автор: ПРИХОДЬКО ЕЛЕНА ИВАНОВНА
ВОСПИТАТЕЛЬ МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД «ДРУЖИНСКИЙ»
Конспект од по развитию речи «Профессии»
МБДОУ «Детский сад «Дружинский»
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе
Тема: «Все профессии нужны, все профессии важны».
Составила и провела:
воспитатель первой квалификационной категории
Приходько Е.И.
ДРУЖИНО 2023
Цель: составление описательного рассказа по теме «Профессии»
Задачи:
— Закреплять знание структуры описательного рассказа, умение следовать ей;
— Развивать монологическую и связную речь
-воспитывать умение слушать друг друга
Предварительная работа:
— беседа о профессиях машиниста, врача, строителя, инженера, швеи и других профессиях, рассматривание иллюстраций и фотографий людей, разных профессий.
Оборудование: конверт с письмом от учителя, карточки с профессиями для описательного рассказа, Демонстрационные картинки с изображением людей разных профессий; схема для составления описательного рассказа.
Ход занятия:
Мотивация
Вос.: Дети, в детский сад пришло письмо от одной учительницы. Зовут её Татьяна Александровна. Послушайте, о чём она пишет.
«Я дала своим первоклашкам такое задание — рассказать о профессии мамы или папы. И вот что получилось……»
Варя, 7 лет: Мою маму зовут Ирина Сергеевна. Она работает воспитателем на стройке. Она готовит очень вкусные щи и печёт торты. Моя мама очень любит свою работу. Я горжусь своей мамой. Когда я вырасту, я тоже буду воспитателем и буду как мама управлять кораблём……
Дима, 7 лет: Мой папа работает парикмахером . Строитель работает в школе, он учит детей грамотно писать. У него очень важная работа. Для работы папе обязательно нужны: белый халат, шприц и ножницы. Когда я вырасту, я тоже буду строителем. Я тоже как папа хочу лечить людей……
Целеполагание
Вос.: правильно рассказали дети о профессиях своих родителей??? (Ответы детей).
-а как правильно?
-как можем мы им помочь?
-что для этого нужно?(СОСТАВИТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ РАССКАЗ)
А ПРИ ПОМОЩИ ЧЕГО ЭТО СДЕЛАТЬ?(СХЕМА)
Совместная деятельность
воспитатель предлагает рассказать о профессиях по схеме(5-6 предложений)
(дети слушают и помогают)
воспитатель предлагает рассказать о других профессиях по карточкам
Физ.минутка
Мы в профессии играли (ходьба на месте)
В миг мы лётчиками стали! (прямые руки в стороны)
В самолёте полетали (покружиться вокруг себя)
И шофёрами вдруг стали! (ходьба на месте)
Руль теперь в руках у нас (руки перед собой, «держим руль»)
Быстро едем, просто класс! (бег вокруг себя с рулем)
А теперь на стройке мы (ходьба на месте)
Кладём ровно кирпичи. (руки перед собой согнуты в локтях)
Раз- кирпич и два, и три –
Строим дом мы, посмотри! (соединить прямые руки над головой)
Индив.работа
Ребята,пройдите за стол и посмотрите на картинки.
как думаете,что с ними надо сделать(4 человека придумывают по предложению
а что будет делать пятый ребенок-придумывать названия.
(дети сочиняют рассказ по картине,потом рассказывают друг другу.
-оценка рассказов по командам.
Рефлексия
Ребята,а мы можем сейчас исправить ошибки первоклассников?
А как дети узнают об этом(отправить эти картинки по почте с правильной послевательностью рассказа
