автор:
Астафьева Елена Владимировна
учитель начальных классов МОУ Ветлужская школа №1, г. Ветлуга, Нижегородская область
Мережанова Татьяна Дмитриевна
учитель начальных классов МОУ Ветлужская школа №1, г. Ветлуга, Нижегородская область
Марафон добра
Рекомендации к проведению занятия с младшими школьниками
к Году волонтёра
Предложенный главой исполнительной власти символ наступившего года выбран неспроста. Сделать 2018-ый годом добровольца и волонтёра в России – лучший способ признать заслуги людей, готовых к самопожертвованию, перед рядовыми соотечественниками, которым они оказывают огромное содействие и неоценимую помощь. Ведь поддержка людей, которые ежедневно выполняют работу в самых различных сферах, трудно переоценить. Одни оказывают помощь в меру своих сил при медицинских и муниципальных учреждениях. Другие помогают искать пропавших людей. Третьи вносят вклад в сбережение культурного наследия и природных ресурсов. Четвертые помогают в учреждении ответственных международных мероприятий. Этот смысловой посыл наглядно демонстрирует эмблема года добровольца в России. Она выполнена в виде множества тянущихся вверх разноцветных рук. По мнению президента, совместные старания сплотят всех неравнодушных граждан могучего государства, чьи энергия, воля и безграничное благородство являются ключевой действующей силой России. Наступивший 2018 год добровольца призван решить сразу несколько задач: популяризировать благотворительность, преумножить престиж работы добровольцев, стимулировать общегражданские инициативы соотечественников. Комплексный подход позволит задать толчок добровольческому движению, дав ему тем самым возможность занять более высокий статус в обществе.
(См. ссылку: http://2018god.net/god-dobrovolca-v-rossii-v-2018-godu/)
Участие в волонтёрском объединении обеспечивает включение детей в социально-значимую деятельность, что способствует формированию их лидерской позиции, развитию инициативы и общественной активности, помогает обрести жизненный опыт.
Тематическое учебное занятие в начальных классах
к Году добровольца / волонтёра в России
(составители: Приятелева М.К., старший преподаватель кафедры начального образования ГБОУ ДПО НИРО, Рябинкина А.А., учитель начальных классов МБОУ «Школа №3» г. Богородска, Рябинкина О.Н., учитель начальных классов МБОУ «Школа №3» г. Богородска)
Тема: «Добрым быть совсем не просто»
Задачи:
- Раскрыть понятие «добровольчество» («волонтёрство»).
- Прививать интерес, уважительное отношение к добровольческой деятельности.
- Познакомить с волонтёрским движением в России и в Нижегородской области. Мотивировать обучающихся к добровольческой деятельности.
Ход занятия
- Введение в тему.
– Здравствуйте, ребята! Во время летних каникул в нашей стране и в каждой семье произошло множество ярких интересных событий. Скажите, а какое событие мирового масштаба проходило в нашей стране и в нашем городе летом?
С 14 июня по 15 августа 2018 года в России проходил Чемпионат мира по футболу. Это одно из самых масштабных спортивных мероприятий, и в нашей стране оно состоялось впервые. В Нижнем Новгороде прошло шесть матчей. Город активно готовился к событию мирового масштаба. Построен современный стадион (кстати, проект нижегородского стадиона признан федерацией FIFA лучшим), в аэропорту «Стригино» открыт новый терминал, построена новая станция метро Стрелка».
– А кто помогал в проведении Чемпионата мира?
Волонтёры – лицо любого мероприятия. От их работы складывается общее впечатление о событии. Основная задача волонтёра – помощь в размещении гостей города в отелях, лингвистические услуги, работа со зрителями, со СМИ.
- Знакомство с информацией о Годе волонтёра.
– Знаете ли вы о том, что 2018 год объявлен в нашей стране Годом Волонтёра? 6 декабря 2017 года Президент России Владимир Путин подписал об этом указ (см. приложение).
Такое заявление глава государства сделал на вручении премии «Доброволец России». Там же Президент лично вручил премию в номинации «Волонтер года». Её обладателем стал Максим Токарев, который возглавляет Центр развития экологических и социальных проектов, а также руководит общественным международным проектом «Сохраним Байкал». На мероприятии присутствовали 15 000 лучших представителей волонтёрского движения из 85 регионов России. Нижегородскую область на форуме представили 22 участника. Трое из них стали победителями и лауреатами конкурса (см. приложение).
Нижегородская область может гордиться своими добровольцами! Принять участие в «Добровольце России» могут все желающие старше восьми лет. В 2018 году от самых юных волонтёров (8-14 лет) поступило около тысячи заявок.
