автор: Шевченко Наталья Владимировна
педагог — организатор МБУ ДО ЦДЮ «Созвездие» ДЮК «Радуга»
Конспект занятия на тему: изготовление плаката ко Дню защитников Отечества
Конспект занятия
«Изготовление праздничного плаката
ко «Дню защитника Отечества»
Возраст детей 10 — 14 лет.
Составитель: педагог – организатор
ДЮК «Радуга»
Шевченко Наталья Владимировна
г. Екатеринбург
2023
Возраст учащихся: 10 — 14 лет.
Тема занятия: «Изготовление праздничного плаката
ко «Дню защитника Отечества»
Цель занятия: создание праздничного плаката к «Дню защитника Отечества»
Задачи:
Обучающие:
— научить подбирать шрифт, цвет, картинки, комбинировать их на плакате.
Развивающие:
— развивать фантазию, творческое воображение, внимание.
Воспитывающие:
— воспитывать усидчивость, аккуратность;
— формировать чувство патриотизма и любви к Отчизне и малой Родине.
Оборудование:
— интерактивная доска;
— стенд для выставки плакатов.
Материалы и инструменты:
- бумага А1 (ватман);
- карандаш;
- ластик;
- кисти;
- гуашь;
- перо;
- линейка;
- банка для воды;
- чернила;
- Картинки по тематике;
- Магниты красного цвета
Дидактический материал:
— презентация: «Построение праздничного плаката»
Методы, используемые на занятии:
— объяснительно- иллюстративные;
— демонстрация;
— рассказ.
План занятия:
- Организационная часть.
- Вступление.
- Основная часть: объяснение нового материала.
- Практическая работа.
- Подведение итогов.
- Рефлексия.
Ход занятия:
- Организационная часть
- приветствие;
- организация рабочего места;
- правила по технике безопасности.
- Вступление
На занятии мы с вами познакомимся с правилами создания плаката и техниками рисования карандашом, акварельными красками, гуашью и чернилами.
- Основная часть: объяснение нового материала
Что такое плакат?
Плакат — броское, как правило крупноформатное, изображение, сопровожденное кратким текстом, сделанное в агитационных, рекламных, информационных или учебных целях. В современном дизайне плакат воспринимается как «сведенное в четкую визуальную формулу сообщение, предназначенное современнику для выводов и конкретных действий». Данная формула отражает определенный уровень графического дизайна и информирует о предмете коммуникации. Из этого следует, что к особенностям жанра можно отнести следующее: плакат должен быть виден на расстоянии, быть понятным и хорошо восприниматься зрителем. В плакате часто используется художественная метафора, разномасштабные фигуры, изображение событий, происходящих в разное время и в разных местах, контурное обозначение предметов. Важным является шрифт, цвет, композиция. Цвет и шрифт подбирается в зависимости от того, для какой цели служит плакат. Это может быть агитационная, рекламная, информационная или учебная цель.
Правила создания плаката:
Подготовительная работа
Рабочую поверхность нужно разделить на три части: верх, центр, низ.
Отступив некоторое расстояние сверху (размер этого расстояния будет зависеть исключительно от размера листа) нужно провести тонкую, едва заметную линию. Это будет линия заголовка. Ее позже можно будет изогнуть, если наименование плаката захочется написать дугой или сделать разноуровневые буквы. Пока – это условная линия, которая поможет верно ориентироваться в пространстве и плоскости будущего плаката.
Тоже самое нужно проделать снизу: отступить от края некоторое расстояние и провести незаметную линию простым карандашом. Это будет так называемый “подвал”. На этом уровне также размещают важную информацию. И третья линия проводится по центру. Это будет ось размещения основного действия на плакате. Ориентируясь на эту линию, можно будет создать симметричный рисунок, красиво наклеить фото или обозначить места для стихов и поздравлений.
Затем на верхней линии нужно написать заголовок. Писать заголовок нужно исключительно простым карандашом. Это делается для того, чтобы определиться с размером шрифта, шириной букв, размещением заголовка так, чтобы он поместился на листе так, как вы это задумывали. Сильно нажимать на простой карандаш не нужно – это всего лишь набросок, и впоследствии будет лучше, если на окончательной версии плаката он будет не заметен. Внизу, в “подвале”, пишут очень важные слова, но их шрифт чуть меньше, чем у заголовка. Однако слова, расположенные в подвале, имеют не менее важное значение чем заголовок. Это может быть пожелание, призыв, номер телефона, адрес, смотря, для каких целей и с каким посылом создается плакат. Остается проработать центральную часть плаката. В самом центре располагается ключевой рисунок или фото — именно к нему будет привлечено основное внимание зрителя. Нужно наметить это место и очертить границы, сколько места займет ключевая позиция. По бокам также нужно обозначить места, где будут наклеены фото, написаны пожелания или другая важная информация, которая будет иметь значение для людей, читающих плакат. Эти места можно обозначить просто квадратами и прямоугольниками. Теперь нужно отступить на несколько шагов назад и посмотреть разметку будущего плаката. Оценить все объективным взглядом: все ли поместилось, что будет запланировано, достаточен ли размер букв заголовка и подзаголовка в подвале, чтобы они читались без труда, красиво ли будет выглядеть центр плаката.
