«Волшебный мир музыки» (элективный курс для предпрофильной подготовки)

автор: Смирнова Ирина Юрьевна

учитель английского языка МБОУ города Иркутска СОШ № 75

«Волшебный мир музыки» (элективный курс для предпрофильной подготовки)

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ КОМИТЕТА ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ И

КУЛЬТУРЕ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ИРКУТСКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА ИРКУТСКА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА  №75

(МБОУ города Иркутска СОШ №75)

ВОЛШЕБНЫЙ МИР МУЗЫКИ

Элективный курс для предпрофильной подготовки

учащихся 9-х классов

Составитель: Смирнова И.Ю.,

учитель английского языка

МБОУ города Иркутска СОШ №75

Иркутск

2023

Пояснительная записка 

Программа элективного курса предназначена для учащихся 9-11 классов, интересующихся зарубежной музыкой. Программа способствует повышению мотивации в обучении иностранным языкам, так как построена на аутентичном материале и помогает преодолеть трудности психологического барьера при обучении аудированию. 

Данный курс помогает овладеть основами культуры в учебной работе с аутентичными аудио материалами, выбирая оригинальную стратегию обучения аудированию, исходя из коммуникативной и познавательной потребности учащихся. 

Также курс поможет учащимся овладеть коммуникативной технологией построения такой разновидности монологической речи как песня. Он поможет перейти к более серьёзной работе с видеоматериалами. По окончании курса учащиеся разучат несколько оригинальных песен групп “TheBeatles”, “ABBA”, примут участие в викторине “Угадай исполнителя” и мини – концерте “Поём вместе”.

Курс рассчитан на 16 часов аудиторного времени. 

Работа с песней является одним из наиболее эффективных средств обучения аудированию и иностранному языку в целом. Это воздействует на эмоциональный мир подростка, пробуждает воображение, развивает способность чувствовать гармонию и красоту изучаемого языка. Это хороший способ развития умений творческой и коллективной работы. Эмоции, впечатления, полученные в процессе работы, стимулируют мотивацию учащихся к изучению иностранного языка. 

Цели курса

1. Слушание и разучивание песен на английском языке оказывает влияние на эмоциональное развитие, речемыслительные способности; помогает развивать художественный вкус, речевую догадку, осмысленное восприятие иностранного языка, повышает мотивацию в изучении иностранного языка.
2. Кроме того, данный курс имеет образовательную цель – ознакомление с английской песенной культурой, особенностями песенного языка, умения слушать, понимать и интерпретировать песню.

  Коммуникативная компетенция – компетенция понимать не только песни, но и фильмы, иностранную речь в целом.

  Лингвострановедческая компетентность состоит в фоновом знании, т.е. не только знакомство с песенным творчеством отдельных певцов, но и овладение соответствующими языковыми единицами с национально-культурной тематикой.

Общеучебная компетенция – умение слушать песни, смотреть фильмы на иностранном языке, слушать иноязычную речь и адекватно реагировать. 

Задачи курса

           Общие задачи:

1. Подготовка к восприятию иноязычной речи на слух, к просмотру  фильмов на английском языке, т.е.  обучение аудированию, как одному из основных видов речевой деятельности. 
2. Знакомство со своеобразием иностранного языка на примере песен.

          Лингвострановедческие задачи:

1. Способствовать расширению страноведческих фоновых знаний.
2. Уделять особое внимание изучению лексических единиц с национально-культурным компонентом.
3. а) фоновая лексика (имена собственные, фразеологизмы, инверсия) 
4. б) реалии (слова, обозначающие предметы, характерные для данной культуры, имена собственные)
5. в) безэквивалентная лексика (слова, не имеющие аналогов в родном языке)

    Специальные и общеучебные задачи:

1. Развивать умение слушать аутентичную речь (аудирование с извлечением основной информации, аудирование с полным пониманием содержания, аудирование с выборочным извлечением информации)
2. Расширение словарного запаса.
3. Развитие языковой памяти, речемыслительной деятельности.

   Практические задачи:

1. Научить работать в коллективе
2. Раскрывать творческие способности учащихся
3. Формировать музыкальный слух.

Учебно-тематическое планирование

 Анкета “Знаешь ли ты “The Beatles”

Библиография:

1.Е.В.Высоцкая. Роль музыки и песен в изучении английского языка: (из опыта школы)/ Е.В.Высоцкая [Текст] // English. Журнал Издательского дома «Первое сентября». – 2007. — №4. – с. 4-8.

2. Гебель С.Ф. Использование песни на уроке иностранного языка. [Текст] //ИЯШ №5, 2009. – с. 28-30