В Нижнем Новгороде действует множество общественных волонтёрских организаций и объединений, например, Нижегородская служба добровольцев, Волонтерская организация «Сфера» и др.
– Как вы думаете, есть ли праздник – День волонтёра?
5 декабря во всем мире отмечают день волонтёров. В этот день следует поблагодарить всех тех людей, которые безвозмездно трудятся и помогают людям. Полное название этого праздника – Международный день добровольцев во имя экономического и социального развития. Ввести его предложила Генеральная Ассамблея ООН, и случилось это довольно давно – в 1985 году). С тех пор праздник получил своё официальное название и международный статус. День добровольца (волонтёра) в России установлен указом Президента Российской Федерации № 572 от 27 ноября 2017 года. Отмечается он ежегодно 5 декабря. http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201711270066
Есть и эмблема Года добровольца в России. Она выполнена в виде множества тянущихся вверх разноцветных рук. По мнению президента, совместные старания сплотят всех неравнодушных граждан могучего государства, чья энергия, воля и безграничное благородство являются ключевой действующей силой России.
– Как вы думаете, где еще нужны волонтеры? (Поиск пропавших, помощь бездомным животным, помощь в беде, забота о пенсионерах и детях). Действительно, существуют разные направления добровольчества (волонтерства) (cм. приложение).
Одно из них – это волонтёры Победы. Основными направлениями их работы являются: благоустройство памятных мест, помощь ветеранам и взаимодействие с ветеранскими организациями; проведение Всероссийских акций и Парадов Победы в городах России, волонтерское сопровождение народного шествия «Бессмертный Полк». В своём городе каждый из нас может внести личный вклад в сохранение памяти о Великой Победе.
- Знакомство со значением слова «доброволец» (добрая воля, своё желание, личная инициатива)
– А как по-другому можно назвать волонтёра?
- 4. Выступление агитбригады волонтёров
Встречаются волонтёр и доброволец.
— Ты кто?
— Я доброволец.
— А… И чем ты занимаешься?
— Труд добровольцев важен, нужен,
Они меняют мир порой
Тем, что в дожди, жару и стужу
Поддержат дружеской рукой.
Не ждут оплаты, поощрения,
Спокойно отдают свой труд.
У них такая точка зрения,
Они так чувствуют, живут.
— А я – волонтёр. Волонтёром быть важнее!
Волонтёр всегда поможет,
Он в беде не подведёт.
В ситуации тревожной
Он на помощь к нам придёт
И мечтает день и ночь,
Как бы ближнему помочь!
— Ребята, не спорьте! Слово «волонтёр» произошло от французского слова и означает «доброволец». Значит, это слова-синонимы. Волонтёры – это люди, которые добровольно готовы прийти на помощь тем, кто нуждается.
Волонтёрские отряды
Создаются по стране,
Значит, это людям надо,
Значит, это надо мне!
(поют на мотив песни «Доброта»)
Кто такой волонтёр, кто это такой – волонтёр,
Мы пришли для того, чтобы разобраться!
Умный он, храбрый он, сильный он, смелый он,
И для пользы других он готов стараться!
Девочки и мальчики – мы хотим быть гордостью страны,
Пусть мы и совсем ещё малы, волонтёры – это мы!
– Ребята, а вы хотели бы быть волонтёрами?
- Мотивация к добровольческой деятельности
Все мы разные. Но в каждом есть что-то, что отличает нас от других, и этим мы можем поделиться с окружающими. Кто-то хорошо поет, рисует, кто-то умеет слушать и сопереживать, кто-то – шить, кто-то очень сильный. Эти и другие ваши качества могут сделать счастливыми сотни людей вокруг вас, открыть сердца для добрых дел. А теперь подумайте, что особенного есть в каждом из вас, и чем вы можете поделиться с другими.
Интерактивная игра «Я и мой вклад в командное дело»
Прикоснитесь к сердцу на экране и скажите, чем бы вы могли поделиться с другими, кому бы вы хотели помочь. (Ребята отвечают, и сердце на экране растёт). Посмотрите на экран. Наше сердце стало таким большим! Что вы чувствуете? Приятно ли вам на душе, стали ли вы чуть-чуть счастливее? Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья. Заботясь о других, мы находим своё собственное счастье. Человек, делающий другим добро, умеющий сопереживать, чувствует себя счастливым. Такие люди были всегда. Добрые дела всегда объединяли всех людей. Добровольческая деятельность – это общественно полезная деятельность, безвозмездно осуществляемая людьми – индивидуально или коллективно – на основе их свободного и осознанного выбора.
