автор: Филенко Лилия Викторовна
Преподаватель русского языка и литературы Майкоп, МГГТК ФГБОУ ВО «АГУ»
Сочинения-рассуждения «Что такое сопереживание?», «Что такое самовоспитание?»
Сочинение-рассуждение
Что такое сопереживание?
Сопереживание – это душевный отклик на какие-то события, проблемы окружа-ющих, их беды. Тот, кто способен сопереживать, по моему мнению, человек душевно чуткий, гуманный. Но проявляться сопереживание может по-разному.
Например, в истории, рассказанной М.Горьким, способность сопереживать Коновалова открывается тогда, когда ему читают монографию Костомарова «Бунт Стеньки Разина». В предложениях 22-24, 33 передано, как Коновалов, «ранее скучный и равнодушный», всей душой откликается на страдания «пойманного триста лет тому назад вольного сокола». Сопереживание рождает бурю чувств в душе необразованного человека, отчего он становится ближе рассказчику.
Сопереживание может выразиться в конкретном действии. Приведу пример из повести В.Г.Короленко «Дети подземелья». Её герой, шестилетний сын судьи, подружившись с детьми из «дурного общества», испытывает жалость к ним, а чуть позже проникается братским чувством. Он глубоко переживает, когда видит, как день за днем уходит жизнь из четырёхлетней Маруси. Чтобы доставить девочке радость, герой повести приносит ей куклу сестры, хотя этот поступок мог обернуться для мальчика суровым наказанием. Маруся на несколько дней ожила, стала звонко смеяться. К сожалению, девочка умерла, но это печальное событие помогло отцу мальчика понять, какое у его сына горячее сердце, и простить его.
Таким образом, сопереживание – это ощущение глубокого родства с людьми, сопричастность к тому, что видит, слышит человек.
Сочинение-рассуждение.
Что такое самовоспитание?
Самовоспитание – это упорная борьба со своими слабостями и недостатками, требующая огромной силы воли и терпения. В результате самовоспитания человек совершенствуется физически, интеллектуально и духовно. Постараюсь подтвердить свою мысль несколькими примерами.
Из текста Б.Полевого мы узнаём о лётчике Алексее Мересьеве, оставшемся без ног и мечтавшем «вернуться к профессии истребителя». Это стремление было так велико, что его не смогла победить острая боль, когда он делал гимнастику для ног (предложения 4-7), учился ходить на протезах (предложение 19). Алексей после «многих дней тяжёлого труда», труда самовоспитания, смог вернуть своему телу силу и ловкость, закалил свой характер. Он снова стал летать.
Другой пример – из жизни Александра Васильевича Суворова. Уже в детстве он мечтал о военной деятельности и начал упорно готовиться к ней. Мальчик, не отличавшийся ни здоровьем, ни хорошим сложением, поставил перед собой цель закалиться, стать выносливым. Для этого Александр обливался холодной водой, не надевал тёплого платья, скакал на лошади под проливным дождём. В его систему самовоспитания входило также чтение военных книг, способствовавшее познанию искусства полководца. Суворов стал выдающимся военачальником во многом благодаря самовоспитанию.
Таким образом, самовоспитание – это неустанный труд тела и души человека, позволяющий добиться осуществления самой заветной мечты.
