1 СЕНТЯБРЯ — ДЕНЬ ЗНАНИЙ. Бредихина Екатерина Сергеевна

автор: Бредихина Екатерина Сергеевна Музыкальный руководитель МАОУ СОШ с.Березовка Структурное подразделение «Детский сад» 1 СЕНТЯБРЯ — ДЕНЬ ЗНАНИЙ 1 СЕНТЯБРЯ — ДЕНЬ ЗНАНИЙ   Ведущий: Начинаем, начинаем, Мы наш праздник открываем! Не простой сегодня праздник, Не какой-нибудь проказник. А праздник

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА факультативного занятия «Проблемные задачи математики» Галкина Инна Владимировна

автор: Галкина Инна Владимировна учитель МБОУ Школа №12 города Сарова Нижегородской области РАБОЧАЯ ПРОГРАММА факультативного занятия «Проблемные задачи математики»   РАБОЧАЯ ПРОГРАММА факультативного занятия «Проблемные задачи математики» 8 класс г. Саров 2019 г.     Данный курс посвящен отработке  проблемных  тем и

Игровой урок (дополнительный) математики. 2 класс. Коряжкина Елена Вадимовна

автор: Коряжкина Елена Вадимовна учитель начальных классов МБОУ «Лицей №33», город Иваново Игровой урок (дополнительный) математики. 2 класс

Проект «Говоруша» (для детей старшей группы)

автор: Вотинова Мария Александровна Учитель-логопед Пермский край, г Краснокамск, МАДОУ «ДЕТСКИЙ САД N11» (корпус 3) Калугина Ольга Валерьевна Воспитатель Пермский край, г Краснокамск, МАДОУ «ДЕТСКИЙ САД N11» (корпус 3) Проект «Говоруша» (для детей старшей группы)

Итоговое диагностическое тестирование за курс 5 класса по географии. Проверка образовательного минимума и уровня определения УУД по предмету география за курс 5 класса.

Автор: Кузнецова Ольга Владимировна учитель географии МБОУ «СОШ №41» города Набережные Челны Республики Татарстан Итоговое диагностическое тестирование за курс 5 класса по географии. Проверка образовательного минимума и уровня определения УУД по предмету география за курс 5 класса.

СПОЛЬЗОВАНИЕ МЕДИАТЕКСТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В СТАРШИХ КЛАССАХ.

Автор: Барскова Кристина Сергеевна учитель МАОУ СОШ №143 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕДИАТЕКСТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В СТАРШИХ КЛАССАХ. В условиях сложившейся социокультурной ситуации, а также модернизации системы языкового образования в России особое внимание уделяется вопросам повышения эффективности преподавания. Медиатексты, функционируя в