Автор: Трифонова Светлана Николаевна
МКДОУ «Детский сад №5»
Непосредственная образовательная деятельность в средней группе (лепка).
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 5» ЛЕВОКУМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Непосредственная образовательная деятельность в средней группе (лепка) «Снеговик»
Подготовил воспитатель:
Трифонова Светлана Николаевна
п. Кумская Долина
2020 год.
Образовательная область «Художественное творчество».
1 слайд
Цель:
-развитие коммуникативных навыков,
-воспитывать умения самостоятельно использовать имеющиеся знания,
-аккуратность при работе с пластилином.
Задачи:
Образовательные:
-Учить детей скатывать пластилин в готовые формы в определенной последовательности, учитывая их величину и располагая в высоту от самого большого до самого маленького.
-Учить детей создавать красивый образ снеговика из разных материалов.
Развивающие:
-Развивать мелкую моторику рук.
-Закрепить навыки развития мелкой моторики
Воспитательные:
-Воспитывать у детей чувство сопереживания, желание прийти на помощь.
Оборудование:
Презентация, снеговик – игрушка, пластилин, доски для лепки, стеки, веточка куста для метелки (заранее собранная с детьми на участке, магнитофон.
Предварительная работа:
Художественная литература — описание снеговика в произведениях, рассматривание на иллюстрациях; лепка снеговика из снега на участке детского сада, рисование снеговиков, аппликация из бумаги; математика- знание геометрических фигур, размер, количественный счёт; беседа о зиме, наблюдение за снегом, опыт со снегом, украшение уголка природы.
Ход занятия:
2 слайд
Воспитатель:
-Здравствуйте ребята, давайте с вами поиграем. Становитесь в круг и повторяйте за мной.
Игра «Зима»
Ой, мороз, мороз, мороз (указательным и средним пальцами обеих рук слегка пощипать себя)
Щиплет щеки (за щеки)
Щиплет нос (за нос)
Щиплет ушки (за уши)
Щиплет губки (за губы)
Забирается под шубки (прячут руки подмышки)
-Ребята, давайте вспомним какое сейчас время года (зима). Чем радует нас зима? (снегом). Правильно, молодцы. Когда в наши края приходит зима, взрослые и дети, весело проводят время, они строят из снега горки, катаются на санках и лепят весёлых, смешных снеговиков.
3 слайд
Воспитатель
-Ребята, сегодня утром я шла в детский сад и вдруг вижу
Появился во дворе он в холодном январе,
Неуклюжий и смешной. У катка стоит с метлой.
К ветру зимнему привык. Наш приятель… (Снеговик)
4 слайд
Воспитатель
Да, я встретила снеговика! Но снеговичок был не весёлый. Он стоял один и был очень грустный, мне так стало его жалко и я пригласила его к нам в гости.
Ребята, как вы думаете, почему снеговик такой грустный? (он один, у него нет друзей). А мы можем помочь снеговику? (да).
Как мы поможем снеговику? (слепим, нарисуем).
Дети, давайте, слепим снеговику друзей и подарим ему их. А для начала рассмотрим снеговика.
5 слайд
Рассматривание готового образца снеговика.
Воспитатель:
-Посмотрите на снеговика, скажите из каких геометрических тел состоит снеговик? Как вы думаете на сколько частей нужно разделить пластилин (на три). Правильно. Какой инструмент поможет нам разделить пластилин? (стека) Какие по величине? А что у Снеговика на голове? Что он держит в руках?
Давайте немного отдохнем.
Физкультминутка
Воспитатель:
– Дети, вы боитесь мороза?
Дети:
– Нет.
Воспитатель:
– Давайте проверим.
Я мороза не боюсь
Я мороза не боюсь, (Шагаем на месте)
С ним я крепко подружусь. (Хлопаем в ладоши)
Подойдет ко мне мороз, (Присели)
Тронет руку, тронет нос (Показали руку, нос)
Значит, надо не зевать, (Хлопаем в ладоши)
Прыгать, бегать и играть. (Прыжки на месте)
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель
Прежде, чем приступить к работе с пластилином, вспомним, как надо с ним работать:
-нельзя пластилин брать в рот, жевать и глотать его;
— грязные руки надо вытирать салфеткой.
Воспитатель:
-А теперь приступим к работе. С чего начнем лепить? Перед вами лежат кусочки пластилина- один большой, а другой маленький. А у снеговика 3 шарика – большой, средний и маленький. Нам надо взять большой кусочек и разделить его на три части. Сначала мы работаем с большим кусочком — разделите кусок пластилина пополам, потом другой кусок один маленький кусочек «голова», другой – побольше «туловище».
Скатываем белые шарики: большой – из большого куска белого пластилина, средний – из среднего куска, маленький – из маленького. После этого ставим их один на другой (внизу большой шар, над ним средний, а сверху маленький) и плотно прижимаем. Теперь берем второй кусочек пластилина и с помощью стеки делим пополам. Это будут «ручки» нашего снеговика. Эти шарики прилепляем на средний шарик с двух сторон. Теперь из оранжевого пластилина делаем удлиненную капельку, складываем руки лодочкой (это нос – морковка). Из черного пластилина делаем глазки, в ручку снеговику ставим метелочку (веточка, заранее собранная с детьми на участке).
Воспитатель:
-Но перед тем как мы начнем лепить снеговика, давайте разомнем наши ручки!
Пальчиковая гимнастика
Снежок
Раз, два, три, четыре,
(Загибаем пальчики по одному)
Мы с тобой снежок лепили,
(«Лепим» двумя руками)
Круглый, крепкий,
(Чертим руками круг)
Очень гладкий,
(Одной рукой гладим другую)
И совсем, совсем несладкий.
(Грозим пальчиком)
Воспитатель:
-Если вдруг вы забудете в какой последовательности лепить снеговика, то на доске есть подсказка! Заглядывайте!
6 слайд
Дети самостоятельно выполняют лепку под музыкальное сопровождение.
Итог:
Воспитатель:
7 слайд
— Вот какие весёлые снеговики у нас получились! Вы все сегодня хорошо потрудились. Молодцы! Был Снеговик один, а стало много. Как вы думаете, мы порадовали Снеговика? Почему?
А теперь давайте поставим наших снеговиков на выставку, чтобы мамы и папы смогли полюбоваться на ваши работы.
Выставка работ.
К смеху детскому привык
Наш веселый снеговик.
Он гуляет во дворе
Дни и ночи в январе.
Вместо глаз — два уголька,
Шарфик с окантовкой,
И видна издалека
Рыжая морковка.
