Интерактивная форма проведения родительского собрания

автор: Сергиенко Татьяна Леонидовна

старший методист, педагог дополнительного образования МБУ ДО ЦДОД Октябрьского района г. Ростова-на-Дону

Интерактивная форма проведения родительского собрания

 

 

 

Сценарий игры «100/1»

 

(На экране — заставка игры. Презентация для первых четырех туров показывается не в формате «демонстрация» или  «показ слайдов» для того, чтобы можно было открывать ответы. Данный формат презентации выполнен для случая отсутствия интерактивной доски. Ведущими в игре являются 5 пар детей, родители которых играют).

1 ведущий. Здравствуйте, дорогие наши родители!

2 ведущий. Мы рады Вас приветствовать на игре, которую приготовили специально для Вас.

1 ведущий. В ходе игры Вы поймете, на сколько хорошо Вы нас знаете.

2 ведущий. В игре участвуют две команды: команда родителей девочек и команда родителей мальчиков. Поприветствуем их (аплодисменты).

1 ведущий. Просим подойти капитанов команд.

2 ведущий. Сейчас Вам будет задан вопрос. Право первым на него ответить предоставляется тому, кто первый нажмет на кнопку.

1 ведущий. Ответ  чьей команды окажется выше на табло, с той командой мы продолжим игру. 

2 ведущий. Итак, готовы?  Вопрос: «К кому обычно обращаются подростки в трудной жизненной ситуации?»

1 ведущий.  Первой оказалась команда ______________. Ваш ответ _____ Уважаемый компьютер, есть ли такой ответ на табло?  (Если ответ на верхней строчке, то сразу переходим к команде.  Не надо спрашивать ответ у второго капитана.)

2 ведущий. Какой ответ на этот вопрос у второй команды? ————                         Проверяем Ваш ответ.__—

1ведущий. Итак, мы продолжаем игру с командой _______.  Если команда дает три неверных ответа, то право, посовещавшись,  дать свой вариант ответа переходит к команде противника. Если они угадывают один из ответов, которые есть на табло, то все очки, заработанные в этом туре, переходят им.

2 ведущий. Итак, вариант ответа второго игрока——-. Проверяем, есть ли такой ответ.

1 ведущий.  Вариант ответа третьего игрока——-. Проверяем, есть ли такой ответ.

2 ведущий. Итак, вариант ответа четвертого игрока—. Проверяем, есть ли такой ответ.

1 ведущий. Какой вариант ответа у пятого игрока?—. Проверяем, есть ли такой ответ…

2 ведущий. Напоминаем, что при трех неверных ответах, право дать свой ответ переходит к сопернику.

(Если право ответа перешло к сопернику, то выслушать версии всех членов команды по очереди и предложить капитану выбрать одну, которая ему кажется самой лучшей, или пусть предложит свою версию ответа. На доске организаторы записывают баллы, заработанные командами.)

1 ведущий. Итак, первый тур закончился со счетом —— в пользу команды……….

 

ВТОРОЙ ТУР. Двойная игра.

3 ведущий. Начинаем двойную игру! В этой игре, все заработанные очки умножаются на 2.

4 ведущий. Просим подойти вторых игроков команд.

3 ведущий. Сейчас Вам будет задан вопрос. Право первым на него ответить предоставляется тому, кто первый нажмет на кнопку.

4 ведущий. Итак, готовы?  Вопрос: «В чем причина приобщения подростков к употреблению алкоголя и психоактивных веществ?»

3 ведущий.  Первой оказалась команда ______________. Ваш ответ _____ Уважаемый компьютер, есть ли такой ответ на табло?  (Если ответ на верхней строчке, то сразу переходим к игре с командой.  Не надо спрашивать ответ у представителя второй команды.)

4 ведущий. Какой ответ на этот вопрос у второй команды? ————                         Проверяем Ваш ответ.__—

3 ведущий. Итак, мы продолжаем игру с командой _______.  

4 ведущий.  Вариант ответа третьего игрока——-. Проверяем, есть ли такой ответ.

3 ведущий. Итак, вариант ответа четвертого игрока—. Проверяем, есть ли такой ответ.

4 ведущий. Какой вариант ответа у пятого игрока?—. Проверяем, есть ли такой ответ…

3 ведущий. Напоминаем, что при трех неверных ответах, право дать свой ответ переходит к сопернику.

(Если право ответа перешло к сопернику, то выслушать версии всех членов команды по очереди и предложить капитану выбрать одну, которая ему кажется самой лучшей, или пусть предложит свою версию ответа. На доске организаторы записывают баллы, заработанные командами.)

4 ведущий. Итак, второй  тур закончился со счетом —— в пользу команды……….

 

ТРЕТИЙ ТУР. Тройная игра.

5 ведущий. Начинаем тройную игру! В этой игре, все заработанные очки умножаются на 3.

6 ведущий. Просим подойти третьих  игроков команд.

5 ведущий. Сейчас Вам будет задан вопрос. Право первым на него ответить предоставляется тому, кто первый нажмет на кнопку.

6 ведущий. Итак, готовы?  Вопрос: «Какой может быть альтернатива вредным привычкам для несовершеннолетних?»

