ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО РАЗВИТИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ «ТАЙНА ЗАТЕРЯННОГО ГОРОДА».

— АНО СОШ «Академическая гимназия» ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО РАЗВИТИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ «ТАЙНА ЗАТЕРЯННОГО ГОРОДА». Разработала: Мурашкина Ю.А., педагог – психолог, нейропсихолог, специалист Службы психолого-педагогического сопровождения АНО СОШ «Академическая гимназия» г. Москва 2026 г. Актуальность психолого-педагогической работы

Статья «ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ОРНАМЕНТОМ РУССКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО КОСТЮМА»

УДК 372.3 ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ОРНАМЕНТОМ РУССКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО КОСТЮМА АВДЕЕВА ЕКАТЕРИНА ДМИТРИЕВНА, студент, Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области «Ярославский педагогический колледж» СЕМЕНОВА ЕКАТЕРИНА БОРИСОВНА, преподаватель, Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области «Ярославский

Проект «Преемственность дошкольного и школьного образования: мастерская опыта»

Проект «Преемственность дошкольного и школьного образования: мастерская опыта» Пояснительная записка Переход ребенка-дошкольника в школьную образовательную среду – это переход в иное культурное пространство, в другую возрастную категорию и социальную ситуацию развития. Обеспечение успешности этого перехода – проблема единения усилий работников