Авторская рабочая программа дополнительного образования Сборка Беспилотных летательных аппаратов

Автор: Кузнецов Николай Сергеевич — Педагог дополнительного образования,
Дёминов Сергей Иванович — Педагог дополнительного образования
МБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» г. Нерюнгри

Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 13018

Авторская рабочая программа дополнительного образования Сборка Беспилотных летательных аппаратов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА» г. НЕРЮНГРИ

Рассмотрена и одобренана заседании методического совета протокол № _____ от «__» __________20___г.	УтверждаюДиректор МБУДО «ЦРТДиЮ»__________Степаненко М.С.«____»_________20 __г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«СБОРКА БПЛА»

Направленность программы: техническая

Уровень реализации: базовый

Вид программы: модифицированная

Срок реализации: 1 год, 144 часа

Возраст обучающихся: 11–17 лет

Составитель: педагог дополнительного образования

Кузнецов Николай Сергеевич

Дёминов Сергей Иванович

г. Нерюнгри, 2026

Содержание

I. Комплекс основных характеристик программы 3

1. Пояснительная записка 3

1.1. Направленность 3

1.2. Актуальность и новизна 3

1.3. Педагогическая целесообразность 3

1.4. Адресат 4

1.5. Формы обучения 4

1.6. Объем и срок освоения 4

1.7. Формы организации 4

1.8. Особенности организации 4

1.9. Цель и задачи 4

1.10. Ожидаемые результаты 5

2.1. Учебно-тематический план 6

2.2. Содержание программы 6

II. Организационно-педагогические условия 8

1.1. Календарный график 8

1.2. Условия реализации 8

1.3. Методическое обеспечение 9

1.4. Психолого-педагогическое сопровождение 9

1.5. Формы аттестации 9

2. Рабочая программа воспитания 9

III. Список литературы 10

I. КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПРОГРАММЫ

1. Пояснительная записка

1.1. Направленность программы

Программа «Сборка БПЛА» имеет техническую направленность и предназначена для обучающихся 11–17 лет. Основой является практическое освоение устройства учебных беспилотных летательных аппаратов мультироторного типа, культуры инженерной сборки, настройки, диагностики и безопасной эксплуатации.

Содержание построено по принципу «от компонента к системе»: рама, двигатели, регуляторы, полетный контроллер, приемник, питание и управление изучаются как взаимосвязанные части технической системы.

Военно-патриотический компонент реализуется через дисциплину, командную ответственность, историю отечественной авиации и инженерной школы, ориентирование, основы первой помощи и безопасной связи.

Практика проводится с учебными и гражданскими БПЛА. Программа не предусматривает создание вооружения, средств поражения или боевых полезных нагрузок.

1.2. Актуальность и новизна

Беспилотные авиационные системы объединяют механику, электротехнику, электронику, программные настройки, радиосвязь и управление и применяются во многих гражданских сферах.

Практическая сборка позволяет увидеть прямую связь между качеством монтажа, соединений, настройками и поведением технической системы.

Новизна программы — высокая доля практики: сборка узлов, контроль качества, базовая конфигурация, диагностика типовых неисправностей, симуляторная подготовка и безопасная учебная полетная практика.

Военно-патриотическая составляющая интегрирована в инженерную подготовку и направлена на ответственность, дисциплину, взаимопомощь и уважение к отечественным техническим достижениям.

1.3. Педагогическая целесообразность

Каждый теоретический вопрос закрепляется практическим действием: обучающийся устанавливает компонент, проверяет результат и объясняет его роль в системе.

Работа по технологическим картам развивает техническое мышление, аккуратность, способность планировать последовательность действий и находить причины неисправностей.

Командные роли меняются: сборщик, диагност, ответственный за документацию, оператор измерительного оборудования и оператор учебной модели.

1.4. Адресат программы

Возраст — 11–17 лет. Специальная подготовка не обязательна. Для 11–13 лет используется больше готовых инструкционных карт; для 14–17 лет увеличивается самостоятельность в диагностике, настройке и проектной работе.

1.5. Формы обучения

Очная форма. Инженерный практикум, лабораторная работа, работа по технологической карте, тренажерная подготовка, проект, командная миссия, практический зачет и защита проекта.

1.6. Объем и срок освоения

1 год, 144 академических часа. 36 учебных недель, 2 раза в неделю по 2 академических часа, всего 72 занятия.

1.7. Формы организации

• фронтальная — инструктаж и демонстрация;

• индивидуальная — инструмент, документация, симулятор;

• парная — сборка и взаимная проверка;

• групповая — командная инженерная задача;

• проектная — сборка, испытание и защита.

1.8. Особенности организации

Ключевой принцип — безопасность. Перед каждой новой операцией проводится инструктаж, а включение системы допускается после предусмотренного контроля.

Сборка рассматривается как технологический процесс: комплектность, схема, механический монтаж, контроль, электрическая проверка, настройка, тестирование, документация.

Диагностика строится по алгоритму: внешний осмотр — питание — соединения — конфигурация — органы управления — вывод.