Игра «Качества волонтёра»
Дети делятся на группы. Каждой группе дается лепесток ромашки с одной из букв, составляющих слово «ВОЛОНТЁР», на котором надо написать качества человека, который собирается стать добровольцем. «В» – весёлый, волевой, воспитанный. «О» – оптимистичный, ответственный. «Л» – любящий мир, людей. «Н» – настоящий, надёжный. «Т» – творческий, талантливый. «Ё» – ёмкий. «Р» – радостный, разумный, решительный. Цветок собирается на доске.
- Мастер-класс – участие в акции «Подари радость ребенку»
(Изготовление простейшего изделия для воспитанников детского дома)
- Подведение итогов
– Трудно ли быть добрым? Нет, совсем не трудно. Оглянитесь вокруг, и вы всегда найдёте, кому можно помочь. Если есть свободное время, уделите его кому-то нуждающемуся (товарищу объясните домашнее задание, старушке помогите перейти улицу). Научиться быть по-настоящему добрым трудно. Смотрите друг на друга по-доброму. Чаще улыбайтесь. Пусть ваша улыбка дарит людям радость.
Дети исполняют песню на мотив «Дорогою добра» (текст на экране)
Спроси у жизни строгой,
Какой идти дорогой?
Куда по свету белому
Отправиться с утра?
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра!
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра!
Забудь свои заботы,
Падения и взлёты,
Тепло своих ладоней
Другому подари.
А если с другом худо –
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди
Дорогою добра!
А если с другом худо –
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди
Дорогою добра!
Ах, сколько в мире разных
Нуждающихся в ласке!
Не забывай, что эта жизнь –
Не детская игра!
Ты помоги котёнку,
Старушке и ребенку,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра!
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный:
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра!
Спроси у жизни строгой,
Какой идти дорогой?
Куда по свету белому
Отправиться с утра?
Иди за солнцем следом,
Стань волонтёром смелым,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра!
Иди за солнцем следом,
Стань волонтёром смелым,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра!
– Каким же должен быть волонтер?
Ответы детей:
В – вселяй надежду, веру и любовь!
О – отвечай за то, что происходит вокруг нас
Л – люби людей
О – опекай младших, им нужна твоя помощь
Н – не будь безразличен к окружающим
Т – твори добро
Е – единомышленники рядом
Р – радуй окружающих, расти душой
- Просмотр социального ролика «Время добрых дел пришло», который рассказывает о волонтерской деятельности известных личностей, общественных послов тематического года.
https://ria.ru/sn_volunteers/20180816/1526655373.html
- Рефлексия. Метод «Острова»
Демонстрируется карта с изображением островов со следующими названиями: остров Вдохновения, остров Удовлетворения, остров Накопления знаний, остров Размышления, остров Пустоты и т.д. Ученики прикрепляют кораблики в соответствующем месте, который отражает его душевное эмоционально-чувственное состояние после состоявшегося мероприятия.
- Домашнее задание: Презентация/сочинение/речь оратора «Современные люди не должны быть чёрствыми». (Ключевые слова: равнодушие, окружающие люди, помощь, инвалиды, бездомные животные).
Рекомендуемая литература:
- Приятелева М.К. Актуальность волонтерского движения в современном обществе // Инновационные компетенции и креативность в психологии и педагогике: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции (Волгоград, 17 марта 2018 г.) – Волгоград: Стерлитамак: АМИ, 2018. – С. 188-189
- Рябинкина А.М., Рябинкина О.Н. Детское волонтерское движение как фактор социализации ребенка // Инновационные компетенции и креативность в психологии и педагогике: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции (Волгоград, 17 марта 2018 г.) – Волгоград: Стерлитамак: АМИ, 2018. – С. 202-204
https://ami.im/sbornik/MNPK-PP-26.pdf
Тексты для учителя к тематическому учебному занятию
«2018 год – год волонтёра в России»
- Указ Президента Российской Федерации от 06.12.2017 г. № 583 «О проведении в Российской Федерации Года добровольца (волонтёра)». –Режим доступа: http://static.kremlin.ru/media/acts/files/0001201712060039.pdf
- Волонтёрство, волонтёрская деятельность (от лат. voluntarius — добровольный) или добровольчество, добровольческая деятельность – это широкий круг деятельности, включающий традиционные формы взаимопомощи и самопомощи, фандрайзинг, официальное предоставление услуг и другие формы гражданского участия, которые осуществляются добровольно на благо широкой общественности без расчёта на денежное вознаграждение. Добровольцы, с точки зрения закона Российской Федерации – физические лица, осуществляющие добровольческую деятельность в форме безвозмездного выполнения работ, оказания услуг (добровольческой деятельности). [Электронный ресурс]: Материал из Википедии – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Волонтёрство
Доброво́лец, Доброво́льцы – лицо (лица), осуществляющее какую-либо деятельность добровольно, а также зачастую безвозмездно – не получая за это материального вознаграждения. [Электронный ресурс]: Материал из Википедии – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Доброволец
- Направления добровольчества (волонтёрства)
ВОЛОНТЁРСТВО ПОБЕДЫ
Добровольческая деятельность, направленная на гражданско-патриотическое воспитание и сохранение исторической памяти. Основными направлениями работы являются: благоустройство памятных мест, помощь ветеранам и взаимодействие с ветеранскими организациями; проведение Всероссийских акций и Парадов Победы в городах России.
