автор: Садриева Гульназира Азатовна
Педагог-психолог МБДОУ «ДС №6 «Теремок» г. Мамадыш»
Конспект занятия для подготовительной группы (6-7 лет) «Приключения в сказочном городе»
Конспект занятия для подготовительной группы
«Приключения в сказочном городе»
Цель: Развитие эмоциональной сферы.
Задачи:
— Расширение представления детей об основных эмоциях (радость, грусть, удивление, злость, страх)
— Закрепление и знания о чувствах, настроении и эмоциях.
— Развивать умение понимать эмоциональное состояние других людей.
— Воспитывать умение оказывать помощь другим в трудной ситуации.
— Воспитывать умение вежливо общаться с окружающими.
Ожидаемый результат: дети станут уверенно выражать разные эмоций; научатся использовать полученные навыки и умения в повседневной жизни, а именно терпимее относиться друг к другу, регулировать свое эмоциональное состояние; учитывать эмоциональное состояние окружающих.
Оборудование: пиктограммы эмоций, кубик с изображением эмоций, игра «Азбука настроения», мультимедийная презентация, сюжетные картинки, картинки сказочных героев; дерево с бумажными яблоками; песочные столы; музыкальное сопровождение.
Ход занятия
Вводная часть.
Приветствие. Упражнение «Доброе утро»
Психолог: Дети, я очень рада Вас видеть. Предлагаю поприветствовать друг друга.
Упражнение «Дневник настроения»
Ребята обратите внимание! Что у меня в руках? Знаете, что они означают? (Разное настроение).
Какое настроение означает вот этот значок? (Веселое настроение)
А этот? (Грустное настроение)
А вот этот? (Злое настроение).
А теперь скажите, какое сейчас у Вас настроение и выберите на столе соответствующую пиктограмму (дети выбирают пиктограмму и размещают на груди).
Вопросы детям. Почему ты выбрал эту пиктограмму?
Разминка. Упражнение «Улыбка по кругу»
— Ребята, а как вы думаете, что мы можем сделать, чтобы у нас настроение было хорошим? (Надо улыбнуться друг другу, сказать доброе слово). Предлагаю улыбнуться друг другу и подарить хорошее настроение нашим гостям.
Основная часть занятия.
Психологический этюд «Ветер»
— Ребята, слышите, что это? (Звучит музыка ветра). Ветер дует все громче и громче, он приближается к нам все ближе и ближе, давайте же возьмемся за руки, чтобы мы не потерялись. Ветер нас подхватит и понесет в воздухе (дети бегут по кругу). А теперь, ветер стих и опустил нас на землю (дети садятся и закрывают глаза).
Мультимедийная презентация «Сказочный город»
— Ребята, посмотрите, где это мы оказались? (На экране появляется изображение сказочного города).
— Ребята, кажется, мы оказались в сказочном городе. Что бы вернуться нам в детский сад, нам необходимо помочь 3-м сказочным персонажам осуществить их заветные желания.
— Ну что ж, ребята, я надеюсь, что вы готовы к приключениям в сказочном городе, давайте смело отправляться в путешествие (музыка из мультфильма «Волшебник Изумрудного города»).
Ребята по дороге встречают Страшилу. Страшила – это соломенное чучело, он мечтает получить мозги.
— Ребята, поможем Страшиле стать умным?
Игра «Азбука настроения»
Каждый частник получает набор карточек с изображением различных эмоциональных состояний. С помощью кубика эмоций определяется, какую эмоцию необходимо найти. Дети среди карточек выбирают нужную эмоцию и выкладывают карточки на столе.
Вопросы детям: — Какая это эмоция? Какое настроение она выражает? Когда у нас такое настроение?
— Людям важно понимать свое настроение и управлять им.
— А что делать, если настроение испортилось? Как помочь другу, если у него плохое настроение? Какое настроение является приятным? Почему хорошее настроение лучше плохого? Почему плохо быть злым?
Страшила, теперь ты знаешь, что такое настроение? Ребята научили тебя быть более умным, более внимательным к настроению других. Мы хотим тебе подарить вот такую книгу, прочитав которую, ты познакомишься многими полезными вещами. А мы отправляемся дальше.
