».

Совместная деятельность воспитателя с детьми;

Наглядный метод (экскурсия);

Перед тем. Как приступить к созданию рекламы, давайте сделаем физминутку:

На лошадке ехали, (Шагаем на месте.) 

До угла доехали. 

Сели на машину, (Бег на месте.) 

Налили бензину. 

На машине ехали, 

До реки доехали. (Приседания.) 

Трр! Стоп! Разворот. (Поворот кругом.) 

На реке — пароход. (Хлопаем в ладоши.) 

Пароходом ехали, 

До горы доехали. (Шагаем на месте.) 

Пароход не везет, 

Надо сесть на самолет. 

Самолет летит, 

В нем мотор гудит: (Руки в стороны, «полетели».) 

-У-у-Ф.

Итак, каждая команда перед экскурсией получила задание. Давайте вспомним и выясним, как вы представите блок своей информации в рекламе. А что если нам сделать рекламный щит? Посмотрите, у вас есть картинки, название автосервиса, марки машин, адрес. Ваша задача в своей команде выбрать самую важную информацию и объединить ее на рекламном щите, договорится об обязанностях. После вы представите свою рекламу 

Совместная деятельность воспитателя с детьми (ситуация-общение);

Практический метод.

(Выполняют физминутку)

1 группа – запоминает, какие  работы выполняются и кем

2 группа – запоминает, какие модели обслуживаются

3 группа – запоминает оборудование, которое используют специалисты.

Предлагают свои идеи

Работают в команде, распределяют обязанности и представляют свою рекламу

Как вы думаете, устроит ли эта реклама директора Ивана Степановича? 

Ребята, что нам понадобилось для  создания рекламы? 

Что мы узнали в автосервисе? 

А кто работает в автосервисе? 

Совместная деятельность воспитателя с детьми;

Словесный метод (беседа).

Высказывают свое мнение

Отправиться в автосервис.

Какие работы ведутся, кто их выполняет и с помощью чего.

Электрик, автомеханик, моторист, автомаляр, диагност.