Семейный читательский клуб «Мир читающей семьи»

автор: Портнова Елена Михайловна

воспитатель МБДОУ «ДС № 95 «Снежинка»

Семейный читательский клуб «Мир читающей семьи»

Семейный читательский клуб «Мир читающей семьи»

«Основная задача взрослых –

открыть в ребёнке талант читателя».

С.Я.Маршак.

       В дошкольном возрасте маленький читатель делает первые шаги в мир большой литературы.  Книга должна как можно раньше войти в мир ребенка, обогащать его мир, делать его интересным, полным необычных открытий. Всё последующее знакомство с огромным литературным наследием будет опираться на тот фундамент, который закладывается в дошкольном возрасте. Очень важно вовремя воспитать любовь и интерес к книге. С. Я. Маршак считал основной задачей взрослых открыть в ребенке «талант читателя».     

Особое значение для читательской судьбы ребёнка имеет семейное чтение. Слушая чтение взрослого, рассматривая вместе с ним книжные иллюстрации, ребёнок активно думает, переживает за героев, предвосхищает события, устанавливает связи своего опыта с опытом других. Совместное чтение сближает взрослых и детей, стимулирует и наполняет содержанием редкие и радостные минуты духовного общения, воспитывает в ребёнке доброе и любящее сердце.                    Традиции семейного чтения – очень важная часть в системе семейного воспитания.

Изучив проблему и актуальность семейного чтения, родилась идея организации семейного читательского клуба «Мир читающей семьи». Целью нашей работы стала возрождение традиций семейного чтения и пропаганда среди родителей ценности дошкольного детства, полноценного и правильно организованного развития детей.

1. 1. Основными задачами семейного читательского клуба являются:

• повышение педагогических знаний родителей в вопросах социального развития, социальной адаптации  детей дошкольного возраста через активные формы взаимодействия МДОУ «ДС № 95 «Снежинка» и МУ ЦБС г. Норильска «Библиотека — филиал № 8» (далее – Библиотека);
• организация совместной деятельности родителей с детьми во  взаимодействии ДОУ и библиотеки;
• знакомство родителей со способами приобщения детей дошкольного возраста к литературе в условиях семьи;
• привлечение участников клуба «Мир читающей семьи» к ресурсным возможностям детской библиотеки в развитии интереса детей к литературе и навыков социального общения;
• ознакомление родителей воспитанников с новинками и жанрами детской литературы, в этом ключе развитие понимания родителями важной роли художественной литературы в полноценном развитии ребенка.

  Встречи  читательского семейного клуба проходят  в группе и городской детской библиотеке как «Вечер семейного чтения», на которых родители и дети сначала слушают выразительное чтение воспитателей, работников библиотеки. На следующих встречах  клуба сами мамы и папы пробуют читать, используя различные средства выразительности. Такие вечера стали уже традицией для нашей группы. Их проводим в форме литературных гостиных таких как: «Почитай мне, мама, сказку» ,  «Подари мне чтения доброго..», «Минутка поэзии», «Час веселого чтения». Родители воспитанников привлекаются к работе литературной гостиной как партнеры в совместной деятельности: вместе с детьми готовят исследования, принимают участие в работе занятия, выступают на литературных вечерах, викторинах; вместе с детьми делают книжки-самоделки, подбирают книги для семейного чтения. Проектируя воспитательно-образовательный процесс,  создаю условия для участия родителей в образовательной деятельности. Считаю, что партнерские отношения между педагогами и членами семей воспитанников крайне необходимы для образования и развития детей. В нашей группе был реализован совместный проект «Приобщение дошкольников к литературному творчеству детских писателей через организацию взаимодействия семьи и детской библиотеки». Проект завершился тематическим клубным часом  «Наш Маршак» – где сотрудниками библиотеки была организована выставочная зона с произведениями С.Я. Маршака, были представлены книжки-малышки, изготовленные в совместном творчестве родителей с детьми: «От одного до десяти», «Зоосад». Родители подготовили презентацию по творчеству Маршака «Дедушка Маршак», помогли изготовить атрибуты для игровой и театрализованной деятельности по стихотворению «Перчатки».

       Еще одной традицией нашей группы стала театрализованная деятельность детей совместно с родителями. Театр как один из самых доступных и понятных детям видов искусства способствует повышению общей культуры ребенка и формированию правильной модели его поведения в современном мире.  Так прошла постановка сказок «Рукавичка», «Заяц портной».

 Также проводим   ежедневные «Утренние 5-минутки», где дети рассказывают о прочитанной  дома с родителями книге.

  Интересная традиция «Здравствуйте, я новый гость», где ребята вместе с родителями представляют  новую книгу. Затем родители и дети обязательно рисуют иллюстрации к произведению и в группе организуется выставка работ. Детям нравится рассказывать о том, что нарисовали их родители.

Такая интересная форма работы прошла как «Книжкина больница». Совместно с родителями дети реставрировали, чинили детские книги.

      Одной из важных  мероприятий группы стало участие в Международной  Акции «Читаем детям о войне», приуроченной ко Дню Победы в Великой Отечественной войне. Главная цель,  которой воспитание патриотических чувств у детей на примере лучших образцов детской литературы о Великой Отечественной войне. Совместно с родителями провели  огромную подготовку к этой акции.     В группе, мини-библиотеке, оформили книжную выставку, где представлены книги стихов, рассказов и повестей поэтов и писателей разных поколений, посвященных трудным годам, выпавшим на долю нашей страны. Детей знакомили с различными произведениями писателей. Ребята активно обсуждали услышанные истории, отвечали на предложенные вопросы. Провели вечер стихов о ВОВ  «Славься, день победы», где каждая семья читала выбранное им стихотворение.

    При составлении планов работы читательского семейного клуба «Мир читающей семьи» мы постарались учесть их интересы. Темы занятий не случайны, они основаны на проблемах и трудностях, с которыми родители часто сталкиваются при воспитании своих детей, направлены на повышение педагогических знаний родителей воспитанников.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ СЕМЕЙНОГО ЧИТАТЕЛЬСКОГО КЛУБА  «МИР ЧИТАЮЩЕЙ СЕМЬИ»

Цель: Возрождение традиций семейного чтения.

Задачи:

• повышать педагогические знания родителей воспитанников о новинках и жанрах детской литературы;
• развивать осознание родителями роли художественной литературы в полноценном развитии ребенка;
• знакомить со способами приобщения детей дошкольного возраста к литературе в условиях семьи и возможностями использования ресурсов детской библиотеки;
• повышать интерес родителей к вопросам развития детей, формирования социальных навыков общения.

Условия реализации:

• Педагогическое просвещение родителей через организацию работы в ДОУ и детской библиотеке.
• Выпуск наглядной информации.
• Проведение совместных мероприятий с детьми и родителями