Дальше по дороге ребята встречаются с железным дровосеком. Железный дровосек — это лесоруб, всё его тело замещено железными деталями из-за козней злой колдуньи.
— Ребята, поможем Железному дровосеку стать добрее?
Упражнение «Дерево добрых дел»
— Ребята, расскажите, а каким бывает добрый человек? (Рассмотрение сюжетных картинок).
— А вы дети тоже добрые? Конечно. Сейчас, я попрошу вас рассказать Железному дровосеку, что значит быть добрым, с помощью этого дерева, ведь оно не простое, а волшебное. Это дерево добрых дел. Народная мудрость гласит «Деревья ценят за плоды, а человека — за поступки».
— Сейчас я предлагаю вам, взять каждому плод нашего дерева (яблоко) вспомните, какое доброе дело вы сегодня уже успели сделать, расскажите о нем и повесьте яблоко на волшебное дерево.
— Посмотрите ребята, наше дерево все наполняется и наполняется добрыми делами.
У Железного дровосека появляется «сердце».
Релаксация «Плывем в облаках»
Цель: саморасслабление, снятие напряжения.
Звучит спокойная музыка. Педагог медленно произносит слова:
«Лягте и займите удобное положение. Закройте глаза. Дышится легко и медленно. Вообразите, что вы находитесь на природе в прекрасном месте. Сегодня необыкновенно хороший день. Вам тепло, и вы чувствуете себя хорошо. Вы абсолютно спокойны.
Вы лежите и смотрите вверх на облака – большие, белые, пушистые облака, в прекрасном синем небе. Дышите свободно. Вы начинаете мягко подниматься над землёй и медленно поднимаетесь навстречу большому пушистому облаку. Вы поднимаетесь ещё выше на самую верхушку облака и мягко утопаете в нём. Теперь вы плывёте на вершине большого пушистого облака. Ваши руки и ноги свободно раскинуты в стороны, и вы плывёте на самом большом и мягком облаке.
А, теперь нам пора спускаться обратно на землю…Скажите про себя, своему облаку и оно плавно и мягко поплывёт всё ниже и ниже, пока не достигнет земли…».
Дальше по дороге ребята встречаются с трусливым Львом
— Ребята, помогите Льву стать более смелым и никогда ничего не бояться?
— Чего можно бояться?
— Давайте попробуем нарисовать страхи.
Рисование песком «Мой страх»
(звучит спокойная музыка), дети рисуют свои страхи на песочном столе.
— Того, чего мы боимся, давайте сотрем с песка и забудем навсегда. Надеюсь, ваши страхи вас больше не когда не побеспокоят, это сделает вас смелее.
На голову Льва одеваем корону.
—Ребята посмотрите, вы выполнили все 3 желания и помогли сказочным героям осуществить их заветные мечты, давайте похлопаем, какие мы молодцы!
— Ребята, послушайте, я хочу открыть вам одну тайну. Настоящий человек имеет ум, доброе сердце и смело преодолевает все препятствия. И я желаю вам вырасти настоящими людьми: быть умными, добрыми и смелыми.
Психологический этюд «Ветер»
— Ребята, послушайте, что это? Что то знакомое слышится. (Звучит музыка ветра). Ветер приближается все ближе и ближе к нам, давайте быстрее держитесь за руки, чтобы мы не растеряли друг-друга. Ветер подхватывает нас и несет по воздуху (дети бегут по кругу). Ветер стих и опустил нас на землю (дети садятся и закрывают глаза).
Заключительная часть.
Подведение итогов.
— Ребята, посмотрите, мы снова оказались в нашем детском саду, что вы скажете о нашем путешествие, что вам понравилось, что было более забавным, а что заставило вас опечалиться.
Обсуждаем участия детей на занятии: активность, сообразительность, взаимоуважение.
Рефлексия.
Упражнение «Дневник настроения»
— Ребята, а какое настроение у вас сейчас? Я надеюсь, что у вас настроение изменилось, выберите соответствующую пиктограмму. Почему ваше настроение изменилось?
Ритуал прощания.
— Наше занятие подошло к концу. «Спасибо за внимание! Всем, всем, до свидания!»
