автор:
Шульгинова Ольга Геннадьевна
Воспитатель МДОУ «Большегрызловский детский сад общеразвивающего вида «Рябинка»
Абакумова Анастасия Геннадиевна
Воспитатель МДОУ «Большегрызловский детский сад общеразвивающего вида «Рябинка»
Педагогический проект «Что нам осень подарила»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Большегрызловский детский сад общеразвивающего вида «Рябинка»
Проект
Тема: «Что нам осень подарила?»
Вторая младшая группа
Воспитатели:
Шульгинова О.Г.
Абакумова А.Г.
2019
Тип проекта: Информационно-творческий
Вид проекта: групповой
Продолжительность проекта: средней продолжительности (сентябрь 2019 – ноябрь 2019)
Участники проекта: дети второй младшей группы, педагоги группы, музыкальный руководитель, родители.
Количество участников проекта: дети и родители: 44 чел.
Актуальность темы: природа дарит нам много красивого, полезного, вкусного. Особенно щедра на подарки осень. Сколько вкусных фруктов и овощей созревает у людей в огородах, сколько ярких цветов расцветает в садах, в лесах много грибов, ягод, лекарственных трав. Необходимо воспитывать у детей любовь к природе с раннего детства. А для этого надо научить детей видеть её красоту и понимать её важность в жизни людей.
Цель. Формировать представления об осеннем времени года, ее дарах, умение различать их по внешнему виду.
Задачи:
1.формировать обобщённые представления о признаках природных объектов,
устанавливать простейшие связи между ними;
- дать детям представления о характерных признаках овощей, фруктов;
- развивать творческие и познавательные способности;
4.пополнить словарный запас, обогащать словарь детей прилагательными, способствовать сенсорному восприятию;
- воспитывать интерес к осени.
Формулировка проблемы: недостаточное знание у детей как растут овощи, фрукты, где, как ухаживать за ними, о полезных свойствах, время сбора овощей, что можно приготовить из них, как заготавливают их на зиму.
Предполагаемый результат:
участие детей в проекте «Что нам осень подарила?» позволит максимально обогатить знания и представления о дарах осени, её характерных признаках, определять овощи по вкусу и на ощупь. Дети узнают, как растут овощи, фрукты, где, как ухаживать за ними, о полезных свойствах, время сбора овощей, что можно приготовить из них, как заготовить их на зиму; научатся с помощью природно-бросового материала совместно с родителями находить оригинальные решения в создании необычных овощей, подбирать интересный познавательный материал к своему произведению.
Продукт проекта: Осенний праздник
План реализации проекта во второй младшей группе ДОУ
Подготовительный этап проекта
| Задачи | Формы работы | Сроки |
| Изучение литературы по данной теме, приготовление персонажей для кукольного театра.
Разработка плана реализации проекта. Выявить у детей знания о времени года: осень |
Подбор учебной литературы, книг познавательного характера, иллюстраций, картинок.
Беседа «Во саду ли в огороде» |
1-3 неделя сентября |
| Вовлечь родителей в проектную деятельность. Определить роль родителей в данном проекте | Родительское собрание «Давайте познакомимся!». Знакомство родителей с темой проекта «Что нам осень подарила?» | |
| Сбор информации для создания творческой копилки со стихотворениями, загадками, рассказами об осени, фруктах, овощах, цветах, деревьях, природных явлениях, признаках осени усилиями педагогов, детей и их родителей | Консультации для родителей: «Золотая осень», «Осенняя прогулка», «Витаминная грядка», «В кругу семьи –
осенние поделки», «О пользе овощей».
Маршрут выходного дня «Берёзовая роща осенью», «Экологическая тропа г. Пущино. Осень» |
На протяжении всего проекта |
| Основной этап реализации проекта
(сроки: 4 неделя сентября 2019 – октябрь 2019 ) |
||
| Вид деятельности | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей | Работа с родителями |
| Познавательно — исследовательская | Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально – коммуникативное развитие |
Рассматривание иллюстраций «Осень», «Овощи», «Фрукты», «Грибы», «Ягоды».
Целевая экскурсия на огород детского сада «Овощи на огорода», «Сбор урожая на огороде». Наблюдение на прогулке «Листопад», «Клен осенью», «Рябина красная», «Калина осенью», «Осенние цветы», «Хмурая осень». Просмотр видеофильмов «Осень в деревне», «Сельские хлопоты».
