Многофункциональная игра-ходилка «Выручайка» Шуракова Анна Леонидовна - "Академия педагогических проектов Российской Федерации"

автор: Шуракова Анна Леонидовна

Учитель-логопед Детский сад №13, г. Рыбинск

Многофункциональная игра-ходилка «Выручайка»

Карта дидактического ресурса. Игра «Выручайка».

Составитель: Шуракова А.Л.

Название, вид дидактического ресурса		Многофункциональная игра-ходилка «Выручайка»
Вид образовательной деятельности (образовательная область), возрастная группа		Речевое развитие
Возраст детей		5-6 лет
Место ресурса в образовательном процессе		Коррекция звукопроизношения.
Актуальность использования ИКТ		Пособие способствует визуализации действий детей, развитию активности, самостоятельности и ответственности детей на занятиях по коррекции звукопроизношения.
Цели	обучающие			развивающие	воспитательные
	Формирование умений и навыков правильно произносить звуки речи. Преодоление затруднений в произведении слов различной слоговой структуры.			Развитие у детей фонематического восприятия, обогащение активного и пассивного словарей. Развитие коммуникативной функции речи.	Воспитание стремления детей к преодолению недостатков речи.
Организационная структура
Длительность			Общая – 5 минут
Материал, оборудование			Набор основ для выкладывания (болото, река, поле, поляна, дерево) Набор фишек (камушки разных цветов, бабочки, цветы, яблочки, листики, фигурки животных).

Количество участников			1-3 (в соответствии с вариантом игры)
Форма организации деятельности воспитанников			Индивидуальная, групповая
Варианты использования			Педагог предлагает ребенку помочь персонажу перейти болото (перелететь поле, переплыть озеро, собрать мед и т.д.), выкладывая на наборное полотно необходимые элементы после того, как будет произнесен правильно звук/слог/слово/предложение (над которым логопед работает с ребенком в данный момент). Командная игра. Этот вариант используется, при автоматизации одного и того же звука у подгруппы детей.
Функции и основные виды деятельности педагога (руководство): Мотивация Постановка задачи Ход			Мотивация: Ситуация. «Помогите лисе перейти болото». Инструкция. «Болото можно перейти по кочкам. Чтобы появилась кочка, тебе надо правильно произнести звук (либо слог/слово/предложение, в зависимости от задач). Ход: Ребенок произносит предложенные логопедом звуки/слоги/слова/предложения. За каждое правильное произнесение ребенок выкладывает кочку на полотне, имитирующем болото. Из кочек составляется извилистая тропинка из одного конца болота в другое. Аналогично игра проводится с другими наборными полотнами (Лес, поляна, озеро и т.д.)
Подведение итогов			Когда все кочки выложены, логопед предлагает ребенку фигурку лисы (или другого персонажа), чтобы тот перевел ее с одного конца болота на другой.

Многофункциональная игра-ходилка «Выручайка» Шуракова Анна Леонидовна