автор: Шмырина Ирина Игоревна
Воспитатель МКДОУ «Детский сад № 35 комбинированного вида «Непоседы» г. Новосибирск
План совместной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста (4-5 лет) «Волшебный пластилин»
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
г. Новосибирска
«Детский сад № 35 комбинированного вида «Непоседы»
План совместной деятельности с детьми среднего
дошкольного возраста (4-5 лет) «Волшебный пластилин»
(Пластилинография)
Направление: Художественно-эстетическое развитие
Воспитатель: Шмырина Ирина Игоревна
- Пояснительная записка
Каждый ребенок знает такой мягкий и податливый материал, как пластилин, который может принимать заданную форму. Но не каждый знает о том, что из пластилина можно не только лепить, с его помощью можно рисовать. Я хочу познакомить детей младшей группы с нетрадиционной техникой работы изобразительной деятельности – пластилинографией, принципом которой является создание лепной картины с изображением полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности.
Актуальность: пластилинография способствует снятию мышечного напряжения и расслаблению, развивает детское воображение, художественное и пространственное мышление, будит фантазию, побуждает дошкольников к самостоятельности, что является неотъемлемой частью сбалансированного развития ребенка.
Цель: развитие и укрепление мелкой моторики рук, творческих и художественных способностей у детей младшего дошкольного возраста в процессе лепки. (создании лепной картины)
Задачи:
- способствовать развитию мелкой моторики и координации движений рук;
- развивать художественный вкус, чувство композиции; творческие способности;
- воспитывать усидчивость, аккуратность;
- развивать интерес к процессу и результатам работы.
Программно-методическое обеспечение:
- Давыдова Г.Н. «Пластилинография для малышей», М., Издательство Скрипторий, 2003
- Колдина Д.Н. «Лепка и рисование с детьми 3 – 4 лет» Конспекты занятий. М., Мозаика – Синтез, 2009
- Яковлева Т. Н. «Пластилиновая живопись». — «ТЦ СФЕРА , 2010.
- Давыдова Г.Н. «Детский дизайн. Пластилинография». – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2015.
- Лыкова И.А. «Лепим из пластилина, глины, теста» — «Олма Медиа Групп», 2009.
Организация деятельности и режим совместной деятельности:
Совместная деятельность проводится 1 раз в неделю / 4 раза в месяц во вторую половину дня продолжительностью 20 минут.
Срок реализации: сентябрь 2022 – май 2023 г.
Основные формы и методы работы:
— объяснительно — иллюстративный (объяснение сопровождается демонстрацией наглядного материала);
— метод проблемного изложения (постановка проблемы с последующей её реализацией совместно с детьми)
— практический.
Основные приёмы:
Скатывание. Положить кусочек пластилина между ладонями, немножко прижать и выполнять кругообразные движения, чтобы получился шарик. Шарик нужно периодически поворачивать, чтобы он стал круглым.
Раскатывание. Позволяет превратить пластилиновый шар в яйцо или цилиндр. Скатать шарик и прямолинейными движениями рук преобразовать в цилиндр. Яйцо получиться, если руки поставить наклонно относительно друг друга и выполнить раскатывание.
Сплющивание. Чтобы получить лепешку или диск, сначала скатывают шарик, потом его сильно сдавливают между ладошками, или прижимают ладошкой к столу.
Прищипывание. Придает определенную фактуру поверхности изделия, что необходимо при выполнении мелких деталей на крупной модели. Для этого соединенными пальцами захватывают немного пластилина и выделяют его, придавая ему нужную форму.
Оттягивание. Похоже на предыдущий прием, но после захвата пластилина его оттягивают и формуют новый элемент или деталь.
Заглаживание. Применяется для создания плавного перехода от одной детали к другой при соединении и для закругления. Выполняется пальцами или стеком. Одновременно можно удалить излишек пластилина.
Надавливание и размазывание. Важно научить детей прилагать усилие пальчиками. Воспитатель показывает приемы, а при необходимости берет указательный пальчик ребенка и помогает нарисовать пластилиновую линию, поворачивает пальчик в нужном направлении.
Основные направления размазывания – сверху вниз, слева направо.
Используемый материал:
- Цветной пластилин.
- Доска для лепки.
- Плотный картон.
- Стека.
- Салфетка для рук.
- Дидактический материал, игрушки и иллюстрации, соответствующие тематике занятия.
Планируемые результаты освоения программы:
По итогам освоения плана совместной деятельности «Волшебный пластилин» дети овладеют основными приемами пластилинографии (скатывание, раскатывание, сплющивание, прищипывание, оттягивание, заглаживание, надавливание и размазывание), создавая при помощи взрослого выразительные образы хорошо знакомых предметов окружающего мира, сформируются навыки ручной умелости: дифференцированные движения кистей и пальцев рук.
