автор: Трясцина Таисия 3 «Б» класс

Руководитель: Трясцина Тамара Юрьевна педагог-библиотекарь МБОУ «Очерская средняя общеобразовательная школа №1»

Литературное творчество. ВОВ в истории моей семьи

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Очерская средняя общеобразовательная школа № 1»

ХХ конференция учебно-исследовательских работ учащихся

Великая Отечественная Война в истории моей семьи

Трясцина Таисия Денисовна

МБОУ ОСОШ №1, 3 «б» класс

Трясцина Тамара Юрьевна,

МБОУ ОСОШ №1, 

педагог-библиотекарь

Гладкова Альбина Юрьевна,

классный руководитель

г.Очер, 2020г.

Оглавление

Введение……………………………………………………………… …..3

Глава 1.

1.1. «Никто не забыт. Ничего не забыто»…………………………. …….6

Глава 2. 

2.1. Великая Отечественная Война в истории моей семьи………………8

Заключение………………………………………………………………..12

Библиографический список…………………………………………….13

Приложение……………………………………………………………….14

 

Введение

Война окончена давно,

Уж лет прошло немало.

Войну мы видим лишь в кино

И знаем о ней мало.

История страны, как в зеркале, отражается в судьбах ее граждан. Великая Отечественная Война закончилась 75 лет назад, а память о ней живет в наших сердцах до сих пор. Нет ни одной семьи, которую бы не затронула эта ужасная дата 22.06.1941.   Давно заросли травой и заровнялись воронки от снарядов, давно зарубцевались раны телесные и душевные, причиненные этой войной. Но никто не смеет забывать о тех далеких днях. Мы внуки и правнуки доблестных бойцов знаем о событиях второй мировой из фильмов, из произведений художественной литературы, а также — из воспоминаний самих участников войны, их старших родственников, знаем и гордимся. 

Актуальность выбранной темы: воспринимая исторические знания о лучших традициях российского народа, о героической борьбе, подвигах, талантах, воспитывает в нас — подрастающее поколение как нравственных и ответственных сынов и дочерей Отечества, уважающих свою страну и хранящих память о героях той войны.

Объект исследования: моя семья в годы ВОВ.

Предмет исследования: архивные данный семьи Спеховых.

Цель: изучение истории Великой Отечественной Войны в моей семье

Гипотеза: Память о Великой Отечественной Войне будет сохранена, если каждый человек будет знать, помнить о войне и передавать эти знания по наследству. 

 

Задачи:

1. Изучить, проанализировать, классифицировать и обобщить информацию по данной теме.
2. Изучить основы родословной и собрать архивный материал.
3. Создание брошюры.
4. Представление собранного материала.

 

Методы исследования:

1. Анализ теоретического материала.
2. Сбор архивных данных.
3. Обобщение и систематизация полученных данных.
4. Изготовление брошюры.
5. Выводы о результатах исследования.

 

Этапы исследования:

1. Введение. Изучение истории ВОВ. Знакомство с основными этапами и событиями ВОВ.
2. Основной этап. Сбор материала по изучению истории семьи в годы ВОВ. Оформление презентации, изготовление брошюры.
3. Заключительный. Презентация материалов по теме.

Ожидаемые результаты:

• приобретение навыков поисково-исследовательской работы;
• расширение знаний о Великой Отечественной войне;
• сохранение памяти о суровых годах жизни своих предков;
• удовлетворенность от общения с родителями, родственниками, ветеранами войны

Практическая значимость: полученные выводы и сформулированные предложения могут быть использованы в учебном процессе для лучшего понимания ценности памяти о Великой Отечественной Войне.

 

Глава 1. 

1.1  «Никто не забыт. Ничто не забыто».

 

В словаре С.И. Ожегова война — «это вооружённая борьба между государствами или народами, между классами внутри государства»…[3].

А в действительности война — это боль, страдания, кровь, смерть, голод, разруха, страх и ужас, слёзы и плач…

Счастье нашего поколения в том, что ужасы войны мы знаем лишь по книгам и кинофильмам…

22 июня 1941 год –эта дата разделила жизнь русского  народа пополам – на ту, что до войны и ту, что после. В боях с фашистами наши земляки проявили воинскую доблесть, показали беспримерные образцы героизма и мужества. Солдаты сражались с ненавистным врагом под Москвой и Сталинградом, защищали Ленинград, форсировали Днепр, участвовали в освобождении Украины, Прибалтики. Освобождали Европу, штурмовали Берлин. Немаловажную роль в войне сыграл  массовый героизм советских воинов. За мужество, храбрость и героизм орденами и медалями СССР было награждено более семи миллионов воинов. 11358 воинов были удостоены звания Герои Советского Союза, в том числе 104 человека дважды[1].

Война прошла через судьбу каждого нашего соотечественника и оставила о себе отметину. Воевали целыми семьями, деревнями, городами.

