автор: Яковлева Елена Анатольевна
воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение ЗАТО г.Североморск д/с№10
Конспект итогового ООД по аппликации в подготовительной группе «В космическом пространстве».
Конспект итогового занятия по аппликации в подготовительной группе
«В космическом пространстве».
Задачи:
- развивать умение использовать разнообразные материалы:
бумагу, ткань, фольгу, шерстяную нить, синтепон;
- закрепить умение использовать в работе технику симметричного и многослойного вырезывания;
- закрепить умение последовательно работать над сюжетной аппликацией;
- воспитывать эстетичность при выполнении работы.
Материал и оборудование: лист чёрного картона, ткань, фольга, шерстяные нити, синтепон, цветная бумага, ножницы, клей, клеёнка, тряпочка, телевизор, флэшкарта с фотографиями космоса, круги от кольцеброса (иллюминаторы).
Ход ООД:
Вос.-ль: Ребята, вы любите путешествовать?
Дети: Да.
Вос.-ль: Я предлагаю вам совершить сегодня необычное путешествие, а куда – отгадайте.
Океан бездонный,
Океан бескрайний,
Безвоздушный, темный,
И необычайный,
В нем живут Вселенные,
Звезды и кометы,
Есть и обитаемые,
Может быть, планеты.
Дети: Космос.
Вос.-ль: Правильно. (рассматривают фотографию) Нашу Землю вместе с воздушной оболочкой окружает бесконечно большое пространство. Это космос. В нём находятся небесные тела: Солнце, звёзды, планеты, Луна. На протяжении многих веков людей манил космос своими тайнами и загадками. Для путешествий к далёким планетам люди научились строить космические корабли. Сегодня мы будем космонавтами. Вы готовы?
Дети: Да.
Вос.-ль: Космонавты занимайте места в ракете.
(дети садятся на стулья. На телеэкране фотография ракеты.)
Вос.-ль: Внимание! Приготовиться всем к запуску. Начинаю обратный отсчёт: 5,4,3,2,1, пуск… (фотография запуска ракеты). Наша ракета поднялась на нужную высоту и у нас есть уникальная возможность посмотреть в иллюминатор и увидеть космическое пространство. Космонавты, будьте внимательны, ведём наблюдение за космическими объектами и телами. Что вы видите? (рассматривают фотографии видов космоса).
Ответы детей.
Вос.-ль: Я предлагаю вам придумать космическое пространство и сделать аппликацию. Но начала, давайте немножко отдохнём.
ФИЗМИНУТКА.
Летит в космической дали руки через стороны вверх
Стальной корабль изображают ракету
Вокруг Земли. рисуют руками круг
И хоть малы его окошки, из пальцев делают круг
Всё видно в них повороты головы вправо-влево
Как на ладошке:
Степной простор, ладонями рук махи в разные стороны
Морской прибой, волнообразные движения руками
А может быть показывают друг на друга рукой
и нас с тобой!
Вос.-ль: Скажите, какой формы может быть ракета? звёзды? Куда нужно приклеить иллюминатор? Что можно использовать для изготовления планет? Звёзд? Комет?
Ответы детей.
Вос.-ль: Присаживайтесь за свои рабочие места и приступайте к работе.
(Дети садятся за столы, проверяют своё рабочее место, приступают к выполнению работ: подбирают материал для ракет, звёзд, планет, а также для дополнительного украшения космической композиции. По окончании работы дети располагают свои композиции на магнитной доске.)
Вос.-ль: Давайте посмотрим на ваши космические пространства через «иллюминаторы». Какая работа вам понравилась и почему?
Оценка детьми работ.
Вос.-ль: Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. А из ваших работ мы сделаем книжку- малышку и покажем малышам, чтобы они тоже посмотрели на космическое пространство.