- Перспективный план работы совместной деятельности «Волшебный пластилин»
| № | Тема | Задачи | Оборудование |
| Сентябрь | |||
| 1 | Воздушные шары | 1. Формировать умение раскатывать комочки пластилина кругообразными движениями.
2. Научить прикреплять готовую форму на плоскость путем равномерного расплющивания по поверхности основы. 3. Формировать интерес детей к изображению предметов пластилином на плоскости. |
Плотный картон с нарисованными контурами воздушных шаров и ниточек для шариков, размер 1/2 А4; пластилин красного, синего, зеленого цветов; воздушный шар красного цвета для организации игровой ситуации; салфетка для рук; доска для лепки. |
| 2 | Кленовый листочек | 1.Формировать умение надавливать и размазывать комочки пластилина.
2.Учить смешивать различные цвета, поддерживать желание доводить начатое дело до конца. 3.Развивать мелкую моторику, воспитывать навыки аккуратности. |
Плотный картон с нарисованными контурами кленового листа; размер 1/2 А4; засушенный кленовый лист; изображения дерева клён; пластилин желтого, красного, зеленого цвета; стеки, доски для лепки, салфетки для рук. |
| 3 | Радуга-Дуга | 1. Учить правильно подбирать цвета и оттенки;
2. Воспитывать художественный вкус, творческую инициативность, самостоятельность; 3. Совершенствовать приемы надавливания и размазывания. |
Плотный картон голубого цвета с нарисованными контурами радуги; размер 1/2 А4; печатное изображение радуги; пластилин в соответствии с цветами радуги; салфетка для рук; доска для лепки |
| 4 | Яблочко с листочком | 1.Развивать у детей эстетическое восприятие природы, учить передавать посредством пластилинографии изображение фрукта;
2.Формировать умение у детей отщипывать небольшие кусочки пластилина и скатывать маленькие шарики круговыми движениями пальцев; 3.Формировать умение сплющивать шарики на всей поверхности силуэта |
Плотный картон с нарисованными контурами яблок; размер 1/2 А4; яблоко; печатные изображения яблочного дерева и яблока; пластилин красного, желтого, коричневого и зеленого цвета, салфетка для рук; доска для лепки. |
| Октябрь | |||
| 5 | Кисть рябины | 1. Совершенствовать умение приема скатывания и надавливания;
2. Развивать у детей эстетическое восприятие природы; 3.Учить детей приему раскатывания колбасок. |
Плотный картон с изображением кисти рябины; размер 1/2 А4; кисть рябины; печатное изображение; пластилин красного и коричневого цвета; салфетка для рук; доска для лепки. |
| 6 | Солнышко проснулось | 1.Учить передавать образ солнышка, совершенствуя умения детей скатывать кусочек пластилина между ладонями, придавая ему шарообразную форму.
2.Учить приему сплющивания шарика на горизонтальной поверхности. 3. Совершенствовать умение раскатывания комочков пластилина между ладонями прямыми движениями обеих рук. |
Плотный картон голубого (синего) цвета с силуэтом солнышка; размер ½ А4; пластилин желтого цвета; салфетка для рук;
доска для лепки |
| 7 | Морковка для зайчат | 1. Развивать мелкую моторику рук, чувство формы, совершенствовать умение скатывания и сплющивания;
2. Формировать целостную картину мира, закрепить знания об овощах; 3. Воспитывать аккуратность, самостоятельность. |
Плотный картон белого цвета с изображением моркови с заплатками ; размер 1/2 А4; карточки с изображением овощей; игрушечный заяц, морковь; пластилин оранжевого цвета; доска для лепки |
| 8 | Кораблик | 1.Формировать умение раскатывать пластилин между ладонями, придавая форму шара, прикладывая к фону и сплющивая;
2.Зазвивать мелкую моторику, речь. |
Плотный картон белого цвета с изображением кораблика; размер 1/2 А4; оригами кораблика, пластилин синего цвета; доска для лепки.
Пальчиковая гимнастика «Кораблик» |
| Ноябрь | |||
| 9 | Бусы для мамы | 1.Научить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, располагать элементы (бусинки) близко друг к другу, в определенном порядке, чередуя их по цвету.