СОЦИАЛЬНОЕ ВОЛОНТЁРСТВО
Добровольческая деятельность, направленная на оказание помощи, прежде всего, незащищенным слоям населения: инвалидам, воспитанникам детских домов, пожилым одиноким людям, нуждающимся во внимании и постоянном уходе, терминальным больным и т.д. Социальное волонтёрство подразумевает также деятельность, связанную с заботой о животных
СОБЫТИЙНОЕ ВОЛОНТЁРСТВО
Добровольческая деятельность на мероприятиях местного, регионального, федерального и международного уровней. Оно подразумевает привлечение волонтёров к организации и проведению событий спортивного, образовательного, социального, культурного характера с целью их дальнейшей интеграции в смежные направления добровольчества, а также формирования гражданской культуры.
МЕДИЦИНСКОЕ ВОЛОНТЁРСТВО
Добровольческая деятельность в сфере здравоохранения призвана повысить качество медицинской помощи на всех её этапах: профилактическом, лечебном и реабилитационном. Существует четыре основных направления медицинского волонтёрства: добровольчество в лечебно-профилактических учреждениях, добровольчество в рамках медицинского сопровождения массовых и спортивных мероприятий, добровольческая санитарно-профилактическая работа.
КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЕ ВОЛОНТЁРСТВО
Добровольческая деятельность в проектах культурной направленности, проводимых в музеях, библиотеках, домах культуры, театрах, кинотеатрах, культурных центрах, парках и т.д. Основные задачи культурно-просветительского волонтёрства состоят в сохранении и продвижении культурного достояния, создании новой атмосферы открытости и доступности культурных пространств, формировании культурной идентичности.
ВОЛОНТЁРСТВО В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
Добровольческая деятельность в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, содействия службам экстренного реагирования в профилактике и ликвидации чрезвычайных ситуаций, популяризации культуры безопасности среди населения.
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОЛОНТЁРСТВО
Добровольческая деятельность в области защиты окружающей среды и решения экологических проблем, способствующая формированию экологической культуры.
СЕРЕБРЯНОЕ ВОЛОНТЁРСТВО
Добровольческая деятельность, в которую включены люди старшего возраста, занимающие активную гражданскую позицию и имеющие ценный опыт, безвозмездно участвующие в решении социальных проблем и реализующие волонтёрские проекты разной направленности.
КОРПОРАТИВНОЕ ВОЛОНТЁРСТВО
Добровольческая деятельность, направленная на вовлечение представителей коммерческих структур в социально-значимую деятельность на безвозмездной основе и реализацию их личностного потенциала. Данная деятельность поддерживается руководством организации – работодателем и является составной частью
- Всероссийский конкурс «Доброволец России — 2018»
Ссылки:
https://добровольцыроссии.рф/contests/2018/dobrovolec, http://молодежно.рф/2017/12/07/всероссийский-добровольческий-форум/
5 декабря 2017 года были подведены итоги Всероссийского конкурса «Доброволец России – 2017», призванного сформировать культуру добровольчества в стране и помочь развитию основных направлений волонтёрства. По итогам экспертной оценки и народного голосования победителями и призёрами от Нижегородской области стали:
1 место в номинации «Муниципальный волонтерский центр» –волонтёрское объединение «Школа волонтёров» (руководитель – Святкина Наталья Васильевна, Кстовский район) с проектом «Раскрасим мир вместе», в рамках которого была организована совместная художественная выставка обучающихся «Школы волонтёров» и детей с ограниченными возможностями здоровья и отклонением в поведении Центра инклюзивного образования.
Лауреат конкурса в номинации «Волонтёрство в сфере культуры» –Апарин Александр Николаевич, председатель общественной организации «Центр развития добровольчества «Мой город», г. Арзамас. Его проект направлен на развитие и популяризацию русских национальных видов спорта и физической культуры в молодёжной среде возраста 14-17 лет на территории г. Арзамаса Нижегородской области. В ходе реализации проекта будет осуществлен комплекс мероприятий в виде классных часов, мастер-классов и семинаров для лидеров общественного мнения городских школ, направленных на обучение и информирование молодёжи о таких русских национальных видах спорта и физической культуры, как лапта, чиж, городки и клюшкование. Таким образом, в общеобразовательных организациях города будет создан обученный и подготовленный актив, приобретён спортивный инвентарь, что позволит развивать проект в дальнейшем без грантовых средств.