Эта война 1941-1945 названа Великой не только из-за её огромных людских потерь (свыше 26 миллионов человек), материального ущерба, разрушений, но и из-за поистине великого патриотизма советского народа, поборовшего фашистскую Германию. Наш народ смог не только противостоять вероломному нападению противника, но и отстоять свою Родину в тяжелейшей борьбе против захватчиков. Память о прошлом не должна быть избирательной. Она не может постоянно напоминать об одних событиях и поверхностно скользить по другим. Ведь незабываемы подвиги героев фронта — от маршала и генерала до рядового солдата; их слава бессмертна[2]. 

За послевоенное время родились и выросли несколько поколений россиян. Возраст ветеранов, воевавших на фронте, превышает 80 лет. Их становится с каждым днём всё меньше. Существует угроза утраты исторической памяти о великом подвиге нашей Родины. 

Я родилась в счастливое, мирное время, но много слышала о войне, ведь горе и беда не обошли стороной ни одну семью нашей страны…

 

Я всегда слышала в нашей семье, что у меня был замечательный прапрадед, который был участником Великой Отечественной войны. Однажды, читая книгу памяти я увидела знакомую фамилию, мама сказала мне, что это наш прадед. Мне захотелось самой собрать материал из архивов о моём прадедушке и рассказать о нем всем.  

 

Глава 2. 

2.1. Великая Отечественная Война в истории моей семьи.

Великая Отечественная Война не обошла  и нашу семью. Есть такая поговорка: » Человек держится семьей, а дерево — корнями». Родословная есть у каждого человека. Это «родовое дерево», корни- это предки, ветви-родители, а листья-дети. Для создания родового дерева я обратилась к своим родственникам. Вместе нам удалось собрать хоть небольшое, но такое значимое для нашей семьи дерево.  

Я не знала своего прадедушку Спехова Федора Яковлевича, потому что он умер в годы Великой Отечественной Войны. Но в нашей семье сохранились его фотографии и память о нем.

Спехов Федор Яковлевич родился 5 февраля1905 года в деревне Верх-Речки недалеко от поселка Павловский Очерского района в семье крестьянина-середняка. Отец его умер в 1922 году, а мать в 1936-м. В 1917 году окончил 4-классную школу в поселке Павловский. В 1923 году он женился на Александре Алексеевне Соромотиной 1904 года рождения, уроженке д. Пестерёво. В 1926 году родилась дочь Зина, а в 1931-м – сын Сергей. С детства Федор Яковлевич мечтал быть военным. По рассказам прабабушки, дед был очень смелым человеком, он не боялся трудностей. С июля 1917 г. По ноябрь 1927г. Крестьянствовал в хозяйстве отца в Верх-Речках, в 1927 годы он был призван на воинскую службу. Служил в Перми в полковой школе ( в «Красных казармах») 169-го стрелкового полка 57-ой стрелковой дивизии Приволжского военного округа сначала курсантом, потом командиром отделения. В ноябре 1929г. он демобилизовался[8]. Вернувшись домой, стал одним из организаторов и членов правления колхоза «Сеятель», работал счетоводом.   В 1931 г. Федор был призван на сборы и добровольно пожелал остаться в армии. В январе 1932 г. окончил 2-месечные курсы подготовки командиров стрелковых взводов в Перми. После учебы на краткосрочных курсах был назначен командиром взвода 169-го стрелкового полка 57-ой стрелковой дивизии. В ее составе выехал на Дальний Восток. 

С 1937 года был членом Всесоюзной Коммунистической партии большевиков (ВКП(б).   в августе 1937 г. Федор Спехов был назначен комендантом штаба 8-ой легко-танковой бригады ЗабВО. В ноябре 1938 его перевели помощником по строевой части командира отдельной роты  боевого обеспечения 6-й танковой бригады. В 1939 г., с июля по октябрь в составе бригады он принимал участие в разгроме японских милитаристов. 20 августа 1939г. участвовал в атаке на высоту Баин-Цаган. При прорыве первой линии укреплений танком раздавил две пулеметные точки и вывел из строя орудийный расчет. На следующий день японцы подтянули резервы , и бой разгорелся с новой силой. После неудачной первой попытки овладеть высотой Федор Спехов резко развернул танк и направил его по скатам в тыл противника. Застав японцев врасплох, он метким огнем уничтожал одну огневую точку за другой, сбивал с позиции артиллерийские орудия противника. Вскоре высота Баин-Цаган была взята[9]. 

Свидетельство Героя Советского Союза, полковника в отставке, бывшего командира 207-го отдельного разведывательного батальона Г.Н. Рокотова о подвиге Спехова в боях на Халхин-Голе: « во время наступление особенно самоотверженно действовала  рота Спехова в составе семи танков Т-26. Танкисты сеяли в стане врага панику и выжигали самураев из самых глубоких нор. Только в бою 22 августа рота уничтожила 4 противотанковых орудия, 6 пулемётов и много живой силы» («Военный вестник»,1969). За находчивость в этом бою, проявленную инициативу, героизм Федору Спехову 17 ноября 1939 г. было присвоено звание Героя Советского Союза – первому в Очерском районе. На звезде стоит №190[8].

