автор: Смирнова Алена Андреевна
учитель русского языка и литературы МБОУ Нахабинская СОШ №3 с УИОП, рп. Нахабино
Анализ мультипликации «Корова» по произведению А.Платонова «Корова»
Пространство и время в мультипликации на примере мультфильма «Корова».
Мультипликационный фильм «Корова» создан по одноимённому произведению А.П.Платонова. Режиссёром данной картины является Александр Петров, я нашла информацию о том, что данный мультфильм – выпускная работа Петрова. Картина получила множество наград, даже была номинирована на «Оскар».
Мультфильм длится всего десять минут, но, наравне с произведением, по которому он создан, производит сильное впечатление: в конце трудно сдержать слёзы. Но все же, рассказ и мультипликация отличаются друг от друга. Чем же? Рассмотрим далее.
Во-первых, хочется отметить подачу мультфильма – он создан с помощью живописи на стекле. Мне кажется, что именно благодаря данной технике мультипликация с первых минут пробудила во мне чувство тревоги.
Произведение, в отличии от мультфильма, наполнено диалогами: мальчик общается с Коровой, с машинистами, с родителями. В мультике же разговоры – редкость, однако режиссёру удалось передать всю суть произведения, переживания главного героя и Коровы.
Отметила для себя я еще одно отличие мультфильма от рассказа – имя коровы. В произведении его нет, корову так и называют – Корова. В мультипликационной версии рассказа корову зовут Малёна. Я думаю, что режиссёр именует данного персонажа, чтобы обличить её, «очеловечить», ведь корова здесь – мать, существо с чувствами, переживаниями, эмоциями.
Главное же различие мультипликации и произведения А.П.Платонова, на мой взгляд, — изображение времени и пространства.
В рассказе пространство «широкое» — это и школа, и дом, и сарай, и железная дорога, на которой мальчик помогает машинистам, также упоминается город. В мультипликации же пространство ограничено – сарай, дом, железнодорожные пути. Я думаю, что режиссёр сконцентрировал своё внимание именно на ключевых местах, там, где происходят основные события. Это позволило ему передать всю суть рассказа, всю его боль и трагичность всего за 10 минут.
Время. Оно тоже изображено в мультике и произведении различно. В картине пропущены многие моменты из рассказа, события идут «чередом», последовательно, будто режиссёр катает снежный шар из ключевых моментов.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что в своём мультипликационном фильме режиссёр расставил акценты на основных событиях произведения, во многом благодаря изображению пространства и времени. Тем самым, Александру Петрову удалось изобразить всю трагичность рассказа всего в 10 минутах.
