Автор: Птух Оксана Николаевна
учитель-дефектолог
Муниципальное дошкольное автономное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка-детский сад №2» (структурное подразделение)
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12329
Открытое интегрированное индивидуальное занятие учителя-дефектолога Тема занятия: «Пасха в сказке»
Муниципальное дошкольное автономное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка-детский сад №2» (структурное подразделение)
Открытое интегрированное индивидуальное занятие
учителя-дефектолога
Тема занятия:
«Пасха в сказке»
Автор составитель: учитель-дефектолог
Птух Оксана Николаевна
ст. Полтавская, 2026 г.
Открытое интегрированное индивидуальное занятие учителя-дефектолога
Тема занятия: «Пасха в сказке»
Цель: Создать условия для формирования представлений о празднике Пасхи через сказочную сюжетную линию, развить социально-эмоциональное и познавательное развитие ребёнка.
Задачи:
· Образовательные:
· Познакомить с основными традициями Пасхи (крашение яиц, куличи, приветствие «Христос Воскрес!», «Воистину Воскрес!»).
· Закрепить знания о весне как времени празднования.
· Коррекционно-развивающие:
· Развивать мелкую моторику через тактильные и изобразительные задания.
· Развивать зрительное и слуховое внимание.
· Развивать эмоциональную отзывчивость.
· Воспитательные:
· Формировать положительное отношение к совместной деятельности.
· Воспитывать бережное отношение к традициям.
Предварительная работа:
· Рассматривание иллюстраций с изображением весны, пасхальных яиц, куличей.
· Чтение коротких сказок или историй, связанных с Пасхой.
· Знакомство с сенсорными материалами (разные текстуры, цвета), которые будут использоваться на занятии.
Оборудование и материалы:
· Игрушки: Игрушка-курочка.
· Для аппликации: Декоративные наклейки цыплят, клей, готовые формы для аппликации (кулич), вата, стразы-наклейки (посыпка).
· Аудиозаписи: Пасхальный фон, песня «Маленькая страна» (минус), песня «Пасхальная песенка».
· Тактильные материалы: Вата, наклейки-бусины, зерно гречки.
Дидактические игры и задания:
- Игра с прищепками «Солнышко».
- Игра «Чудесная коробочка».
- Пальчиковая гимнастика «Вышла курочка гулять» (с зерном гречки).
- Аппликация «Пасхальный кулич».
- Релаксационное упражнение с закрытием глаз и музыкальным сопровождением, создающее ощущение волшебства.
Ход занятия
1. Организационный момент
Дефектолог и ребёнок приветствуют гостей, создавая тёплую, доброжелательную атмосферу.
Дефектолог: — Посмотри, сколько гостей пришло к нам сегодня! Давай поздороваемся и подарим им свои улыбки.
2. Вводная часть. Сказка о Пасхе
Педагог рассказывает простую и добрую историю, связанную с праздником.
Дефектолог: — Сегодня у нас особенный весенний день! Давай вместе посмотрим на наш большой стол и найдём зелёную часть, она похожа на свежую весеннюю травку. Присаживайся правильно на стул, за стол. — Весна — это время года, когда солнышко радует нас своим теплом. Ой, а где же оно? Давай «пригласим» солнышко в гости!
Игра с прищепками «Солнышко» (Ребёнок прикрепляет жёлтые прищепки к силуэту солнышка). Какое яркое солнышко получилось, молодец!
Дефектолог: — Посмотри, (Имя ребёнка), какая чудесная коробочка! В коробочке что-то есть! Ну-ка поищи.
Игра «Чудесная коробочка» (Ребёнок находит игрушку курочку).
Дефектолог: — Курочка появляется – сказка начинается! Жила-была курочка. Она знала, что скоро наступит Пасха — светлый праздник, когда все радуются весне и солнцу. Курочка решила приготовить подарки для своих детей – Цыплят и друга Кролика. Она покрасила яйца и испекла кулич (показать заготовку!). Маме Курочке нужна помощь, чтобы украсить кулич праздничной, сладкой, белой глазурью. И позвала на помощь деток своих – Цыплят (наклеить наклейки цыплят на пальчики) и тебя (представиться: Имя…).
3. Пальчиковая гимнастика «Вышла курочка гулять» (с зерном гречки)
Дефектолог: — «Пора и за дело приниматься!» — сказала курочка. Цыплятки побежали к куличу (наклеить цыплят на картину-заготовку).
4. Творческая работа. Аппликация «Пасхальный кулич»
Предложить потрогать и помять вату (тактильное ощущение, мелкая моторика). Ребёнок приклеивает на готовую форму кулича (глазурь) вату.
Дефектолог: — Уважаемые гости, мы приглашаем Вас в нашу сказку и просим принять в ней участие, украсив разноцветной посыпкой глазурь на куличе (стразы-наклейки и музыкальный фон). А мы пока для Вас похлопаем в ладоши! — Благодарим Вас!
5. Заключительная часть
Дефектолог: — Курочка говорит всем спасибо! Теперь она может поздравить всех с Пасхой. А люди приветствуют друг друга в этот праздник словами: «Христос Воскрес!» — «Воистину Воскрес!»
Сюрпризный момент. (Релаксационное упражнение с закрытием глаз и музыкальным сопровождением, создающее ощущение волшебства.
Дефектолог: Сказка – это волшебство! Пусть и в нашей сказке произойдёт чудо!
1, 2, 3, 4, 5 — глазки будем закрывать!
1, 2, 3, 4, 5 — глазки будем открывать! (Муз. фон «Маленькая страна», вынос кулича с яйцами). Сравним. Похож ли настоящий кулич на наш?
7. Прощание
Дефектолог: — Давай (имя ребёнка) попрощаемся с гостями и скажем им «Христос Воскрес!» и отправимся на релакс в «Космос» (отвести ребёнка).
Методические особенности: занятие построено на принципах интеграции: сказочный сюжет объединяет познавательную, игровую и творческую деятельность. Такой подход способствует всестороннему развитию ребёнка, поддержанию его интереса и формированию позитивного эмоционального отклика на изучаемую тему.