Полетная практика начинается после симулятора, освоения безопасной зоны и предполетного чек-листа.

1.9. Цель и задачи

Цель: формирование практических инженерно-технических компетенций в области безопасной сборки, настройки, диагностики и эксплуатации учебных БПЛА, развитие технического мышления, ответственности, командного взаимодействия и гражданско-патриотических качеств.

Задачи:

• изучить устройство мультироторного БПЛА;

• освоить безопасную работу с инструментом и измерительным оборудованием;

• научиться собирать учебный БПЛА по технологической карте;

• освоить контроль соединений и базовую диагностику;

• познакомиться с базовой программной конфигурацией;

• освоить симуляторную и безопасную учебную полетную подготовку;

• развивать системное мышление, аккуратность и проектные навыки;

• воспитывать дисциплину, взаимопомощь и уважение к отечественной инженерной школе.

1.10. Ожидаемые результаты

• знает основные компоненты БПЛА и их назначение;

• безопасно организует рабочее место;

• читает простую монтажную схему и технологическую карту;

• выполняет механическую сборку;

• проводит предусмотренный контроль электрических соединений;

• выполняет базовую настройку по инструкции;

• использует предполетный чек-лист;

• демонстрирует базовые навыки в симуляторе и учебной зоне;

• выявляет типовые учебные неисправности;

• ведет техническую документацию;

• работает дисциплинированно в команде.

2.1. Учебно-тематический план

№	Раздел	Всего	Теория	Практика
1	Основы БПЛА, безопасность и инженерная культура	24	8	16
2	Практическая сборка и электрическая часть	48	8	40
3	Настройка, диагностика и безопасное управление	44	10	34
4	Военно-патриотическая и проектная подготовка	28	8	20
	ИТОГО	144	34	110

Раздел 1 включает историю авиации, типы БПЛА, устройство мультироторной системы, безопасность, инструмент и инженерную документацию.

Раздел 2 посвящен раме, двигателям, силовой системе, электрическим соединениям, полетному контроллеру, приемнику и полной учебной сборке.

Раздел 3 включает базовую программную конфигурацию, проверку датчиков и управления, диагностику, симулятор и безопасную учебную полетную практику.

Раздел 4 включает отечественную авиацию, инженерные профессии, командную дисциплину, ориентирование, первую помощь, инженерно-патриотическую миссию и итоговый проект.

2.2. Содержание программы

Раздел 1. Основы БПЛА, безопасность и инженерная культура — 24 часа

История отечественной авиации и беспилотных технологий. Гражданские сферы применения.

Типы БПЛА и мультироторная схема. Назначение рамы, двигателя, регулятора, контроллера, приемника и питания.

Инструмент, организация рабочего места, безопасная работа, чек-листы и технический журнал.

Раздел 2. Практическая сборка и электрическая часть — 48 часов

Проверка комплектности и механическая сборка рамы. Контроль геометрии и крепежа.

Установка двигателей и силовых компонентов по учебной схеме. Организация проводки.

Контроль электрических соединений предусмотренными безопасными методами и измерительным оборудованием под контролем педагога.

Установка полетного контроллера, учебной периферии и приемника. Полная сборка и взаимная проверка.

Раздел 3. Настройка, диагностика и безопасное управление — 44 часа

Знакомство с конфигуратором: подключение, чтение и сохранение параметров, базовая настройка по готовой инструкции.

Проверка ориентации датчиков и органов управления.

Диагностика типовых учебных неисправностей и ведение журнала.

Симуляторная подготовка: взлет, посадка, ориентация, плавное движение и маршрут.

Предполетный контроль, безопасная учебная зона, полетная практика под руководством педагога и послеполетный осмотр.

Раздел 4. Военно-патриотическая и проектная подготовка — 28 часов

История отечественной авиации и инженерных профессий.

Командная дисциплина, распределение ролей, основы ориентирования и безопасной учебной связи.

Основы первой помощи в возрастно соответствующем образовательном объеме.

Инженерно-патриотическая миссия и итоговый проект: сборка, базовая настройка, документация и защита.

II. КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ

1.1. Календарный учебный график

Начало	Окончание	Недель	Занятий	Часов	Режим
01.09.2026	31.05.2027	36	72	144	2×2 часа

1.2. Условия реализации

• учебные комплекты мультироторных БПЛА;

• ручной и измерительный инструмент;

• компьютеры с ПО для настройки и симулятором;

• пульты управления и безопасная тренировочная зона;

• средства безопасного хранения аккумуляторов;

• аптечка, средства пожарной безопасности и чек-листы;

• карты и компасы для ориентирования.

1.3. Методическое обеспечение

• практико-ориентированное обучение;

• технологические карты;

• чек-листы безопасности и качества;

• метод учебной неисправности;

• симуляторная подготовка;

• проектный метод;

• командные инженерно-патриотические задания.

1.4. Психолого-педагогическое сопровождение

Ошибка рассматривается как источник данных для диагностики и улучшения результата.

Командные роли регулярно меняются, чтобы каждый получил комплексный опыт.

