Урок «Сознание и мышление» (предмет «Основы философии»)

УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА «ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ» ПРОБЛЕМНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УРОК ПО ТЕМЕ «СОЗНАНИЕ И МЫШЛЕНИЕ» Цель занятия: организация исследовательской работы по изучению феномена сознания и получению знаний, необходимых для формирования научно-философского мировоззрения и личностного развития Рабочие задачи занятия: ● последовательно рассмотреть категорию сознания, структуру

«Социальное проектирование: инструмент развития социальной активности и формирования гражданской идентичности у молодёжи» Дополнительная общеразвивающая программа духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей и молодёжи.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА  ТЕМА 1. УСТАНОВОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ «СТАРТ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ: ОТ ИДЕИ К ДЕЙСТВИЮ» (1 ЧАС) знакомство с концепцией социального проектирования как инструмента гражданского участия; обсуждение актуальных социальных проблем локального сообщества; разбор примеров успешных молодёжных инициатив в России; цели и задачи

Эмоциональный интеллект детей и подростков: способы развития

Методическая разработка Макеева В.В. «Эмоциональный интеллект в жизни современного школьника» План выступления: 1.Понятие эмоциональный интеллект(составляющие и их характеристика.) 2.Эмоциональный интеллект у детей и подростков 3.Практические упражнения 1.Что такое эмоциональный интеллект Эмоциональный интеллект в широком понимании — это признание за собой