Проект «Мир фольклора- мир народной мудрости»

автор: Рахматуллина Алёна Экрамовна

Музыкальный руководитель Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №8 «Белоснежка»

Проект «Мир фольклора- мир народной мудрости»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 8 «Белоснежка»

Проект «Мир фольклора – мир народной мудрости» в рамках темы самообразования «Формирование основ нравственных качеств личности ребёнка, развитие его социального и эмоционального интеллекта через фольклор»

Автор: Алёна Экрамовна Рахматуллина

музыкальный руководитель

высшая квалификационная категория

Мегион, 2020 /2021

Пояснительная записка

Реализация данного проекта осуществлялась через интеграцию образовательных областей: «Художественно — эстетическое», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие, «Социально – коммуникативное». В детской деятельности прослеживается игровая, включая сюжетно – ролевую игру, народная игра с правилами, коммуникативная (общение и взаимодействие с взрослыми и сверстниками), восприятие художественной литературы и фольклора, музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных народных произведений, исполнение народных песен и танцев, а также игры на детских не музыкальных шумовых и музыкальных инструментах)

Проблема

Проанализировав результаты работы с воспитанниками, я пришла к выводу, что у детей недостаточный слуховой багаж произведений музыкального фольклора, так же наблюдается лишь поверхностный интерес к устному и музыкальному фольклору в современных семьях. Для решения этой задачи и будет продолжаться работа с воспитанниками, педагогами и родителями по «вплетению» музыкального фольклора в жизнь ребенка.

Актуальность проекта

                                             «Изучайте фольклор, учитесь на нем. Без знания прошлого нет будущего» 

А.М.Горький

      Обращение к фольклору сегодня имеет глубокий социальный смысл, являясь средством эстетического, нравственного и патриотического воспитания детей. 

     Фольклор — устное народное творчество, включающее в себя большое количество жанров: сказки, пословицы и поговорки, потешки, частушки — это неоценимое богатство народа, показатель его способностей и таланта. Через устное народное творчество ребенок не только овладевает родным языком, но и, понимая его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа. Фольклор как исторически конкретная форма народной культуры не остается неизменным, а развивается вместе с развитием народа, вбирая в себя все ценное, что существовало ранее, и отображая новые социальные изменения. Поэтому фольклор всегда самобытен и современен.

     Фольклору отводится все более заметное место в выполнении задач нравственного и эстетического воспитания, развития творческих способностей подрастающего поколения, т.е. способствует всестороннему развитию личности детей. Это – коллективное творчество народа, вобравшее в себя его вековой жизненный опыт и знание.

      Внедрение элементов фольклора в практику музыкально-эстетического воспитания детей, изучение традиций и обычаев своего народа являются важнейшим звеном в процессе формирования у детей высокой художественной культуры. Знание музыкальной культуры своего народа позволит осознать специфику музыкального творчества и культуру других народов. Народные традиции и праздники многообразно отражают жизнь человека, раскрывают духовную красоту и богатство. Именно в русском фольклоре отражаются со всей полнотой извечные стремления народа к добру и правде, к счастью и справедливости. В детском музыкальном воспитании и образовании народные праздники имеют непреходящее значение. Они учит с достоинством любить свою Родину, народ, природу, воспитывают чувство коллективизма и товарищества, развивают музыкально поэтический вкус, пробуждают творческие способности. Ребенок, воспитанный на русском фольклоре будет с любовью относиться к культуре своего и других народов.

         На сегодняшний день остро встают проблемы нравственности, морали, трудового воспитания. Сочетающиеся в фольклоре, мудрость и простота, помогают донести до детей высокие нравственные идеалы русского народа. Воспитание трудолюбия, милосердия, терпимости, честности; уважение к старшим, забота о младших – заповеди народного фольклора.

        В настоящее время проблема воспитания детей средствами музыкального фольклора уделяется большое внимание. Активно внедряются в педагогическую практику программы и методики по народному творчеству. Пение, родное слово, игра на народных инструментах, национальный костюм, игровые и танцевальные элементы – все это комплексно используется на музыкальных занятиях. Используя все это, педагог воспитывает музыкально—эстетические чувства у детей, учит их мыслить образами, помогает им проявить себя, исполняя, слушая, размышляя, двигаясь, импровизируя.

        Фольклор может и должен стать альтернативой увлечению детей массовой субкультурой. Её вредному воздействию может противодействовать только личность, обладающая устойчивыми художественно-нравственными образами и эстетическими представлениями, умеющая понимать подлинную художественную ценность предметов и явлений, воспитанная на лучших образцах национальной традиционной школы.      

         Инновационная направленность: развитие социального и эмоционального интеллекта посредством знакомства детей с праздниками, традициями и обычаями русского народа.

Сроки реализации проекта: долгосрочный; сентябрь 2020 – май 2020. 

Вид проекта: практико-ориентированный

Участники: музыкальный руководитель, педагоги и дети группы «Б» КН 6-7 лет, родители, привлечение социальных партнеров. 

Продукт совместной деятельности: календарные и народные праздники, вокальное исполнение, танцевальное и игровое творчество.

Перспектива проекта:

Привлечение внимания участников проекта к возрождению интереса и освоения детьми фольклорного наследия русского народа 

Цель проекта: развитие социального и эмоционального интеллекта дошкольников посредством знакомства с праздниками, традициями и обычаями русского народа

Задачи:

• • повысить свою педагогическую компетентность и других участников образовательных отношений (педагогов, родителей) в вопросах развития социального и эмоционального интеллекта;
  • способствовать развитию творческой инициативы детей и социального и эмоционального интеллекта посредством участия детей в русских народных праздниках; 
  • создать развивающую среду по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста по теме проекта «Мир фольклора – мир народной мудрости»
  • приобщать детей и родителей к истокам русской культуры посредством знакомства с праздниками, традициями и обычаями русского народа;

• воспитывать у детей уважение к традициям и обычаям русского народа.

Ожидаемый результат

• участники образовательных отношений компетентны в вопросах развития социального и эмоционального интеллекта;
• будет реализована творческая инициатива детей: дети являются активными участниками русских народных праздников; развиты социальный и эмоциональный интеллекты (умение выразительно и эмоционально играть свою роль, инсценировать русские народные сказки, потешки; исполнение народных, обрядовых, хороводных песен);
• будет создана развивающая среда по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста по теме        самообразования «Формирование основ нравственных качеств личности ребёнка, развитие его социального и эмоционального интеллекта через фольклор» в рамках проекта «Мир фольклора – мир народной мудрости»

• дети и родители знают традиции и обычаи русского народа посредством участия в русских народных праздниках;
• дети уважительно относятся к традициям и обычаям русского народа.

План реализации проекта 

1 этап – подготовительный (сентябрь, октябрь). 

2 этап – основной (ноябрь — апрель). Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта. Включает в себя сбор и обработку диагностических результатов, и соотнесение поставленных задач, прогнозируемых результатов с полученными результатами.

3 этап – заключительный (апрель — май). Проведение итогового мероприятия.

Продукт проекта:

• отчетное мероприятие для детей «За околицей» с участием родителей
  

План реализации проекта в таблице