Конспект итогового комплексного занятия в подготовительной группе Путешествие по Стране Знаний

автор: Хацуева Амина Альбертовна

воспитатель МКОУ «Прогимназия №8»

Конспект итогового комплексного занятия в подготовительной группе Путешествие по Стране Знаний

 

 

 

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Прогимназия № 18» городского округа Нальчик

Кабардино-Балкарской Республики

Конспект итогового комплексного занятия 

в подготовительной группе

 » Путешествие по Стране Знаний».

 

Составила :

Воспитатель:

Хацуева Амина Альбертовна

г. о. Нальчик 2022г

 

        

Цель:  Выявить уровень знаний детей, их готовность к школе.

         Программные задачи:

1. Развивать у детей интерес и желание к школьному обучению.
2. Расширять словарный запас детей.
3. Закреплять знания о героях сказок; познакомить с пословицами об учебе и школе.
4. Продолжать учить решать задачи на сложение и вычитание; решать примеры в пределах 10.
5. Закрепить прямой и обратный счет в пределах 10.
6. Уметь называть противоположные по значению слова (антонимы).
7. Закреплять знания о буквах и звуках, умение определять на слух положение звука в слове; делить слова на слоги, определять их количество и соотносить с нужной картинкой.
8. Развивать психические процессы: память, внимание, мышление, воображение.
9. Обеспечивать двигательную активность детей для повышения умственной работоспособности детей.
10. Воспитывать чувство доброжелательности, ответственности, самостоятельности.

 

 

 

Здравствуйте ребята. Сегодня мы с вами не одни, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с гостями.

Здравствуй солнце золотое!

Здравствуй небо голубое!

Здравствуй вольный ветерок!

Здравствуй маленький дубок!

Здравствуйте гости дорогие.

(дети садятся на места) 

Воспитатель: уже скоро ребята наступит ваш первый выпуск в детском саду. За это время вы многому научились, и я предлагаю вам отправиться в путешествие по стране знаний, а отправимся мы туда на автобусе.

Ребята зайти в автобус можно только по билетам, а чтобы его получить вам предстоит ответить на вопросы. Слушаем внимательно, поднимаем руки и отвечаем. (на билетах стоят номера мест проходит на свое место) 

1. Как называется наша страна?
2. Как называется наша республика?
3. Кто президент нашей страны?
4. Четвертый день недели?
5. Сколько углов у треугольника?
6. Сколько сторон у прямоугольника?
7. Соседи числа 5?
8. Последующее число, числа 8?
9. Предыдущее число, числа 9?
10. Назови времена года.
11. Какая вода в море? (Солёная)
12. Сколько пальцев у человека? (20 (на руках и на ногах))
13. Долгий постоянный дождь называется … (Ливень)
14. Какой дуб стоял у Лукоморья? (Зелёный)
15. Сейчас какое время года?

Вы справились молодцы. Садитесь на свои места мы отправляемся в страну Знаний.

1.  Задание.

Ребята сохраняйте билеты до конца проезда, они нам еще пригодятся. (фонография мы едем едем едем…… дети садятся за столы) 

Дети обратите внимание у вас на столах лежат цветочки. Слушайте внимательно. Впишите недостающие числа так, чтобы в каждом лепесточке в сумме получилось тоже же число что и в серединки цветка. Ребята напомните мне, когда я говорю сумма чисел это какой знак мы ставит. 

(молодцы ребята я в вас не сомневалась)

• Задание

  А сейчас я приготовила для вас задачи. Слушайте внимательно. 

1. На ветке сидело 4 птицы. Прилетели еще 2. Сколько стало птичек на ветке.
2. На поляне выросло 7 подснежников, 3 подснежника сорвали. Сколько цветков 

  осталось?

  Ребята скажите это задача на сложение или вычитание?

1. Горело 7 свечей. 2 свечи погасили. Сколько свечей осталось? (7.)

(правильно ребята)

1. На столе в вазе лежит 3 апельсина и 4 банана. Сколько всего овощей лежит на столе. (на столе лежат фрукты)
2. Вова уехал к бабушке в понедельник, а вернулся в понедельник на следующей недели. Через сколько дней он вернулся? (7)
3. Сколько ушей у трех мышей? (6)
4.  Когда цапля стоит на одной ноге, она весит 6 кг. Сколько будет она весить, если встанет на обе ноги? (Ее вес не изменится).
5. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (Одна – Маша).
6. На груше росло 10 груш, а на иве на 2 меньше. Сколько груш на иве? (на иве груши не растут).
7. Может ли дождь идти 2 дня подряд? (Нет, дни разделяет ночь).

