автор: Турченко Ирина Владимировна
учитель-логопед МКОУ «Сергинская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского союза Н.И.Сирина»
Игра для педагогов «Устами младенца»
Игра для педагогов «Устами младенца»
Турченко Ирина Владимировна
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Сергинская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского союза
Н.И. Сирина» (МКОУ «Сергинская СОШ»)
учитель-логопед
Цель: познакомить воспитателей с видами логопедической работы.
Задачи:
Закрепление и повышение знаний, профессиональной компетентности, педагогического мастерства воспитателей в осуществлении задач речевого развития.
Ход мероприятия:
Логопед: Здравствуйте, уважаемые педагоги! Сегодняшняя наша игра будет необычной, потому что её главные действующие лица педагоги!
И мы выясним, насколько хорошо воспитатели владеют своей речью.
Логопед: Вы готовы?
1 тур «Артикуляционная гимнастика»
Задание: Выполним артикуляционную гимнастику.
Все дети знают, для того чтобы научиться говорить, необходимо иметь сильный, подвижный, ловкий артикуляционный аппарат! Итак, приступаем. Артикуляционная гимнастика:
Упражнения: «Улыбка – хоботок», «Чашечка», «Качели», «Часики», «Почистим зубки», «Лошадка», «Гармошка», «Маляр»
Логопед: Молодцы! Хорошо потрудились!
2 тур «Автоматизация изолированного звука»
Задание: Правильно и длительно произносим звук.
Логопед показывает артикуляцию, сопровождаемую звукоподражанием, а педагоги должны догадаться, кто это, что это.
1) с-с-с-с (насос)
2) л-л-л-л (самолёт)
3) ж-ж-ж-ж (жук)
4) з-з-з-з (комарик)
5) р-р-р (тигр)
6) ш-ш-ш (змея)
В игре можно использовать мимику, жесты и звуки речи.
3 тур «Автоматизация звука в слогах»
Задание: Поиграем в певцов и поэтов.
Педагогам предлагается:
1) Рассказать любое стихотворение, используя слог -ра-
«Идет бычок качается»
2) Спеть песню, используя слог -ла-
« В лесу родилась ёлочка»
«Автоматизация звука в словах»
Задание: придумать и записать новые слова.
Педагоги придумывают слова со слогом -ры-, -ла-, ша- ,жа-, са-, за-, записывают получившиеся слова.
4 тур «Автоматизация в скороговорках»
Задание: Рассказать и показать скороговорку жестами, а также схематично нарисовать мнемотаблицу на листе бумаги.
- Ехал Грека через реку.
Видит Грека в речке рак.
Сунул Греку руку в реку,
Рак за руку Греку цап.
- Жили были три японца:
Як, ЯкЦыдрак, ЯкЦыдракЦыдрони.
Жили были три японки:
Цыпа, ЦыпаДрыпа, ЦыпаДрыпаЛямпомпони.
Вот женился:
Як на Цыпе, ЯкЦыдрак на ЦыпеДрыпе, ЯкЦыдракЦыдрони на ЦыпеДрыпеЛямпомпони.
Родилось у них по сыну:
У Яка с Цыпой: Шах.
У Як Цыдрак с ЦыпойДрыпой: Шах Шарах.
У Як ЦыдракЦыдрони с ЦыпойДрыпойЛампомпони: Шах Шарах Шарони.
- Лена искала булавку, а булавка упала под лавку. Под лавку залезть было лень. Искала булавку весь день.
- Четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка. Чертили чёрными чернилами чертёж.
5 тур Игра «Объяснялки»
Разминка: Кто такой логопед? Расскажите «устами младенца»
– У неё есть свой кабинет, она одевает там резиновые перчатки как врач. У неё есть специальная жидкость, она протирает ей инструменты, так сильно пахнет (зажать нос). У неё есть железные палочки (зонды) она ими показывает, куда ставить язык. Иногда даёт соску). Она учит правильно говорить.
Задание: Загадка. Что это?
- Это есть у многих мужчин, а иногда и у женщин.
- У животных это бывает тоже, и у рыб.
- Они бывают настоящие и ненастоящие.
- Могут быть белые, чёрные, рыжие, тонкие и густые.
- Это можно подстригать.
- Это то, что некоторым животным просто необходимо.
- Это одна из составных кошки, без этого кошкам было бы плохо. А для мужчин это мужество.
- На этом у кошек и собак еда остаётся и они отряхиваются.
- Это у животных около носа находится.
- Это носят дяденьки под носом. (Усы)
Задание: Загадка. Что это?
- Это для тех, кто любит покушать.
- Иван – царевич захотел есть и достал это из-за пазухи.
- Это такая штука с продуктами.
