ПРОГРАММА обучения и закрепления знаний подростков о правилах безопасного поведения в Интернет-пространстве, профилактика Интернет-зависимости.

автор: Уразова Наталья Владимировна

социальный педагог ГБПОУ ВО «Лискинский промышленно-транспортный техникум имени А.К. Лысенко»

ПРОГРАММА обучения и закрепления знаний подростков о правилах безопасного поведения в Интернет-пространстве, профилактика Интернет-зависимости.

ГБПОУ ВО «Лискинский промышленно-транспортный техникум имени А.К. Лысенко»

ПРОГРАММА

обучения и закрепления  знаний подростков

о правилах безопасного поведения

в Интернет-пространстве,

профилактика Интернет-зависимости.

Лиски

2017 г.

Пояснительная записка

Проблема обеспечения информационной безопасности детей в информационно-телекоммуникационных сетях становится все более актуальной в связи с существенным возрастанием численности несовершеннолетних пользователей.

В современных условиях развития общества компьютер стал для ребенка и «другом» и «помощником» и даже «воспитателем», «учителем». Всеобщая информатизация и доступный, высокоскоростной Интернет уравнял жителей больших городов и малых деревень в возможности получить качественное образование.

Между тем существует ряд аспектов при работе с компьютером, а в частности, с сетью Интернет, негативно влияющих на физическое, моральное, духовное здоровье подрастающего поколения, порождающих проблемы в поведении у психически неустойчивых подростков, представляющих  угрозу. «Зачастую дети принимают все, что видят по телевизору и в Интернете, за чистую монету. В силу возраста, отсутствия жизненного опыта и знаний в области медиаграмотности они не всегда умеют распознать манипулятивные техники, используемые при подаче рекламной и иной информации, не анализируют степень достоверности информации и подлинность ее источников. Мы же хотим, чтобы ребята стали полноценными гражданами своей страны – теми, кто может анализировать и критически относиться к информационной продукции. Они должны знать, какие опасности подстерегают их в сети и как их избежать» (П.А.Астахов,бывший уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребенка).

Медиаграмотность определяется в международном праве как грамотное использование детьми и их преподавателями инструментов, обеспечивающих доступ к информации, развитие критического анализа содержания информации и привития коммуникативных навыков, содействие профессиональной подготовке студентов и их педагогов в целях позитивного и ответственного использования ими информационных и коммуникационных технологий и услуг.

Обеспечение государством информационной безопасности детей, защита их физического, умственного и нравственного развития во всех аудиовизуальных медиа-услугах и электронных СМИ – требование международного права (Рекомендации Европейского Парламента и Совета ЕС от 20.12.2006 о защите несовершеннолетних и человеческого достоинства в Интернете, Решение Европейского парламента и Совета № 276/1999/ЕС о принятии долгосрочной плана действий Сообщества по содействию безопасному использованию Интернета посредством борьбы с незаконным и вредоносного содержимого в рамках глобальных сетей).

Согласно российскому законодательству информационная безопасность детей – это состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией, в том числе распространяемой в сети Интернет, вреда их здоровью, физическому, психическому, духовному и нравственному развитию (Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»). Преодолеть нежелательное воздействие компьютера возможно только совместными усилиями преподавателей, родителей и самих студентов.

Обеспечить безопасность детей, не способных иногда правильно оценить степень угрозы информации, которую они воспринимают или передают, так как темпы информатизации оказались столь быстрыми, что и семья и школа оказались не всегда готовы к угрозам нового типа, методы борьбы с которыми еще только разрабатываются.

Опасности, которые ждут  в сети Интернет (некоторые):

-суицид-сайты, на которых дети получают информацию о «способах»

расстаться с жизнью;

-сайты-форумы потенциальных самоубийц;

-наркосайты. Интернет пестрит новостями о «пользе” употребления

марихуаны, рецептами и советами изготовления «зелья”;

-сайты, разжигающие национальную рознь и расовое неприятие:

экстремизм, национализм, фашизм;

-сайты порнографической направленности;

-сайты знакомств. Виртуальное общение разрушает способность к

общению реальному, «убивает” коммуникативные навыки подростка;

-секты. Виртуальный собеседник не схватит за руку, но ему вполне по

силам «проникнуть в мысли” и повлиять на взгляды на мир.

Данная программа рассчитана на период с 2017-2018 учебный год.

Для организации безопасного доступа к сети Интернет созданы следующие условия:

1. Разработаны и утверждены:

  — График работы  кабинетов информатики

  — График  доступа к сети интернет

  — Правила пользования  организация доступа к сети Интернет  

  — Закреплены за учащимися места в кабинете информатики

  — Утвержден регламент проверки  журналов, посещенных интернет — ресурсов

  — Ведется журнал ежедневной проверки посещенных обучающимися Интернет — ресурсов

    — Система классификации информации, не имеющей отношения к образовательному процесса.

2. Проведены технические мероприятия:

     -Установка антивирусной защиты

     — Установка сертификата безопасности

Программа разработана с учетом требований законов РФ:

1.Федеральный закон от 24.06.1999 года №120 – ФЗ «Об основах системы профилактики безопасности и правонарушений несовершеннолетних»;

2.Федеральный закон от 27.07.2006г. №149 «Об информации, информационных технологиях и о защите информации».

3. Федеральный закон от 29.12.2010г. №436 «»О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»

4.Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями)

5.Федеральный закон «Об опеке и попечительстве» (с изменениями на 22 декабря 2014 года. Редакция, действующая с 1 января 2015 года)

6.Семейный кодекс Российской Федерации;

7.Федеральный закон «Об основах охраны здоровья граждан в российской федерации» от 21 ноября 2011 года

8.Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями)

Цели, задачи, основные мероприятия реализации программы

Цель: создание условий для обеспечения информационной безопасности подростков при обучении, организации внеучебной деятельности и свободном использовании современных информационно-коммуникационных технологий (в частности сети Интернет)

Задачи:

1.Формирование и расширение компетентности работников образования в области медиабезопасного поведения  подростков.

2.Формирования информационной культуры как фактора обеспечения информационной безопасности.

3.Изучение с нормативно-правовых документов по вопросам  защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию;

4.Формирование знаний в области безопасности студентов,  использующих Интернет.

5.Организации просветительской работы с родителями и общественностью.

Мероприятия по безопасному использованию сети Интернет

Ожидаемые  результаты выполнения программы

Повышение грамотности по проблемам информационной безопасности всех участников образовательного процесса