автор: Самотохина Светлана Анатольевна
воспитатель ГБОУ школа 1568
Давайте посчитаем.
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе.
«Давайте посчитаем.»
Воспитатель Самотохина. Светлана Анатольевна.
Цель: формирование элементарных математических представлений у детей.
Задачи:
Образовательные:
Закреплять название геометрических фигур (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал); выделять их свойства (форма, цвет, размер).
Продолжать учить детей соотносить геометрическую фигуру с предметом похожим на эту фигуру;
Закреплять порядковый счет в пределах пяти ( и обратный счет);
Продолжать учить детей находить группу предметов с тем количеством предметов . какое число заявлено в задании.
Развивающие:
Развивать понятия о частях суток (утро , день, ночь.)
Развивать речь, наблюдательность, внимание, мыслительную активность, умение четко отвечать на поставленные вопросы .
Развивать память , логическое мышление;
Развивать внимание, выдержку. Развивать умение выслушивать ответы сверстников.
Воспитывающие:
Воспитывать интерес к новому материалу;
Воспитывать умение выслушивать ответы других детей.
Материалы: набор плоскостных геометрических фигур и цифр. Карточки с разным количеством предметов. Математические карточки.
Ход: Ребята я получила на почте посылку от Деда Мороза. Интересно что там. Давайте ее откроем.
Дети садятся на стульчики. Воспитатель открывает посылку и достает конверт. Ребята в конверте есть письмо. Тут написаны загадки .Попробуем их отгадать,
На фигуру посмотри
И в альбоме начерти
Три угла. Три стороны
Меж собой соедини.
Получился не угольник,
А красивый… (треугольник).
***Я фигура – хоть куда,
Очень ровная всегда,
Все углы во мне равны
И четыре стороны.
Кубик – мой любимый брат,
Потому что я…. (квадрат).
***
Он похожий на яйцо
Или на твое лицо.
Вот такая есть окружность —
Очень странная наружность:
Круг приплюснутым стал.
Получился вдруг…. (овал).
***
*
Нет углов у меня
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья?
Назовите вы меня!
Вы все загадки вы отгадали правильно. Вы просто молодцы. А чтобы лучше запомнить мы сейчас повторим. Я вывешиваю фигуры на доску и мы с вами поиграем в игру «угадай чего не стало.»Вы все закрываете глаза какую то фигуру я прячу а когда спрошу вы должны угадать какая фигура спряталась. Все фигуры вешает воспитатель на доску.Игра повторяется 5 ИЛИ 6 РАЗ.
Ребята, давайте ещё раз назовем, какие фигуры пришли к нам в гости (ответ групповой). Воспитатель показывает, дети называют.
А теперь скажите, чем фигуры отличаются друг от друга (цвет, форма, размер).
Молодцы!
.
Молодцы! Отлично справились с заданием.
Ребята, а давайте посмотрим что еще лежит в посылке,тут лежит мячик давайте всанем в круг и поиграем.Мы с вами поиграем в игру назоаи соседа.Мы передаем мячик и считаем один и передаем мячик другому. Итак до 5.Потом опять с начала.
Молодцы, Какие вы молодцы.А теперь давайте вспомним части суток.
Сутки начинаюся утром. Утром мы встаем и делаем зарядку. День
Это когда мы гуляем играем.
Вечер это когда темнеет и мы приходим домой.
Ночью мы спим.
Показ иллюстраций с временами суток. А сейчас мы с вами поиграем. Когда я говорю утро –вы делаете зарядку.
Когда говорю день-вы прыгаете.
Когда говорю ночь _вы садитесь на корточки руки под щечку и как буд то спите.
Детям предлагается сесть за столы, на которых лежат карточки с различными количеством предметов . Ребята вы должны выложить на стол столько счетных палочек сколько предметов нарисовано на карточке.Далее собрать карточки и раздать еще раз но уже другим детям, Поменяться. Ребята ка кие вы молодцы.А тут еще есть сюрпризы для всех. Это вам благодарность от дедушки.