2.Совершенствовать умение скатывать из пластилина колбаску прямыми движениями, делить ее на мелкие равные части при помощи стеки. 3.Уточнить знание детей о круглой форме предметов, закрепить умение лепить шарики малого размера, скатывая их. |
Плотный картон с контуром нитки для бус, размер 1/2 А4;
пластилин желтого и красного цветов; стека; бусы; салфетка для рук; доска для лепки; разные бусы для образца; стихотворение про маму. |
| 10 | Кружевная снежинка | 1.Закрепление приёма – раскатывание тонких колбасок, жгутиков разной длины;
2.Развивать согласованность в работе обеих рук, развивать мелкую моторику рук; 3.Поощрение самостоятельности, оригинальности в создании снежинок из пластилиновых жгутиков |
Плотный картон голубого цвета с контуром снежинки; размер 1/2 А4; салфетка для рук; доска для лепки; пластилин голубого цвета; изображение снежинки. |
| 11 | Новогодний яркий шар | 1.Учить создавать декорации, сюжетные изображения на плоскости.
2.Развивать творческое воображение детей, побуждая их самостоятельно придумать узор для своего шарика. |
Заготовка елочной игрушки (круг из плотного картона); пластнилин разных цветов; бисер, паетки для украшения игрушки; елочная игрушка. |
| 12 | Снегирь | 1.Продолжать освоение приемов пластилинографии – закреплять техники «надавливания» и «размазывания» пластилина по поверхности.
2. Учить использовать контурный рисунок как основу изображения. 3.Развивать моторику руки, развивать творческую активность и самостоятельность. |
Плотный картон синего (голубого) цвета с силуэтами птиц, размер 1/2 А4; пластилин разных цветов;
салфетка для рук; доска для лепки; стека; иллюстрация с изображением снегирей. |
| Декабрь | |||
| 13 | Ёлочка | 1.Продолжить знакомить детей с техникой трафаретного рисунка и приемами декорирования.
2.Развивать творческое воображение, мышление детей при украшении елочки. 3.Побуждать к созданию праздничной атмосферы. |
Заготовка елочки из плотного картона белого цвета; пластилин зеленого цвета; украшения для елочки (крупа, бисер, паетки); салфетка для рук, доска для лепки. |
| 14 | Снеговичок | 1. Учить ровно и гладко наносить пластилин на поверхность картона растирая его.
2.Развивать образное восприятие, воображение и творческую активность, самостоятельность в работе. |
Плотный картон голубого цвета с силуэтом снеговика; размер 1/2 А4 пластилин белого цвета; печатное изображение снеговика, салфетка для рук; доска для лепки; стека. |
| 15 | Встречаем символ Нового года! (кролик) | 1.Закреплять умение ровно и гладко наносить пластилин на поверхность картона – растирать его.
2. Развивать моторику руки, развивать творческую активность и самостоятельность. 3.Воспитывать бережное отношение к животным. |
Плотный картон голубого цвета с силуэтом кролика; размер 1/2 А4;
Пластилин белого цвета, резиновый кролик, разноцветный бисер; салфетка для рук; доска для лепки; стека. |
| 16 | Звездное небо | 1.Учить детей передавать образ звездного неба посредством пластилинографии.
2. Учить приему работы с пластилином: раскатывание комочка прямым движением, сгибание в дугу, сплющивание концов предмета. 3.Развивать композиционное и пространственное восприятие. |
Плотный картон чёрного цвета; размер 1/2 А4; пластилин желтого, белого цветов; печатное изображение звездного неба; салфетка для рук; доска для лепки; стека. |
| Январь | |||
| 17 | Лес зимой | 1.Совершенствовать технику работы с пластилином – «размазывание», создавая ровную и гладкую поверхность работы.
2.Развивать образное мышление, творческое воображение. 3. Поощрять старания в процессе работы. |
Плотный картон голубого цвета с силуэтом дерева (ствол и ветки); размер 1/2 А4; пластилин белого цвета; печатное изображение зимнего леса; салфетка для рук; доска для лепки. |
| 18 | Мы делили апельсин | 1.Продолжать учить детей передавать в работе форму фруктов.
2.Закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями округлыми движениями. 3.Воспитывать навыки аккуратного обращения с пластилином. |
Плотный картон белого цвета с изображением апельсина (для заплаток); размер 1/2 А4; пластилин оранжевого и зеленого цветов; апельсин; салфетка для рук; доска для лепки. |
| 19 | Клубочки для котенка | 1.Продолжать развивать интерес к новым способам лепки.
2. Совершенствовать умение раскатывать пластилин между ладонями прямыми движениями, раскатывать пальцами обеих рук на поверхности стола для придания предмету необходимой длины. 3.Учить детей приему сворачивания длинной колбаски по спирали. |
плотный картон с силуэтом клубка, размер 1/2 А4;
пластилин ярких цветов; салфетка для рук; доска для лепки; клубок с нитками; картина «Кошка с котятами» из серии «Домашние животные». |
| 20 | Совушка, сова — большая голова | 1.Расширить представления детей о лесной птице – сове.