НОД «Заучивание стихотворения А.Плещеева «Осень наступила» НОД Чтение стихотворений об осени. Дидактическое упражнение «Что из чего получается?».
|
Электронные презентации об осени
Изготовление лэпбука «Дары осени»: загадки, пословицы, стихотворения, сказки, картинки
|
| Игровая | Социально – коммуникативное развитие
Физическое развитие |
Игры: «Найди самый большой лист», «Разложи листочки по цвету», «Найди и принеси красный (жёлтый, оранжевый) лист, Дид. игра «Чудесный мешочек», Д/игра «Угадай по вкусу», Д/игра «Что где растет».
«Сюжетно-ролевые игры « Варим щи», «Убираем урожай с огорода» Настольная игра «Найди такой же лист», «Укрась платье осени»
|
Проведение игр на совместных мероприятиях с родителями. |
| Коммуникативная | Социально – коммуникативное развитие
Физическое развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие |
Сюжетно – ролевые игры: «У бабушки в гостях», «На деревенском дворе», «Строим дом»
Проведение народных игр «У медведя во бору», «Баба сеяла горох». Хоровод «Каравай» , «Птичка» (использование игрушки – свистульки птичка), «Ручеек» Артикуляционная гимнастика «Дует ветер», «Шуршат листочки».
|
Проведение игр на совместных мероприятиях с родителями. |
| Двигательная
(овладение основными движениями) |
Физическое развитие
Социально коммуникативное развитие |
Игры: «Мы осенние листочки», «Солнышко и дождик», «Найди свое дерево», «Огуречик – огуречик».
Пальчиковая гимнастика «Капуста»; «Дождик, дождик поливай! », «Осень», «Я хочу построить дом». |
Проведение игр, эстафет, на совместных мероприятиях с родителями. |
| Самообслуживание и элементарный бытовой труд | Социально – коммуникативное развитие
Художественно – эстетическое развитие
Познавательное развитие
|
Изготовление варежкового театра по сказке «Репка»;
Изготовление поделок к празднику «Осень».
|
Мастер – класс
«Дидактические игры руками пап и мам».
Конкурс поделок из природного материала «Осенние фантазии».
Организация выставки «Осенние фантазии».
|
| Изобразительная | Художественно – эстетическое развитие
Социально – коммуникативное развитие
Познавательное развитие
|
Аппликация «Овощи (фрукты) лежат на круглом подносе», «Осенний букет», «Яблоки на подносе», «Красавица Осень».
Рисование «Листопад», «Осенний ковер», «Осеннее дерево» нетрадиционная техника рисования. Лепка «Грибочки». Выполнение группового коллажа «Наш богатый огород» |
Выставка детских работ «Мы рисуем Осень». |
| Чтение (восприятие художественной литературы и фольклора) | Речевое развитие
Социально – коммуникативное развитие
Познавательное развитие
|
Ю. Тувим «Овощи», И. Токмакова «купите люк», Сутеев «Яблоко», Э. Мошковская «Чужая морковка», Плещеев «Осень наступила», В. Коркина «Что растет на нашей грядке? »
«Почему осенью листопад» |
Инсценировка сказки «Репка» |
| Музыкальная | Речевое развитие
Социально – коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Физическое развитие
|
Слушание муз. Т. Потапенко «Листопад» . Пение песен «Осенняя песенка» муз. А. Александрова, сл. Н. Френкель».
Музыкально – ритмические движения «Упражнения с листьями», муз. А. Жилина., «Пляска с листочками» муз. Н. Китаевой, сл. А. Ануфреевой
Введение в использование детьми знакомых песенок, закличек, считалок при организации совместной и самостоятельной деятельности. |
Праздник осени. |
| Заключительный этап проекта:
Сроки: конец ноября 2019 г. |
|||
| Мероприятия | Ожидаемый результат |
| Презентация «Осень в детском саду» | Ознакомление родителей с методами и приемами в работе с детьми над проектом «Что нам осень подарила».
|
| НОД «Осень в гости к нам пришла» | Расширение кругозора детей об осени.
Сложилась положительная динамика взаимодействия с родителями. Сформировались положительные эмоции и взаимоотношения в группе.
|