Лауреат конкурса в номинации «Экологическое волонтерство» – Шинкарук Алиса Дмитриевна, руководитель проекта «#БезБумаги», г. Дзержинск, призывает жителей города к раздельному сбору макулатуры с помощью установки в социальных учреждениях специальных эко-контейнеров для дальнейшей переработки бумаги.
- Областной смотр-конкурс волонтёрских объединений «Волонтером быть здорово!»
Ссылка: https://minobr.government-nnov.ru/?id=95105
- Цитаты:
- «В чём суть жизни? Служить другим и делать добро» – Аристотель;
- «Везде, где есть человек, есть возможность для доброты» – Сенека;
- «Маленький акт доброты стоит больше, чем величайшее намерение» – Оскар Уайльд;
- «Везде, где человек оказывается, он может найти того, кто нуждается в нём» – Альберт Швейцер;
- «Добровольцы получают миллион… улыбок» – Гайла Лемер;
- «Волонтёры не получают зарплату не потому, что они бесполезны, а потому, что они бесценны» – Шерри Андерсон;
- «В сердце добровольчества собраны идеалы служения, солидарности и вера в то, что вместе мы можем сделать этот мир лучше» – Коффи Анан, ген. секретарь ООН.
- Интересные сведения:
- На одного мужчину-волонтёра приходится в среднем три женщины.
- Каждый третий немец является волонтёром, посвящая работе в добровольческих ассоциациях, проектах и группах взаимопомощи более 15 часов в месяц.
- 26% японцев имеют опыт волонтёрства в прошлом. Из них 48% уверены, что добровольческий труд очень полезен для личностного роста и общества в целом.
- Тройка стран-лидеров по количеству жителей, вовлечённых в волонтёрскую работу – Норвегия (57%), Люксембург (55%), Камерун (53%).
- К сожалению, сегодня в добровольческую работу вовлечено всего 5% населения России. Однако исследования показывают, что более 40% людей готовы более активно участвовать в общественно полезной работе.
- В 1998 г. данному роду деятельности посвятили себя 109 миллионов человек взрослого населения планеты.
- По данным руководителя Дирекции по проведению Года добровольца (волонтёра) в России Ксении Разуваевой, количество волонтёров в России увеличилось более чем на треть с начала 2018 года и достигло 11 млн. человек.
- Тренинг «Копилка добрых дел»
В группе должны наметить план «добрых дел» волонтёрского отряда.
- Я – старенькая бабушка, ветеран войны. Живу одна в ветхом доме. Стены не покрашены, забор рухнул ещё в прошлом году. Внуки живут в городе, приезжают раз в год. Огород у меня есть, но копать его некому. В доме у меня живут две собаки и три кошки. В спальне деревенские мальчишки разбили окно – я заклеила его газетами. В деревне нет своего магазина – один раз в две недели приезжает машина с продуктами. В медицинском пункте не хватает лекарств, фельдшер бывает редко. А мне регулярно необходимо делать уколы. Я пришла к волонтёру с просьбой о помощи, да и просто поговорить о жизни…
- Я – хозяин приюта для бездомных животных. Организовал его самостоятельно, так как не могу спокойно наблюдать за бедами и нуждами братьев наших меньших. Питомник построил в здании? заброшенного коровника на краю города. У меня 63 собаки и 28 кошек. Есть также несколько хорьков, шиншиллы и даже хромой попугай. В прошлом году стал подбирать также и голубей, сорок и ворон с поломанными крыльями, повреждёнными лапами. Корм для животных собираю, где придётся, иногда добрые люди помогают. Руководство города не раз намекало на то, что территорию, на которой расположен приют, хотят отдать под строительство супермаркета. Я пришёл к волонтёру рассказать о своей беде…
- Я – медсестра детской больницы. Ежедневно наблюдаю за страданиями детей и их родителей. Ребятам и их родственникам приходится проводить в больнице иногда даже по несколько месяцев. Несмотря на то, что главный врач больницы старается сделать всё, чтобы ребятам было легче, атмосфера в больнице тяжелая, напряженная… Я приношу из дома настольные игры, шью куклы для «пальчикового» театра, но меня одной на всех не хватает. Приходится проводить всё своё свободное время в больнице, даже выходные дни. Я пришла к волонтёрам, чтобы рассказать о своих проблемах…
- Мой сосед – ребёнок-инвалид. Мальчик не может передвигаться самостоятельно, даже учится на дому. К нему приходят учителя, иногда посещают одноклассники. Большую часть времени он проводит в Интернете, общается виртуально. Он очень любознательный, любит историю и математику. Гуляет он редко, так как родители всё время на работе, а управлять коляской ему сложно – двор и улица не обеспечены необходимыми пандусами. Мне жалко мальчика. Я пришел к волонтёру рассказать о соседском мальчике и попросить о помощи…
Презентация работы групп (сначала сценки)
Положение о проведение районной акции “Дари добро”
(Марафон добрых дел)
для учащихся 1-4 классов
Ветлужского муниципального района
- Общие положения
Районное методическое объединение учителей начальных классов Ветлужского муниципального района объявляют о проведении Марафона добрых дел «Дари добро» (далее Марафон), посвящённого Году добровольца и волонтёра — 2018.