2.Формировать умение создавать композицию из отдельных частей, используя имеющиеся умения и навыки работы с пластилином – скатывание, расплющивание. 3.Развивать мелкую моторику рук при создании композиции из пластилина. |
Плотный картон с силуэтом совы белого цвета; размер 1/2 А4; пластилин коричневого цвета; печатное изображение совы; доска для лепки; салфетка для рук. |
| Февраль | |||
| 21 | Сердечко | 1.Развивать образное и творческое мышление;
2. Продолжать учить приему размазывания пластилина; 3. Учить новому приему пластилинографии — «заглаживание» 3. Развивать мелкую моторику рук; |
Плотный картон белого цвета; размер 1/2 А4; пластилин красного цвета; печатное изображение сердца; салфетка для рук; доска для лепки. |
| 22 | Самолет | 1. Учить детей делить брусок пластилина на глаз на две равные части, раскатывать его прямыми движениями ладоней.
2.Учить детей составлять на плоскости предмет, состоящий из нескольких частей. 3.Добавлять к изображению характерные детали (окошками-иллюминаторами), используя знакомые приемы работы: раскатывание, сплющивание. |
Плотный картон голубого цвета с силуэтом самолета; размер 1/2 А4; игрушечный самолет; пластилин разных цветов; печатное изображение самолета; салфетка для рук; доска для лепки |
| 23 | Открытка для папы | 1. Поощрять инициативу и самостоятельность детей, внесение в работу тематических дополнений, обогащающих её содержание;
2. Воспитывать эстетический вкус, навыки аккуратности при работе с пластилином; 3.Поддерживать радостное настроение детей от предстоящего праздника. |
Плотный картон зеленого цвета с изображением цифры 23; размер 1/2 А4; пластилин разных цветов (на выбор детей); открытки для папы; салфетка для рук; доска для лепки |
| 24 | Самая красивая змейка | 1.Совершенствовать навык раскатывать пластилин между ладонями, создавая ему форму колбасок.
2. Побуждать к заботе по отношению к животным. 3. Развивать активность и самостоятельность в работе. |
Плотный картон голубого\белого цвета с силуэтом змейки; размер 1/2 А4; пластилин зеленого, коричневого цветов; печатное изображение змеи (детское); салфетка для рук; доска для лепки. |
| Март | |||
| 25 | Веточка мимозы для мамы | 1.Продолжать знакомить детей с вариантами использования пластилиновых жгутиков.
2.Учить отражать природные особенности растения: оригинальную форму и расцветку лепестков. 3. Продолжать развивать глазомер и цветовосприятие, композицию. 4.Вызвать желание сделать подарок любимому человеку. |
Плотный картон синего (голубого) цвета с силуэтом цветка, размер 1/2 А4; пластилин желтого, зеленого цветов; салфетка для рук;
доска для лепки; стека; иллюстрации с изображением мимозы |
| 26 | Матрешка | 1.Приобщать детей к миру искусства.
2.Продолжать учить приемам декорирования: правильно распоряжаться цветом – выбирать контрастные цвета. 3.Развивать фантазию, творчество, воображение, зрительную память. |
Плотный картон с силуэтом матрешки, размер 1/2 А4; пластилин желтого, зеленого и красного цветов; салфетка для рук; доска для лепки.
