автор: Гребенкина Ирина Владимировна
воспитатель МАДОУ детский сад «Радость» комбинированного вида СП №20
Конспект Контрольного занятия по развитию речи в младшей группе
Конспект
Контрольного занятия по развитию речи в младшей группе
Воспитатель: Гребенкина И.В
Задачи:
Образовательные:
- Закреплять умения подбирать слова, противоположные по смыслу (антонимы).
- Закреплять умения произносить звукосочетания : мяу-мяу, гав-гав, му- му.
- Закреплять умения узнавать животное по описанию, подбирать глаголы, обозначающие характерные действия животных. Закреплять понятие «домашние животные».
- Закрепить классификацию овощи и фрукты.
Развивающие:
1.Развивать связную речь, память, мышление, внимание.
Воспитательные:
1.Воспитывать любовь к животному миру.
Оборудование:
Цветы, ворона, воробей, елка, доска, картинки животных ( собака, кошка, корова), овощи, фрукты, корзины, музыкальное сопровождение.
Ход занятия:
В: Ребята а вы любите ходить в гости? Сегодня нас пригласила в гости кукла Маша.
У нее случилось несчастье представляете у нее убежали животные. И она попросила помощи.
В: Ну что поможем Машеньке?
В: Поехали.
— Дети едут на паровозе.
— Здравствуй Машенька.
-Что у тебя случилось? Не переживай мы тебе поможем.
1 Задание: Начинаем.
— Слон большой, а мышка маленькая.
-Кубик квадратный, а мяч круглый.
-Лук горький, а торт сладкий.
-Волк злой, а зайчик добрый.
-Скамейка низкая, а забор высокий.
-Зимой холодно, а летом тепло.
-Днем светло, а ночью темно.
Молодцы с первым заданием мы справились.
2 Задание:
Давайте разложим овощи и фрукты по корзинкам.
-Где растут овощи? ( на земле, в земле, на огороде.).
— А где растут фрукты? ( на дереве).
Овощи и фрукты лежат на столе.
-Соберите в синею корзинку только овощи.
-В красную фрукты.
Молодцы, помогли разобраться с овощами и фруктами.
-Ну что едим дальше.
— Мы приехали в лес.
-В лесу растут разные деревья.
-Посмотрите, кто сидит ( воробей).
-А где он сидит ( на елке).
-Как чирикает воробей( чик – чирик).
-А это кто? ( ворона).
-А ворона где сидит ( под елкой).
-А как кричит ворона ( кар – кар).
-Посмотрите воробей и ворона волнуются, крыльями машут.
-Они приглашают на весеннию полянку, где растут цветы.
-Какие цветы вы знаете? ( подснежник, тюльпан, мать- мачеха).
-Давайте понюхам ,чем пахнут.
-Ответы детей.
-Ну что ты Машенька грустишь? Мы тебе поможем.
-Слушайте загадки.
-1.Это животное живет с людьми, у нее пушистый хвост, она ловит мышей (кошка)
-Давайте ласково назовем кошку (…….)
-Что любит делать кошка?
— А какая кошка?
-А как она мяукает?
-2. Это большое животное с длинным хвостом, у нее есть рога, она дает молоко.
-Давайте ласково назовем корову (коровка, коровушка).
-А что она делает? (пасется на лугу).
-А что дает корова? ( молоко).
-Как мычит корова ( му- му).
-3. Это животное, которое охраняет дом? (собака).
— Назовем собаку ласково ( собачка).
-Что собака делает? ( лает, Сторожит дом, рычит, грызет кости, бегает, виляет хвостом)
-Как она лает? (гав – гав).
-Ребята, все загадки отгадали, всех животных мы нашли.
-Ребята, а какие это животные? Домашние или дикие? ( домашние)
-А почему? (потому что они живут дома)
-Вот мы и в детском саду. (дети садятся на стульчик ) Где мы с вами были? ( на полянке, в лесу).
-А что мы у них делали? (помогали найти домашних животных; помогли разложить овощи и фрукты)
-А что вам больше всего понравилось?
—