Марафон добрых дел — это серия благотворительных, добровольческих и экологических акций, направленных на решение различных социальных задач и/или помощь конкретным нуждающимся людям. Акция способствует развитию благотворительности, добровольчества и приобретению практического опыта в реализации активных самостоятельных действий.
- Цели и задачи Марафона
Цель: Популяризация идеи практики добровольчества, вовлечение детей и младших подростков в решение проблем социума, содействие формированию нравственных ценностей у школьников через систему специально организованных событий.
Задачи:
- формировать потребности и мотивы нравственного поведения учащихся;
- обогатить эмоциональный мир школьников;
- укреплять знания школьников о морали и милосердии, уважении к одноклассникам, учителям и взрослым людям;
- содействовать воспитанию в детях терпимости и толерантности;
- формировать у школьников представления о правах и обязанностях ребенка, подростка и взрослого.
- Участники Марафона.
Стать участником Марафона может любой ученик 1-4 кл. Также к участию в марафоне приглашаются родители учащихся и любые другие заинтересованные лица.
- Сроки проведения Марафона
Марафон проводится с 12 ноября по 16 декабря 2018 года. Подведение итогов Марафона пройдет с 17 декабря по 24 декабря 2018 года.
- Основные мероприятия Марафона.
- Проведение классного часа “Добрым быть совсем не просто”
- Проведение квест-игры “Дорогою добра”.
- Проведение Марафона добрых дел различной направленности.
- Порядок и условия проведения марафона.
- Классный час “Добрым быть совсем не просто”. Цель: познакомить учащихся с понятиями “доброволец” и “волонтёр”, а также годом Добровольца и волонтера в России. Классный час проводится классными руководителями в своем классе. Сценарий проведения классного часа будет размещен в блоге РМО. Классный руководитель вправе изменить ход проведения классного часа. Отчета о проведении классного часа не требуется.
- Квест-игра “Дорогою добра”. Цель: формирование нравственных понятий «милосердие», «добро», «добрые поступки», «добрые дела», «доброта». Сценарий проведения квест-игры будет размещен в блоге РМО. Классный руководитель вправе изменить ход проведения квест-игры. Отчета о проведении квест-игры не требуется.
- Марафон добрых дел. В школе составляется единый список «Добрых дел». Из этого списка на свое усмотрение выполняются любые «добрые дела». Приветствуется и коллективная работа, и личная инициатива. Отчеты о проведении Марафона размещаются в блоге РМО в виде презентаций, фотоальбомов или видефильмов, в которых отражается суть проведенных дел, количество участников мероприятия, результативность “доброго” дела и т. п. Презентации и фотоальбомы должны быть созданы в Гугле, чтобы была возможность их встраивания на страницу блога РМО. Видеофильмы должны быть загружены на Ютуб.
- Подведение итогов Марафона проводитися организаторами Марафона с 17.12 — 24.12. По итогам мероприятия все участники Марафона получают электронные сертификаты.
- Контактная информация
- Телефоны для справок: 8 910 138 77 82 Е. В. Астафьева
8 908 732 64 15 Т. Д. Мережанова
- Электронная почта для связи:
mtatyana6548@gmail.com Т. Д. Мережанова
astafevalena36@gmail.com Е. В. Астафьева
Квест-игра
“Спешите делать добро!”
(примерный сценарий квест-игры)
Авторы: Е. В. Астафьева,
учитель начальных классов МОУ Ветлужской школы №1
Т. Д. Мережанова,
учитель начальных классов МОУ Ветлужской школы №1
ноябрь-декабрь, 2018
Цель: формирование нравственных понятий «милосердие», «добро», «добрые поступки», «добрые дела», «доброта».
Задачи:
— мотивировать детей на добрые поступки;
— упражнять детей в анализе своих поступков, в понимании того, соответствуют ли они правилам культуры, вежливости;
— воспитывать не только желание, но и потребность проявлять доброту к окружающим, применять в речи добрые, вежливые слова;
— способствовать сплочению детского коллектива школы, создать праздничное настроение.
