автор: Будников Сергей Николаевич
учитель физической культуры Филиал МОУ СОШ с. Поима Белинского района Пензенской области имени П.П. Липачева в с. Чернышево
Волейбол. Прием и передача мяча сверху и снизу двумя руками. Развитие двигательных качеств.
План-конспект
открытого урока
по физической культуре
7 класс
Тип урока: комбинированный
Тема урока: Волейбол. Прием и передача мяча сверху и снизу двумя руками. Развитие двигательных качеств.
Цель урока: обучение учащихся основным элементам техники игры в волейбол. Развитие двигательных качеств с целью укрепления здоровья.
Задачи урока:
- Учить учащихся технике выполнения приема и передаче мяча сверху и снизу двумя руками.
- Способствовать развитию скоростно-силовых качеств с целью укрепления здоровья.
- Воспитывать у учащихся: дисциплинированность, активность, трудолюбие, интерес к занятиям физической культурой.
Планируемый результат:
— учащиеся умеют организовывать свою деятельность, способны нести ответственность за совершаемые действия, готовы принять на себя ответственность за работу группы;
— учащиеся уважительно относятся к одноклассникам при выполнении заданий в парах;
— учащиеся знают и соблюдают технику безопасности;
— учащиеся умеют выполнять основные технические приемы;
— демонстрируют при выполнении физические качества.
Методы обучения: словесные, наблюдения, игровые.
Инвентарь: волейбольные и футбольные мячи, волейбольная сетка.
Место проведения занятий: спортивный зал.
| № | Содержание урока | Доз-ка | ОМУ | Формируемые
УУД |
| I.Подготовительная часть урока 15 мин | ||||
| 1. | Построение, приветствие, сообщение задач урока.
1.Эту спортивную игру придумал и разработал для нее правила американский тренер У. Морган. 2.Датой рождения этой спортивной игры является 1895 год 3.Эта спортивная игра в программу олимпийских игр была включена в 1964 году. 4. Учитель демонстрирует прием и передачу мяча двумя руками сверху и снизу. |
1мин | Внешний вид. Самочувствие | Активно включ. в диалог. Учащиеся отвечают какая тема урока, называют элементы
волейбола, которые демонстрирует учитель. |
| 2. | Техника безопасности. | 1мин | ||
| 3. | Строевые упражнения на месте: | 1мин | Четкость выполнения команд; правильная осанка; правильная дистанция; | Оценивать правильность выполнения двигательных действий. |
| а) | повороты направо, налево, кругом. | |||
| 4. | Строевые упражнения в движении: | 1мин | ||
| а) | ходьба: | |||
| — | на носках, руки на поясе; | |||
| — | на пятках, руки за головой; | |||
| б) | Бег: | |||
| — | равномерный; | правильное дыхание. | ||
| — | передвижение левым, правым боком в стойке волейболиста; | ноги согнуты в коленях; руки перед собой; | ||
| — | с остановками по сигналу; | дистанция; | ||
| — | в обратном направлении. | правильный разворот. | ||
| 5. | Упражнения на восстановление дыхания. | 1мин | ||
| 6. | Перестроение из колонны по одному в колонну по два. | 1мин | четкость выполнения команд. | |
| 7. | Комплекс ОРУ с мячами. | 8-9мин | ||
| II. Основная часть урока 25-27 мин | ||||
| 1. | Развитие скоростно-силовых качеств с целью укрепления здоровья: | 2 мин | Учащиеся, отнесенные к с/г, осв; отвечают на вопросы. | Умение слушать и
вступать в диалог с учителем и учащимися.(к). 1.Какие двигательные качества должен развивать волейболист? Безошибочное взаимодействие, коррекция двигательных умений (К) умение участвовать в коллективном взаимодействии. (К). |
| а) | сгибание и разгибание рук в упоре лежа от пола; | 8-10 р
9-12 р |
д-подг.г; о.г.; м-подг.г.; о.г. | |
| б) | упор присев-упор лежа-упор присев-выпрыгнуть вверх с хлопком. | 4-5 раз | все вместе | |
| 2. | Упражнения с мячами. | 5 мин | ||
| а) | Броски мяча: | в парах | ||
| — | подбрасывание мяча вверх ловля его; | |||
| — | от груди; | |||
| — | от плеча правого, левого; | поочередно | ||
| — | из-за головы. | |||
| 3. | Элементы техники игры в волейбол. | 10 мин | ||
| а) | Прием и передача мяча двумя руками сверху: | Работа ног, правильное расположение рук, пальцев. | ||
| — | имитация приема и передачи мяча двумя руками сверху; | |||
| — | держание мяча, проверяя, положение рук, пальцев; | |||
| — | передача мяча двумя руками сверху над собой; | |||
| — | подбрасывание мяча над собой и передача мяча двумя руками сверху, партнеру; | |||
| — | передача мяча, наброшенного партнером, двумя руками сверху; | |||
| — | передача мяча двумя руками сверху в парах. | |||
| б) | Прием и передача двумя руками снизу. | Следить за работой прямых рук, подставляя под мяч. | ||
| — | имитация приема и передачи мяча двумя руками снизу; | |||
| — | подбрасывание мяча над собой и прием мяча двумя руками снизу; | |||
| — | передача мяча, наброшенного партнером, двумя руками снизу. | |||
| в) | Прием и передача мяча двумя руками сверху и снизу: | |||
| — | в парах через сетку; | |||
| — | в парах через сетку в движении. | |||
| г) | игра по упрощенным правилам волейбола (учащиеся, отнесенные к с/г, освобожденные по болезни, помогают вести счет и следят за правилами игры) | 10 мин | отдельно – м; отдельно – д. | |
| III.Заключительная часть урока 3 мин | ||||
| 1. | Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока, объявление оценок. Рефлексия.
1.Какие упражнения понравились? 2. Какие упражнения были сложными? 3.Что надо предпринять, чтобы исправить ошибки? 4.Что интересного узнали из прочитанного материала? 5. Сложными ли были вопросы? 6. Оценивание за игру. |
2 мин | Самочуствие
учащихся. |
Способность управлять своими эмоциями (К).
Осуществлять анализ выполненных действий (П). |
| 2. | Домашнее задание: | 1 мин | ||
| — | сгибание и разгибание рук в упоре лежа от пола | 8-10 р;
9-12 р |
девочки;
мальчики |
|
Учитель: Будников С.Н.