5 ведущий.  Первой оказалась команда ______________. Ваш ответ _____ Уважаемый компьютер, есть ли такой ответ на табло?  (Если ответ на верхней строчке, то сразу переходим к игре с командой.  Не надо спрашивать ответ у представителя второй команды.)

6 ведущий. Какой ответ на этот вопрос у второй команды? ————                         Проверяем Ваш ответ.__—

5 ведущий. Итак, мы продолжаем игру с командой _______.  

6 ведущий.  Вариант ответа четвертого игрока——-. Проверяем, есть ли такой ответ.

5 ведущий. Итак, вариант ответа пятого игрока—. Проверяем, есть ли такой ответ.

6 ведущий. Какой вариант ответа у шестого игрока?—. Проверяем, есть ли такой ответ…

5 ведущий. Напоминаем, что при трех неверных ответах, право дать свой ответ переходит к сопернику.

(Если право ответа перешло к сопернику, то выслушать версии всех членов команды по очереди и предложить капитану выбрать одну, которая ему кажется самой лучшей, или пусть предложит свою версию ответа. На доске организаторы записывают баллы, заработанные командами.)

6 ведущий. Итак, второй  тур закончился со счетом —— в пользу команды……….

 

ИГРА НАОБОРОТ.

1. ведущий. В этом туре нам предстоит ИГРА НАОБОРОТ.
2. ведущий. Вам будет задан вопрос, и команда, посовещавшись 20 секунд, должна дать свой вариант ответа. 

7 ведущий. Желательно угадать один из самых редких ответов, так как он принесет наибольшее количество баллов.

1. ведущий.  Вопрос: «Как подростки чаще проводят свободное время?»

1. ведущий. 20 секунд истекли. Какой ответ дает команда родителей девочек?
2. ведущий. Какой ответ дает команда родителей мальчиков?

1. ведущий. Проверяем ответы. (На компьютере откроются верные ответы).
2. ведущий. Откроем табло полностью и посмотрим наши варианты ответов. Подведем итоги всех туров. (Организаторы).

1. Ведущий. Следующий тур «Большая игра» с командой-победителем.

 

БОЛЬШАЯ ИГРА

1. ведущий. Для проведения Большой игры приглашаются  два участника от  команды-победителя. Один участник остается здесь и будет отвечать на 6 вопросов за 20 секунд, а второго мы попросим выйти за дверь. 
2. Ведущий. Второму участнику нужно будет ответить на эти же 6 вопросов, но уже за 25 секунд. Сложность в том, что если Ваш ответ совпадет с ответом первого игрока, то вы услышите вот такой сигнал_____ , и вам нужно будет дать другой ответ. Если в сумме два игрока набирают 200 баллов, то это значит, что вы отлично знаете своих детей.

1. ведущий. Определитесь, кто первым будет отвечать на вопросы, а кто нас пока покинет.

(выходит с сопровождающим один из игроков)

1. ведущий. Готовы отвечать на вопросы? Начали! (ответы игрока на доске записывает ведущий 9).

1.   Вредные привычки –это..
2. Когда подросток чувствует себя счастливым?
3. Жизненные цели современных подростков…
4. Что обычно предлагает друг?
5. Зачем надо вести здоровый образ жизни?

10 ведущий. Итак, проверяем ответы (сравнивает ответы игрока-родителя с теми, которые давали обучающиеся).

1. Алкоголь-30, курение-29, то, что наносит вред здоровью -25, зло –6, не поддерживать чистоту-4, грызть ногти-4, ковыряться в носу-2.
2. Когда тебя любят-26, когда в компании друзей, родных-20, во время путешествий -20, когда много друзей-16, когда все хорошо-10, когда тебя понимают-8.
3. Получить образование, специальность (конкретно)-50, много зарабатывать-20, свое дело -10, выйти замуж удачно -8, машину купить-8, не знаю -4
4. Гулять-40, встретиться-30, пообщаться-20, помощь -5, покататься на самокате-5.
5. Чтобы долго жить-38, чтобы быть счастливым -20, чтобы достичь целей-16, чтобы были силы на любимую работу…-16, зарабатывать -10.

10 ведущий. Всего за 5 ответов Вы набрали ——

9 ведущий. Приглашаем войти второго игрока. Напоминаем,  что если Ваш ответ совпадет с ответом первого игрока, то вы услышите вот такой сигнал_____ , и вам нужно будет дать другой ответ.

9 ведущий. Готовы отвечать на вопросы? Начали!

1.                     Вредные привычки –это..
2. Когда подросток чувствует себя счастливым?
3. Жизненные цели современных подростков…
4. Что обычно предлагает друг?
5. Зачем надо вести здоровый образ жизни?

9 ведущий. Проверяем Ваши ответы. (10 ведущий записывает ответ сразу на доске, затем баллы по каждому ответу). Вы набрали         —— баллов. В сумме оба игрока набрали______баллов.

Организатор -педагог. Итак, в ходе игры выяснилось, что лучше своих детей знают и понимают мамы ________________________. Поприветствуем их аплодисментами.

Мы думаем, что все с удовольствием поучаствовали в игре. Давайте чаще проводить время вместе, чтобы научиться лучше понимать друг друга.

 Всем спасибо за игру и хорошего настроения!