Мероприятие может быть построено следующим образом:
— предварительный этап — добрые дела класса, выбор девиза;
— игра по станциям;
— заключительный этап — подведение итогов, выступления детей.
Ход проведения квест-игры
В начале игры все команды строятся на общую линейку, где озвучивается название игры, её цель и задачи. Каждая команда получает маршрутный лист.
Станция 1 «Если добрый ты, это хорошо»
Оборудование:
На этой станции учащимся предлагается выполнить тест и “оформить ромашку доброты”.
Необходимо выбрать правильные понятия из предложенного перечня.
Добрый — значит (какой?) доброжелательный, вежливый, неучтивый, прощает обиды, чуткий, отзывчивый, помогает в беде, ссорится со всеми, вспыльчивый, ласковый, веселый, счастливый, грубый, наглый, внимательный, жадный, крикливый.
В результате работы на станции оформляется ромашка, на лепестках которой обозначены понятия: добрый — значит … (наклеить понятия).
Станция 2 «Народная мудрость»
Оборудование:
На этой станции ребятам предлагается собрать несколько пословиц о доброте. Разным группам детей можно предлагать разные пословицы, чтобы плакаты с пословицами получись тоже разными. В результате работы на станции оформляется плакат «Народная мудрость».
Набор пословиц
- Без добрых дел нет доброго имени.
- Добрые умирают, да дела их живут.
- Добро желаешь — добро делай.
- Учись доброму — плохое на ум не пойдет.
- Про доброе дело говори смело.
- Доброе слово лечит, а злое калечит.
- Не одежда красит человека, а его добрые дела.
- Злой плачет от зависти, а добрый — от радости.
- Добрые слова дороже богатства.
- В ком добра нет, в том и правды мало.
- Не ищи красоты, ищи доброты.
Ведущий: Как вы понимаете значение этих пословиц? (Высказывания детей.)
Станция 3 «Давайте говорить друг другу комплименты»
Обрудование:
Ведущий: Ребята, в русском языке есть много пословиц о добрых словах. давайте вспомним некоторые из них.
- От учтивых слов язык не отсохнет.
- Доброму слову и кошка рада.
- Ласковые слова слаще меда.
- Как аукнется, так и откликнется.
- Доброе слово человеку — что дождь в засуху.
Ведущий: Добрые, спокойные слова могут поднять настроение, сделать человека счастливым. Я предлагаю вам наградить друг друга каким-то добрым, приятным словом. Давайте скажем друг другу комплименты.
Ребята стоят в круге. По кругу каждый говорит комплимент своему соседу. Например, “Никита, ты сегодня очень красивый”. Ответ соседа: “Спасибо, мне очень приятно!”
Ведущий: Нам кажется, у нас стало как будто немного теплее. А если бы такие слова звучали каждый день!
Станция 4 «Парад добрых героев»
Обрудование:
Ведущий: Ребята, в книгах нам встречаются самые разные герои — добрые и злые, вежливые и некультурные. Давайте попробуем угадать сказочных героев, которые запомнились нам своей добротой.
Детям читаются загадки, в которых они должны угадать книжного героя и найти его портрет. Далее определяется характер героя и он размещается в свою группу: добрые и злые герои.
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор …(Айболит)
Он в Африке живет.
И ужасным голосом песни поет.
Он просто злодей
Это……(Бармалей)
Деревянный мальчуган
Он шумит как барабан,
Любимец взрослых и детей,
Всяких выдумщик затей,
Длинный нос покажет ловко,
Вместо носа не морковка!
Кто же это? (Буратино)
Человек немолодой
Очень с длинной бородой!
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину,
Знает кто-нибудь из вас
Кто же это? (Карабас)
Я в ступе летаю – деток похищаю
В избе на куриной
Ноге проживаю,
Нос крючком, глаза торчком
Кто же я? (Баба-Яга)
Все ждут его зимой,
Он и добрый, он не злой,
Бородой до глаз зарос.
Краснощекий …(Дед Мороз)
«Ребята, ребята, давайте жить дружно!
Не нужно ругаться и злиться не нужно,
Ведь даже травинка чувствует боль!» —
Поёт добродушный кот…
(Леопольд)
Их приглашают с другом Геной
На день рожденья непременно.
И любит каждую букашку
Забавный добрый…(Чебурашка)
В сказке серым уродился,
Все боятся – как огня!
Все зверушки разбежались
В домик спрятались от меня!
Грозно вдруг зубами щелк..
Злой , ужасный, серый….(Волк)
Жил он в птичнике, боялся,
Что над ним индюк смеялся,
Ведь никто не знал, что он
Белым лебедем рожден.
