автор: Селезнева Людмила Вадимовна
МАДОУ д/с32 «Бусинка», г. Химки
«Электронная энциклопедия как средство развития навыков «Soft skills» у дошкольников»
Электронная энциклопедия как способ формирования навыков «Soft skills» дошкольников
Интенсивное изменение окружающего мира, активное проникновение научно-технического прогресса во все сферы жизнедеятельности диктуют педагогу необходимость выбирать более эффективные средства обучения и воспитания на основе современных методов и новых интегрированных технологий. На сегодняшний день применение ИКТ проникло во все образовательное пространство и стало неотъемлемой частью взаимодействия Педагога с ребенком, педагога с родителем, родителя с ребенком. Я рассмотрела ранее созданный мною продукт «электронная энциклопедия» как способ формирования навыков «Soft skills» дошкольников.
Не для кого не секрет что ИКТ дают возможность внести изменения в традиционную образовательную деятельность и сделать ее более насыщенной, яркой и увлекательной.
Электронные энциклопедии являются одним из доступных для педагога ДОО и родителя информационно-коммуникативных средств. С помощью электронной энциклопедии происходит погружение ребенка в увлекательный мир, где не только можно узнать много нового и интересного, но и получить целый спектр ощущений, формирующих эмоциональную сферу. Ранее подобный вид деятельности рассматривался мною как форма индивидуальной работы во взаимодействии «педагог-ребенок», но постепенно в ходе практики детский интерес и увлеченность сформировали запрос на возможность подобного взаимодействия с родителем. Естественно, основная работа по-прежнему относится к деятельности педагога (это подбор материала, техническая часть процесса создания электронной энциклопедии, систематизация полученных продуктов для удобства использования по типу библиотеки), но помимо этого возникает необходимость создания методических рекомендаций к продукту, так как далеко не каждый родитель обладает педагогическим чутьем и может попросту отбить ребенку интерес к подобному виду деятельности.
Использование электронных энциклопедий дает дополнительную возможность взаимодействия в направлении «педагог-родитель», «родитель-воспитанник». Правильно подобранный педагогом материал не только формирует любознательность в воспитаннике, но объединяет дополнительным общим интересом семью. Педагог дошкольной организации может использовать как готовые электронные энциклопедии, так и составлять их самостоятельно, с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей. Использование электронных энциклопедий в образовательной деятельности дошкольников имеет ряд преимуществ:
- повышение эффективности образовательного процесса за счет высокой степени наглядности;
- развитие наглядно-образного мышления;
- индивидуальный подход в обучении и воспитании;
- возможность моделировать объекты и явления;
5.развитие навыков взаимодействия ребенка со взрослым;
- развитие эмоциональной сферы воспитанника.
Итак, сам продукт «электронная энциклопедия» представляет из себя насыщенную презентацию в доступной и понятной программе «Power point», которая просто пронизана гиперссылками на видео-, аудио- и фото-материалы. Обилие гиперссылок помогает ребенку самостоятельно выбрать путь изучения темы, узнать именно то, что интересно ему. Это несомненно способствует формированию у воспитанника таких замечательных гибких навыков как целеполагание, тайм-менеджмент, формирование личных интересов.
Содействие взрослого в изучении материала играет не менее важную роль для формирования Soft skils. Ребенок, взаимодействуя с родителем, учится выражать свои эмоции, учитывать интересы и мнения других, фокусировать внимание на нюансах. Все это несомненно помогает ему развиваться как личности, формирует его эмоциональный интеллект, адаптирует в обществе. Все это в совокупности влияет на формирование «Soft skils» или так называемых «гибких навыков ребенка», так необходимых в современном мире.
Тематика электронных энциклопедий может быть различной. Так, например, в младшем дошкольном возрасте у детей возрастает потребность разобраться с устройством предметного мира. Тематика электронной энциклопедии может быть следующей: «Мои любимые песенки»; «Песенки Осени, Зимы и т.д.»
В средней группе ребенок стремиться получить ответы на свои вопросы: «Кто и как поет?», «Где живет музыка?» и т.д.
В старшем дошкольном возрасте дети проявляют интерес к изучению предметов и явлений природы, к историко-географическому миру и экологии, к миру науки и техники, астрономии, к строению и жизнедеятельности собственного организма. Тематика и содержание энциклопедии усложняется: «Творчество Осени Зимы и т.д.», «Музыка сказок»,«Детский альбом».
Электронные энциклопедии могут использоваться при проведении непосредственно образовательной деятельности, в режимных моментах, а также в семьях воспитанников. Это позволяет увеличить объём предлагаемого
для ознакомления материала, сделать процесс развития ребенка доступным и индивидуальным, дать ребенку самому выбрать, когда и какую информацию получать. Всё это складывается в признание его личностью, формирующей свой взгляд на окружающий мир, мотивирует его действовать и решать поставленные перед собой задачи.
