автор: Самотохина Светлана Анатольевна
воспитатель ГБОУ школа 1568 д.о №1
Мелодическая разработка по использованию игры Поезд в различных видах деятельности
Методическая разработка по использованию одной игры в разных видах деятельности .
игра ПОЕЗД.
Ведущая деятельность детей в дошкольном возрасте это игровая деятельность . Каждый ребенок в дошкольном возрасте постоянно играет. И в своих играх он использует полученные навыки из жизни. В игре он и учится и закрепляет то что получил в постоянной действительности. Дети очень любят игру Поезд.
Она и подвижная и дидактическая. Но я предлагаю ее использовать еще и на занятиях.
Ну вот развитие речи. Эта игра может использоваться как- опиши кто едет в первом вагончике. На закрепление сказок рассади героев из сказки Репка в вагончики как в сказке . кто за кем.
На математике очень много разных вариантов.
-пронамеруй вагоны.
-в каждый вагон надо положить одну геометрическую фигуру
-в вагоны нужно положить все геометрические фигуры только те у которых есть углы
-в вагоны нужно положить фигуры только красного или любого другого цвета.
-в вагонах нарушена номерация . Нужно это исправить.
На занятии по ознакомлению с окружающим миром можно использовать такие варианты
-в вагоны нужно посадить только домашних или только диких животных.
-в вагоны нужно посадить маму и ее детеныша и назвать их.
— в вагоны нужно вставить картинки животных которые впадают зимой в спячку.
-в вагоны нужно вставить запасы которые делает белка на зиму.
Еще можно использовать игру как для обогащения словоря ребенка.Например поставь в соседний вагон предмет и не называя его опиши а я догадаюсь.
Можно использовать как логический поезд. Поставь картинку в следующий вагон и объясни почему ты ее поставил. Надо найти связь между предыдущей картинкой и следующей.
Можно использовать на подготовке ребенка к обучению грамоте.
-надо положить в вагончики карточки в которых первый звук Р или любой другой.
-надо положить такую карточку .которая начинается со звука на который предыдущий вагончик заканчивался.
-выложить карточку с тем количеством звуков который был в предыдущем вагончике.
Можно использовать эту игру и как закрепление новых слов. Как можно назвать один предмет но ласкова тли во множественном числе.
Вот один сюжет как можно использовать в разных видах деятельности. Ведь основной вид деятельности у детей это Игра. И только играя можно ребенка научить многому.