стека; иллюстрация с изображением матрешек |
| 27 | Весна идет! | 1.Продолжать осваивать приемы работы с пластилином: закреплять навыки работы с трафаретом;
2. Совершенствовать приемы декорирования на готовой основе изображаемого объекта. 3. Развивать эстетическое и образное мышление, воображение. 4. Развивать творческую активность. |
Плотный картон синего (голубого) цвета с силуэтом деревьев, размер 1/2 А4; пластилин разных цветов;
салфетка для рук; доска для лепки; стека; иллюстрации весны. |
| 28 | Разноцветный светофор | 1. Упражнять в умении раскатывать комочки пластилина круговыми движениями ладоней;
2. продолжать формировать умение прикреплять готовую форму на поверхность путём равномерного расплющивания на поверхности основы; 3.Закреплять знания детей о светофоре |
Плотный картон белого цвета с силуэтом светофора; размер 1/2 А4; пластилин зеленого, желтого, красного цветов; печатное изображение светофора; макет светофора; салфетка для рук; доска для лепки. |
| Апрель | |||
| 29 | Весёлый клоун | 1.Учить детей выполнять изображение клоуна в нетрадиционной технике исполнения – пластилинографии методом скатывания и сплющивания;
2.Развивать чувство цвета; 3.Пополнить знания о необычной профессии клоуна – веселить людей, доставлять им радость своей работой. |
Плотный картон розового цвета; размер 1/2 А4; пластилин разных цветов; печатное изображение клоуна; салфетка для рук; доска для лепки. |
| 30 | Ракета | 1.Формировать умение детей составлять на плоскости предмет, состоящий из нескольких частей;
2.Развивать мелкую моторику пальцев рук при размазывании пластилина по поверхности деталей. 3.Побуждать дополнять свою работу звёздами, планетами, кометами и т. д. по выбору детей; 4. Создавать условия для проявление индивидуальности, оригинальности, фантазии. |
Плотный картон темного цвета с силуэтом ракеты; размер 1/2 А4; пластилин голубого, красного, желтого цветов; макет ракеты; печатное изображение ракеты; салфетка для рук; доска для лепки. |
| 31 | Бабочка | 1.Продолжить знакомство детей с миром природы.
2.Развивать навыки работы в технике «пластилиновое рисование». 3. Учить скатывать пальчиком короткие отрезки, шарики кругообразными движениями. 4.Развивать цветовосприятие, чувства меры и гармонии. |
Плотный картон с силуэтом бабочки, размер 1/2 А4;
пластилин разных цветов; салфетка для рук; доска для лепки; стека; иллюстрация с изображением бабочек |
| 32 | Божья коровка | 1. Учить создавать выразительный образ насекомых.
2.Развивать умения и навыки детей в работе с пластилином – скатывание, сплющивание используемого материала. 3. Развивать мелкую моторику |
Плотный картон с изображением божьей коровки (для заплаток); размер 1/2 А4; пластилин красного и черного цветов; печатное изображение божьей коровки; салфетка для рук; доска для лепки; стека; |
| Май | |||
| 33 | Волшебные зонтики | 1.Закреплять умение и навыки в работе с пластилином – отщипывание, скатывание колбасок пальцами, размазывание на основе, разглаживание готовых поверхностей.
2.Побуждать в самостоятельном выборе цвета, сочетании красок. 3.Активизировать речь, развивать фантазию, мышление, мелкую моторику пальцев рук. |
Плотный картон с изображением зонта, размер 1\2 А4; набор пластилина разных цветов; доска для лепки, влажная салфетка для рук; большой настоящий зонт, печатное изображение зонта. |
| 34 | Салют | 1.Побуждать детей передавать в пластилинографии впечатления от окружающего;
2.Развивать мелкую моторику рук; 3. Развивать креативное мышление детей, творческое воображение, фантазию. |
Плотный картон голубого цвета; размер 1\2 А4; пластилин разных цветов; печатное изображение салюта; доска для лепки, влажная салфетка для рук. |
| 35 | Золотая рыбка | 1.Закреплять умение изображать фигуры способом пластилинографии на плоскости, создавая изображение в полу объёме.
2.Создавать условия для необычного исполнения сказочного образа посредством включения в его оформление бросового материала. 3.Развивать аккуратность в работе с пластилином. |
Плотный картон голубого цвета с силуэтом рыбки; размер 1\2 А4; пластилин желтого цвета; бисер и паетки разных цветов; печатное изображение золотой рыбки; доска для лепки, влажная салфетка для рук. |
| 36 | Улитка | 1.Продолжать формировать интерес детей к изображению предметов пластилином на плоскости.
2.Упражнять детей в раскатывании кусочков пластилина между ладонями прямыми движениями обеих рук. 3.Учить лепить улитку путем сворачивания жгутиков. 4.Дополнять объект необходимыми деталями для выразительности образа (рожки, хвостик). |
плотный картон с силуэтом листочка и улитки, размер 1/2 А4;
пластилин разных цветов; салфетка для рук; доска для лепки; стека; иллюстрация с изображением улитки (или улитка-игрушка); доска для лепки, влажная салфетка для рук |
| Открытое занятие | |||
| 37 | Цветик-семицветик | 1.Закреплять приемы пластилинографии: отщипывание, скатывание, размазывание, раскатывание.
2. Закреплять представление о цвете. 3. Развивать фантазию, творчество, воображение, зрительную память. |
Плотный картон белого цвета силуэтом цветка; размер 1/2 А4;
Пластилин разных цветов; печатное изображение цветка; мягкая игрушка цветик-семицветик; кукла Катя; доска для лепки, влажная салфетка для рук |