Завершительный этап создания плаката
Теперь осталось дело за малым: придать плакату красочности. Естественно, использование красок сделает его действительно красочным и сочным. Но вполне подойдут и обычные цветные карандаши, а контуры надписей для яркости можно усилить маркерами или фломастерами. Сначала нужно решить: будет у вас плакат с цветным фоном или останется белым. Если вы решите сделать цветной фон, то ватман перед раскрашиванием и приклеиванием других элементов нужно сначала затонировать. Здесь нужно соблюдать определенную осторожность. Тон фона не должен быть слишком интенсивным, чтобы не заглушить все то, что будет изображено на плакате поверх него. Если для тонировки будет использоваться краска, то прежде чем приступить к другим работам, нужно будет дождаться ее полного высыхания, так как если этого не сделать, то маркер, фломастер или другие краски, которыми будет производиться работа по верху, могут расползтись, и вся работа будет испорчена, придется начинать все заново. Также фон можно создать при помощи цветных карандашей. Восковыми мелками или акварельными карандашами для создания фона лучше не пользоваться. Они имеют жирную основу и на их поверхности маркер, фломастер или краски могут скатываться и не ложиться. Работа над плакатом ведется сверху вниз. Первым делом в цвете прорабатывается заголовок. Буквы сначала раскрашиваются. Можно разрисовать все буквы в один цвет, или сделать их разноцветными. Завершающий этап работы над заголовком — это обведение букв по контуру для придания им четкости, яркости и завершенности. Затем прорабатывается центр – здесь работа ведется от эпицентра к краям. Наклеивается фото или создается миниатюра и рисунок. Затем работы ведутся над левой частью – там пишутся поздравления, пожелания, смайлики, небольшие фото, картинки, поделки или другие элементы. Затем прорабатывается правая часть. На заключительном этапе приписывается подзаголовок в “подвале”. Буквы также раскрашиваются и обводятся по контуру.
- Практическая работа.
Прежде, чем мы приступим к работе, необходимо повторить правила техники безопасности:
- карандаши, кисточки, перо, ножницы — это острые предметы;
- работать аккуратно, не мешать товарищам;
- на столе и в кабинете поддерживать чистоту и порядок;
- на перемене не бегать, ходить по коридору с правой стороны;
- уходя домой не забывать свои личные вещи.
Тема сегодняшнего плаката: «День защитника Отечества»
Предлагаю разделиться на три группы.
И так, приступаем к работе!
У вас на столе готовы материалы для выполнения работы.
Обучающиеся работают самостоятельно, у кого проблемы, подсказываю, помогаю.
- Подведение итогов (выставка плакатов).
Посмотрите, ребята, какие красивые и разные у вас получились плакаты. Молодцы!
- Рефлексия.
О чем мы сегодня говорили?
Чем мы сегодня занимались и какие материалы использовали?
Что вам было интересно на этом занятии?
Были ли сложности при выполнении задания?
Какой плакат вам понравился больше и почему?
А сейчас давайте оценим ваши работы, у вас на столе магнит красного цвета. Каждый голосует за правильно выполненную, по вашему мнению, работу. Я очень рада за вас — вы все старались, были активные, внимательные, дружно выполнили задание. По вашим работам понятно, что плакат — это источник вдохновения. Наше занятие подошло к концу, полученные знания вы будете использовать в дальнейшем. Вы хорошо потрудились, я довольна вашими результатами. Спасибо! До следующего занятия!
Уборка рабочих мест.
Заключение
Плакаты, созданные детьми, могут размещаться на стендах. Такой материал привлекает к себе внимание других обучающихся лучше стандартных стендов, изготовленных взрослыми. Данные плакаты могут в дальнейшем использоваться как учебно-методический материал
Список источников
- https://sovetclub.ru/kak-sdelat-plakat;
- https://studio.everypixel.com/ru/blog/how-to-create-poster;
- https://studio.everypixel.com/ru/blog/how-to-create-poster;
- Барышева, Т.А. Психолого-педагогические основы развития креативности: учеб. пособие / Т.А. Барышева, Ю.А. Жигалов. — СПб.: СПГУТД, 2006. — 268 с.;
- https://www.maam.ru/detskijsad/stengazeta-plakat.html;
- 1.Соловьев С. А., «Декоративное оформление» — Москва, Просвещение, 2011.;
- Фомин Г. И., Ауэр К., «Человек. Цвет. Пространство» — Москва, Стройиздат, 2001.