Молодцы. 

   А сейчас у нас в стране знаний перемена и я вам предлагаю отдохнуть.

В понедельник я купался,

А во вторник рисовал.

В среду – долго умывался,

А в четверг в футбол играл.

В пятницу я прыгал, бегал, очень долго танцевал.

А в субботу, воскресенье – целый день я отдыхал.

   Давайте поиграем в игру наоборот. 

Суп горячий, а компот (холодный)

Сахар сладкий, а перец (горький)

Днем светло, а ночью (темно)

Лев смелый, а заяц (трусливый)

Длинный – короткий

Толстый-худой

Снаружи – внутри

Вперед – назад

Один – много

Слева – справа

Сильный – слабый

Далеко – близко

Широкий – узкий

Легкий — тяжелый

   Молодцы ребята, а сейчас я вас приглашаю на сказочную поляну. (детей сажаем на ковер и сама садишься тоже)

   Я вам буду загадывать сказки, а вы должны отгадать героя сказки и название.

 

1. И зайчонок и волчица. Все бегут к нему лечиться. (Айбалит)
2. Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом. Кто же были эти, маленькие дети (семеро козлят)
3. Он большой шалун и комик, у него на крыше домик. Хвастунишка и зазнайка, а зовут его (Карлсон)
4. Летела стрела и попала в болото. А в том болоте поймал ее кто-то. Кто, распростившись с зеленою кожею, сделался милой, красивой пригожей. (царевна лягушка)
5. «Печка, матушка, спрячь нас!» (Сестрица из сказки «Гуси-Лебеди»)

   Замечательно. А еще на занятиях мы с вами познакомились с пословицами и поговорками.

1. Ученье свет, а не ученье тьма.
2. Век живи, век учись.
3. Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
4. С книгой поведешься – ума наберешься.
5. За общим столом еда вкуснее.
6. Отца с матерью почитать- горе не знать
7. Делай другим добро – будешь сам без беды.
8. Азбука – к мудрости ступенька.
9. Талант трудом добывают.
10. Мал да дал.

   Молодцы ребята. Ребята я знаю веселую игру для наших пальчиков 

«Дождик»

Вышел дождик на прогулку, он бежит по переулку.

Барабанит по окошку, напугал большую кошку.

(загибают по одному пальцу, на каждую строчку)

Вымыл зонтики прохожих,

Крышу дома вымыл тоже.

Сразу мокрым город стал.

Дождик кончился устал.(трясут кистями рук.)

   А теперь я вам предлагаю заняться русским языком и вспомнить обязательно что мы учили на занятиях. Только сначала давайте посмотрим, как работает наш язычок.

Ла-ла-ла белочка спала

Ло-ло-ло у сосны дупло

Оз-оз-оз  на улице сильный мороз

Лю-лю-лю я вас всех люблю

 Замечательно, а сейчас давайте мы с вами разделим слоги. 

 Ма-ши-на , пе-нал, ли-ней-ка стол.

Молодцы, а теперь давайте вспомним чем звук отличается от буквы.

(Звук слышим – а буквы видим)

Какие бывают звуки? (гласные, согласные)

Какие звуки называются гласными? (которые тянуться и поются)

Какие звуки называются согласными? (которые при произношении встречаются преграды)

   Какие бывают согласные звуки? (твердые и мягкие)

   Давайте поиграем.  Игра называется «Узнай слово». необходимо по заданным звукам из слов составить новое слово.

Последний звук слова «Малыш»

Первый звук слова «Крыша»

Последний звук слова «Эскимо»

Второй звук в слове «Клад»

Третий звук слова «Сказка»

Какое слово у вас получилось? (ШКОЛА).

   Ребята наше путешествие по стране знаний подходит к концу со всеми заданиями вы справились. Достаем свои билетики и проходим в автобус. А пока мы возвращаемся давайте обсудим все ли вам понравилась в нашем путешествии по стране знании. Готовы ли вы идти в школу.

(музыка)

   Всем спасибо. Вот мы и вернулись в свой родной садик, из которого скоро улетите и отправитесь в интересное путешествие, которое называется школа.