Родченков Виктор Каллистратович-мой герой.

автор: Черемных Варвара Сергеевна 6 «Б» класс Руководитель: Абуэльэз Ольга Петровна учитель русского языка и литературы ГБОУ школа № 1250 Москва Родченков Виктор Каллистратович-мой герой.

Сборник дидактических игр и упражнений «Научи меня слышать» (ступеньки развития фонематического восприятия для детей с различными нарушениями речи)

автор: Бармина Татьяна Николаевна учитель-логопед филиал МБДОУ №18 — д/с №94 «Петушок» Сборник дидактических игр и упражнений «Научи меня слышать» (ступеньки развития фонематического восприятия для детей с различными нарушениями речи)

Коллаж к фантастической сказке «Звездочет и обезьянка Микки», автор Т.А. Шорыгина

автор: Воронина Лада Александровна Воспитатель МБДОУ «Детский сад г.п. Рощино» Смолякова Нина Михайловна Учитель-логопед МБДОУ «Детский сад г.п. Рощино» Коллаж к фантастической сказке «Звездочет и обезьянка Микки», автор Т.А. Шорыгина

РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СЮЖЕТНЫХ КАРТИНОК НА ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ ДЕТЕЙ С ОНР

автор: Бармина Татьяна Николаевна учитель-логопед филиал МБДОУ №18 — д/с №94 «Петушок» РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СЮЖЕТНЫХ КАРТИНОК НА ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ ДЕТЕЙ С ОНР РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СЮЖЕТНЫХ   КАРТИНОК НА ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ ДЕТЕЙ С ОНР  

Конспект НОД по образовательной области «Художественное творчество» с использованием НТР в подготовительной к школе группе Тема: «Моё любимое время года»

автор: Бугайчук Людмила Васильевна воспитатель МАДОУ «Колокольчик» г. Когалым Конспект НОД по образовательной области «Художественное творчество» с использованием НТР в подготовительной к школе группе Тема: «Моё любимое время года»

Принципы коррекционно-развивающего воздействия при ринолалии.

автор: Мамедова Карине Паргеевна Воспитатель ЯНАО г. Ноябрьск, МАДОУ «Синеглазка» Принципы коррекционно-развивающего воздействия при ринолалии. Принципы коррекционно-развивающего воздействия при ринолалии. Коррекционно-педагогическое воздействие должно опираться на ряд теоретических положений (принципов) с учетом особенностей структуры дефекта у детей с ринолалией:  1) принцип