Рособрнадзор планирует уточнить перечни документационной нагрузки педагогов
По итогам опросов педагогических работников в октябре–ноябре 2025 года Рособрнадзор выяснил, что проблемы с высокой бюрократической нагрузкой решены не до конца. Одной из причин названо отсутствие конкретизации должностей в приказе Минпросвещения от 06.11.2024 № 779, а также нехватка перечней обязательной документации для тех, кто работает без реализации образовательной программы.
В связи с этим ведомство направило Минпросвещения письмо (от 16.02.2026 № 01-13/11-01), в котором предлагает расширить и конкретизировать перечни документов для каждой должности.
Вот какой перечень обязательной документации предлагается утвердить для узких специалистов:
Музыкальный руководитель (дошкольное образование):
• Календарно-тематический план.
️ Инструктор по физической культуре (дошкольное образование):
• Календарно-тематический план.
Учитель-логопед (общеобразовательные программы):
• План работы учителя-логопеда.
• Журнал учета логопедических занятий.
• Заключение учителя-логопеда (по запросу).
Учитель-дефектолог (общеобразовательные программы):
• План коррекционно-развивающей работы.
• Журнал учета групповой и индивидуальной работы.
• Заключение учителя-дефектолога (по запросу).
Педагог-психолог (общеобразовательные программы и программы СПО):
• План работы педагога-психолога.
• Журнал учета групповых и индивидуальных занятий.
• Психологическое заключение (по запросу).
Помимо этого, Рособрнадзор считает необходимым установить перечни документов и для дополнительных нагрузок, таких как классное руководство, заведование кабинетами или мастерскими, а также руководство методическими объединениями.
Письмо Рособрнадзора от 16.02.2026 № 01-13/11-01
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ПИСЬМО
от 16 февраля 2026 года № 01-13/11-01
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки в рамках проводимой работы по снижению бюрократической нагрузки сообщает следующее.
Со вступлением в силу 01.03.2025 Федерального закона от 08.08.2024 № 328 «О внесении изменений в статьи 29 и 47 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» федеральные органы исполнительной власти наделены полномочием на утверждение перечней документов, которые готовят педагогические работники.
В рамках реализации указанного полномочия соответствующие перечни утверждены Минпросвещения России приказом от 06.11.2024 № 779, Минкультуры России приказом от 15.11.2024 № 2262, ФСО России приказом от 27.11.2024 № 189, МЧС России приказом от 02.12.2024 № 1068, Следственным комитетом Российской Федерации приказом от 28.01.2025 № 7, Росгвардией приказом от 21.01.2025 № 17, МВД России приказом от 28.01.2025 № 21, ФСИН России приказом от 29.01.2025 № 47, Минобрнауки России приказом от 11.02.2025 № 99, Минздравом России приказом от 21.02.2025 № 79н.
Утверждение данных перечней предусматривает сокращение количества документов, которые готовят педагогические работники.
В частности, количество указанных документов в дошкольном, школьном, среднем профессиональном и высшем образовании (без учета образовательных программ ординатуры, ассистентуры-стажировки и основных профессиональных образовательных программ, реализуемых в федеральных государственных образовательных организациях, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка) сокращено с 54 до 2, с 48 до 5, с 37 до 6, с 39 до 2 соответственно.
Вместе с тем результаты проводимых Рособрнадзором в октябре — ноябре 2025 г. опросов педагогических работников разных видов и уровней образования (общего (в том числе, дошкольного) образования, среднего профессионального образования, высшего образования) показали, что не все проблемы бюрократической нагрузки педагогов решены, а имеющиеся решения не всегда используются в полной мере.
При этом можно выделить следующие проблемы, связанные с выполнением требований в части бюрократической нагрузки педагогических работников: отсутствие конкретизации должностей педагогических работников, для которых установлены перечни документов, в приказах Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779 и Минобрнауки России от 11.02.2025 № 99, отсутствие перечней обязательной документации для отдельных категорий педагогических работников (инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, учитель-логопед, учитель-дефектолог, педагог-психолог, тьютор и иные педагогические работники), осуществляющих свою деятельность без реализации образовательной программы.
Указанное свидетельствует о необходимости расширения и конкретизации перечней документов по отношению к каждой конкретной должности педагогических работников, а также для работ, дополнительно выполняемых педагогическими работниками (классное руководство, кураторство (заведование) учебными кабинетами, лабораториями, мастерскими, учебно-опытными участками, руководство методическими объединениями, научными обществами и др.).
Учитывая изложенное, направляем для рассмотрения перечень документов, подготовка которых осуществляется педагогическими работниками при реализации образовательных программ среднего профессионального образования, основных общеобразовательных программ, для отдельных категорий педагогических работников (прилагается).
Приложение: на 1 л.
А.А. Музаев
Приложение
Документы, подготовка которых осуществляется педагогическими работниками при реализации основных общеобразовательных программ и педагогическими работниками при реализации образовательных программ среднего профессионального образования
| №
п/п |
Наименование должности | Перечень обязательной документации |
| 1. | Музыкальный руководитель (для педагогических работников при реализации образовательных программ дошкольного образования) | Календарно-тематический план |
| 2. | Инструктор по физической культуре (для педагогических работников при реализации образовательных программ дошкольного образования) | Календарно-тематический план |
| 3. | Учитель-логопед (для педагогических работников при реализации основных общеобразовательных программ) | 1. План работы учителя-логопеда;
2. Журнал учета логопедических занятий; 3. Заключение учителя-логопеда (по запросу). |
| 4. | Учитель-дефектолог (для педагогических работников при реализации основных общеобразовательных программ) | 1. План коррекционно-развивающей работы;
2. Журнал учета групповой и индивидуальной работы; 3. Заключение учителя — дефектолога (по запросу). |
| 5. | Педагог — психолог (для педагогических работников при реализации основных общеобразовательных программ, при реализации образовательных программ среднего профессионального образования) | 1. План работы педагога-психолога;
2. Журнал учета групповых и индивидуальных занятий; 3. Психологическое заключение (по запросу). |