- Она женского рода. Бывает квадратная и овальная.
- Она готовит всё сама.
- Только её на стол надо положить.
- Это есть в сказках.
- Это то, что когда ей скажешь: «Приготовь мне, например, завтрак!» и она всё быстро приготовит.
- Это такая ткань, которая сама готовит и подаёт на стол.
- Это волшебная вещь, ты ей скажешь, а на ней что-нибудь вкусненькое появится. (Скатерть-самобранка)
Игра «Рассуждалки»
Задание: Догадайтесь, что это за наука?
– Мы делаем эти странные упражнения, трогаем себя то левой рукой за ухо, то правой за нос. Это так всё запутанно, но интересно. Бабушка точно так не сможет. Ответ: «Кинезиология»
Кинезиология – наука о развитии головного мозга через движение, а кинезиологические упражнения – это комплекс движений позволяющих активизировать межполушарное воздействие.
— У неё есть такие перчатки-зверюшки, на пальчик одеваются. И вот надо чтоб рука поворачивалась и язык поворачивался, а иначе ничего не получится. Ответ: «Биоэнергопластика»
Биоэнергопластика – это соединение движений артикуляционного аппарата с движениями кисти руки, помогает повысить эффективность выполнения артикуляционных упражнений.
— Наши пальчики связаны с мозгом и чтобы мы хорошо говорили их нужно постоянно колоть колючками. Ответ: «Су Джок»
Су Джок игры помогают скорректировать речевые нарушения, воздействовать на биологически активные точки по системе Су –Джок, а так же стимулировать речевые зоны коры головного мозга.
Игра «Загадалки»
Логопед: Теперь мы должны выяснить, поймут ли нас дети. Возможны три попытки.
Педагоги тянут таблички со словами и объясняют их другим. Возможные варианты слов: милиционер, футболист, повар, учитель.
6 тур Игра «Расставь ударение в словах»
Задание: Поиграем в учителей русского языка. Педагоги выполняют задание.
- Договор, Медикаменты, Незадолго, Обеспечение, Средства, Танцовщик.
- Танцовщица, Диспансер, Творог и творог, Красивее, Начатый, Корысть, Алкоголь, Феномен.
- Свёкла, Щавель, Брелок – брелоки, Пуловер, Дуршлаг.
7 тур. Итог. Подводится итог, подсчитываются фишки за активное участие в игре для педагогов.
| Слоги | Слова
Придумайте и запишите слова |
| -ры- | |
| -ла- | |
| -жа- | |
| -ша- | |
| -са- | |
| -за- |
| Слоги | Слова
Придумайте и запишите слова |
| -ры- | |
| -ла- | |
| -жа- | |
| -ша- | |
| -са- | |
| -за- |
| Слоги | Слова
Придумайте и запишите слова |
| -ры- | |
| -ла- | |
| -жа- | |
| -ша- | |
| -са- | |
| -за- |
| Слоги | Слова
Придумайте и запишите слова |
| -ры- | |
| -ла- | |
| -жа- | |
| -ша- | |
| -са- | |
| -за- |
Ехал Грека через реку.
Видит Грека в речке рак.
Сунул Греку руку в реку,
Рак за руку Греку цап.
Жили были три японца:
Як,ЯкЦыдрак,ЯкЦыдракЦыдрони.
Жили были три японки:
Цыпа,ЦыпаДрыпа, ЦыпаДрыпаЛямпомпони.
Вот женился
Як на Цыпе, ЯкЦыдрак на ЦыпеДрыпе, Як ЦыдракЦыдрони на ЦыпеДрыпеЛямпомпони.
Родилось у них по сыну:
У Яка с Цыпой:Шах.
У ЯкЦыдрак с ЦыпойДрыпой:ШахШарах.
У ЯкЦыдракЦыдрони с ЦыпойДрыпойЛампомпони: ШахШарахШарони
Лена искала булавку, а булавка упала под лавку.
Под лавку залезть было лень. Искала булавку весь день.
Четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка
Чертили чёрными чернилами чертёж.
| полицейский | футболист | повар | учитель |
| воспитатель | водитель | музыкант | дворник |
|
Расставь ударение в словах: договор, медикаменты, незадолго, обеспечение, средства, танцовщик |
|
Расставь ударение в словах танцовщица, диспансер, творог и творог, красивее, начатый |
|
Расставь ударение в словах свёкла, щавель, брелок – брелоки, пуловер, дуршлаг |
| Расставь ударение в словах
договор, медикаменты, незадолго, обеспечение, средства, танцовщик |
|
Расставь ударение в словах танцовщица, диспансер, творог и творог, красивее, начатый
|
|
Расставь ударение в словах корысть, алкоголь, феномен |