(Гадкий утенок)
Это девочка трудолюбива,
Очень добра и очень красива,
Вдруг на бал она попала,
На ступеньке туфельку потеряла. (Золушка).
Бабушка девочку
Очень любила,
Шапочку красную
Ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее!
(Красная шапочка)
Появилась девочка
В чашечке цветка.
И была та девочка
Чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке
Девочка спала.
Вот такая девочка,
Как она мила!
(Дюймовочка.)
- Героиню этой русской народной сказки увезли в зимний лес на верную погибель, да добро победило зло (Настенька из сказки «Морозко»).
- Горячие слезы этой бесстрашной девочки растопили лед в сердце мальчика и расплавили осколок, что помогло детям покинуть царство Снежной королевы (Герда).
Станция 5 «Волшебные слова»
Оборудование:
На этой станции ребятам надо угадать зашифрованные слова и объяснить их значение. (Гласные удалены)
Млсрд (Милосердие — сострадательное, доброжелательное, заботливое, любовное отношение к другому человеку; противоположно равнодушию, жестокосердию).
Сстрдн (Сострадание – это чуткость и внимательность к окружающим, неподдельное уважение к их интересам и их переживаниям).
Збт (Забота — комплекс действий по отношению к какому-либо объекту, нацеленных на его благополучие. Заботу может проявлять как животное к своему потомству, так и человек к какому-нибудь существу или предмету, например к автомобилям).
Взмпмщь (Взаимопомощь, оказание помощи двумя или несколькими лицами друг другу).
Тлрнтнсть (терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям.).
Станция 6 «Хорошее настроение» (музыкальный зал)
Обрудование:
Ведущий: В дни, когда проходит марафон добрых дел, мы еще раз поговорим о таких человеческих качествах, как доброта и вежливость, подумаем, каких людей и их поступки можно назвать добрыми, и о том, что надо спешить делать добрые дела, вспомним, что такое дружба и счастье. Настало время вспомнить ваши добрые поступки.
Домашнее задание:
Каждый класс представляет свой девиз и газету “Наши добрые дела” (до 3 мин.).
Ведущий: В жизни мы совершаем разные поступки — хорошие и не очень. Сейчас ребята покажут небольшие сценки из своей жизни, а мы с вами посмотрим и подумаем, как же нужно поступить в той или иной ситуации.
(Сценки к показу готовит каждый класс, участник квест-игры)
Сценка первая
Один мальчик ест конфету, а другой смотрит.
-«Вкусно?»
— «Ага».
— «Вот если бы у меня была конфета, то я бы тебя угостил».
— «Жаль, что у тебя ее нет».
Ребята, что вы думаете, о мальчике с конфетой? Почему? Как бы поступили вы на его месте?
Сценка вторая
Зима. Холодно. Девочка потеряла варежки, у нее замерзли руки. Подошел мальчик и протянул ей свои варежки.
Какой поступок совершил мальчик? Как бы вы поступили на его месте?
Сценка третья
Идет хмурый мальчик, а навстречу ребята: «Здравствуй, Алеша!». Алеша не ответил на их приветствие и прошёл мимо.
Правильно ли он поступил? Как нужно вести себя в таких ситуациях?
Сценка четвёртая
Мама и дочка идут из магазина. У мамы тяжёлые пакеты и сумки, а дочь идёт налегке. Девочка идёт вперёд, оборачивается и кричит маме: “Мама, ну ты скоро? Ползёшь, как черепаха! Я из-за тебя опоздаю.”
Как ты оцениваешь поступок дочери? Что её требовалось сделать?
Сценка пятая
Петя вошёл в автобус и сел на свободное сиденье. Народу в автобусе было очень много. На следующей остановке в автобус вошла старенькая бабушка, но Петя не обратил на неё никакого внимания.
Верно ли поступил Петя? Как он должен был поступить?
Ведущий: Мы очень надеемся на то, что каждый из вас будет по-настоящему добрым, заботливым, вежливым и милосердным человеком.
Стихотворение о добре Н.Тулуповой
Добрым быть совсем, совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость.
И взамен не требует награды.
Доброта с годами не стареет.
Доброта от холода согреет,
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.
Добрым быть совсем, совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость.
И взамен не требует награды.
Ведущий: Вы еще дети, но впереди вас ждет много славных дел. Вы сделаете нашу планету красивой. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит смелыми, отзывчивыми, вежливыми, добрыми, трудолюбивыми. Ведь делать добро, творить добро — это здорово. И по жизни вы должны идти дорогою добра. Так давайте совершать добрые дела уже сейчас!
В круг дружбы приглашаются все участники квест-игры. Песня
Звучит песня Надежды Кадышевой «Наши добрые дела не исчезнут без следа».