В марте 1940 г, мой прапрадед назначен помощником по строевой части командира 10-го отдельного танкового батальона 8-й легко-танковой бригады 17-й армии. Тогда же ему было присвоено звание капитан, и он получил назначение на курсы в Ленинград. Возвращаясь с курсов, 14 мая 1941 г. заехал домой, был гостем редакции Очерской районной газеты. 5 июня уехал на Дальний Восток. Его часть направили на фронт в 1942 г. В октябре 1942 г. был назначен командиром 40-го танкового полка в звании майора[9].

С годы Великой Отечественной войны прапрадед также отважно сражался с фашистскими оккупантами. 24 ноября 1942 г.  при прорыве укрепленной полосы противника в районе д. Кузьмино танк Спехова был подбит и загорелся. Раненый осколком снаряда, он не оставил поле боя, вышел из танка и возглавил атаку пехоты.  Усиленный узел был взят. Только после второго ранения Федор Яковлевич был отправлен в госпиталь. 16 февраля он назначается командиром 244-го танкового полка. Летом 1944 г. стал заместителем командира 16-й механизированной бригады 6-го Краснознаменного механического корпуса 4-й гвардейской танковой армии. В боях за освобождение Львова, в Карпатах, Польше Спехову поручалось командование передовым отрядом, он умело организовывал разведку позиций противника, обеспечивал выбор наиболее правильных маршрутов для наступления бригады[7].

Во время боев в Польше он был награжден орденом Отечественной войны 1 степени за овладение с небольшими потерями важным железнодорожным пунктом, за удержания плацдарма до подхода основных сил бригады. За голы войны прошел путь от начальника штаба полка до заместителя командира гвардейской механизированной бригады. В феврале 1945 года ему было присвоено звание подполковник.

Погиб 1 апреля 1945 г. в бою под д.Диртель в Польше, похоронен на Холме Славы во Львове. Одна из улиц г.Очера названа именем Ф.Я.Спехова[6]. 

         Для каждого человека семья – это самое ценное, что есть в жизни. Человек должен не только знать родственников, но знать историю своего рода. История семьи – это корни, без которых человек не может существовать. 

          Теперь уже нет нашего старшего поколения, но история рода не обрывается, она продолжается в детях. А значит, и в памяти семейной. Историю творят не только герои, но и простые люди.

          Я очень горжусь своим прадедушкой!

 

Заключение.

Исследовательская работа помогла собрать и изучить информацию об моем прапрадеде участнике Великой Отечественной войны, об его  вкладе в победу над немецкими захватчиками, систематизировать собранный материал. Самое главное я поняла, что все уходит в историю: страдания людей, разруха, голод в военные и послевоенные годы. Наше поколение имеет еще возможность узнать о войне из воспоминаний живых свидетелей того времени. 

По результатам исследовательской работы оформлена брошюра о герое Советского Союза Спехове Федоре Яковлевиче.  На классном часе, посвященном трудовым и военным подвигам советского народа в Великой Отечественной войне, я познакомила своих одноклассников с итогами работы.

Считаю, что поставленной цели работы я достигла. Задачи плностью выполнила. Это позволяет мне сделать нижеследующее заключение:

Результаты исследования подтвердили гипотезу исследования: 

Память о Великой Отечественной Войне будет сохранена, если каждый человек будет знать, помнить о войне и передавать эти знания по наследству. 

Практическая значимость: полученные выводы и сформулированные предложения могут быть использованы в учебном процессе для лучшего понимания ценности памяти о Великой Отечественной Войне.

 

Библиографический список: 

 

1. Добровольцы Урала. 2-е изд., доп. Свердловск, 1980.
2.  Золотые Звёзды Прикамья. 3-е изд. Пермь, 1974
3. Ожегов С.И..Толковый словарь Русского языка – М.:Азбуковник,1999
4. Румянцев Н.М. Герои Халхин-Гола. — М.: Воениздат, 1989
5. Рокотов Г.Н. Холм славы. 4-е изд., доп. и перераб. Львов, 1984.
6. Н.Д. Половников. Книга памяти 1941-1945 Очерский район, ООО Типография «Книга», 2005г
7. Чиркунов О.А. Книга памяти  Пермский край , ОАО Издательско –полиграфический комплекс «Звезда», г. Пермь 2007
8. Спехов Фёдор Яковлевич [Электронный ресурс]. — Электрон, дан. — Режим доступа Патриотический интернет-проект «Герои Страны»: http:// www.warheroes.ru/hero.
9. Память народа https://pamyat-naroda.ru/heroes/podvig-chelovek_

Герои Советского Союза: краткий биогр. слов. Т.2. – Москва, 1988.

 

Приложение