Военно-патриотический компонент строится на уважении, дисциплине, ответственности, взаимопомощи и безопасном поведении.

1.5. Формы аттестации

• входная диагностика;

• практические зачеты по сборке, контролю, настройке и диагностике;

• симуляторный зачет;

• контрольная сборка;

• итоговый командный проект и защита.

2. Рабочая программа воспитания

2.1. Цель и задачи воспитания

Цель — формирование ответственного, дисциплинированного, технически грамотного обучающегося, уважающего историю страны, отечественную инженерную школу, труд специалистов и нормы безопасного применения технологий.

• уважение к истории отечественной авиации;

• ответственность за безопасность команды;

• дисциплина и взаимопомощь;

• уважение к инженерным профессиям;

• готовность применять знания в общественно полезных целях;

• культура законного и этичного применения БПЛА.

2.2. Формы и методы воспитания

Используются тематические беседы, историко-технические мини-исследования, встречи со специалистами, экскурсии, командные инженерные задания, ориентирование, практикумы по первой помощи, выставки и соревнования образовательного характера.

2.3. Календарный план воспитательной работы

№	Мероприятие	Срок
1	Отечественная авиация: инженеры и конструкторы	Октябрь
2	Встреча со специалистом технического профиля	Ноябрь
3	Безопасность инженерной мастерской	Сентябрь, январь
4	Ответственное применение беспилотных технологий	Февраль
5	Инженерно-патриотическая командная эстафета	Апрель
6	Защита итоговых проектов	Май

III. Список литературы

Для педагога

1. Фетисов В. С., Неугодникова Л. М., Адамовский В. В., Красноперов Р. А. Беспилотная авиация: терминология, классификация, современное состояние. — Уфа: ФОТОН, 2014.

1. Валаванис К. П., Вахтиотис К. Дж. Справочник по беспилотным летательным аппаратам. — М.: Техносфера, 2020.

1. Мартынов А. К. Экспериментальная аэродинамика. — М.: Государственное издательство оборонной промышленности, 1950.

1. Краснов Н. Ф. Основы аэродинамического расчета. Аэродинамика несущих поверхностей, фюзеляжа и их комбинаций. — М.: Высшая школа, 1981.

1. Дьяконов В. П. Электроника. Энциклопедический курс. — М.: ДМК Пресс, 2015.

1. Хоровиц П., Хилл У. Искусство схемотехники. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.

1. Платунов А. Е., Постников Н. П. Беспилотные летательные аппараты. Основы устройства и функционирования. — СПб.: ГУАП, 2020.

1. Афанасьев П. П., Русских А. В. Беспилотные летательные аппараты. Основы конструкции и проектирования. — М.: МАИ.

1. Шахов В. Г. Механика и аэродинамика полета. — Самара: Самарский государственный аэрокосмический университет.

1. Соболев Д. А. История самолетов. Начальный период. — М.: РОССПЭН, 1995.

Для обучающихся

1. Фетисов В. С., Неугодникова Л. М., Адамовский В. В., Красноперов Р. А. Беспилотная авиация: терминология, классификация, современное состояние. — Уфа: ФОТОН, 2014.

1. Перельман Я. И. Занимательная физика. Книга 1. — М.: АСТ, 2022.

1. Перельман Я. И. Занимательная физика. Книга 2. — М.: АСТ, 2022.

1. Перельман Я. И. Занимательная механика. — М.: АСТ, 2022.

1. Дьяконов В. П. Электроника. Энциклопедический курс. — М.: ДМК Пресс, 2015.

1. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 7 класс. Базовый уровень. — М.: Просвещение, 2025.

1. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 8 класс. Базовый уровень. — М.: Просвещение, 2025.

1. Соболев Д. А. История самолетов. Начальный период. — М.: РОССПЭН, 1995.

Для родителей

1. Фетисов В. С., Неугодникова Л. М., Адамовский В. В., Красноперов Р. А. Беспилотная авиация: терминология, классификация, современное состояние. — Уфа: ФОТОН, 2014.

1. Перельман Я. И. Занимательная физика. Книга 1. — М.: АСТ, 2022.

1. Перельман Я. И. Занимательная механика. — М.: АСТ, 2022.

1. Савенков А. И. Психология детской одаренности. — М.: Юрайт, 2023.

1. Савенков А. И. Методика исследовательского обучения младших школьников. — Самара: Учебная литература, 2004.

1. Гиппенрейтер Ю. Б. Общаться с ребенком. Как? — М.: АСТ, 2021.

1. Гиппенрейтер Ю. Б. Продолжаем общаться с ребенком. Так? — М.: АСТ, 2021.

1. Петрановская Л. В. Что делать, если… — М.: АСТ, 2023.

Приложение 1. Календарно-тематическое планирование

№	Тема занятия	Часы	Форма
1	Введение. Мир БПЛА	2	Практикум
2	История отечественной авиации	2	Практикум
3	История беспилотных систем	2	Практикум
4	Гражданские применения	2	Практикум
5	Типы БПЛА	2	Практикум
6	Мультироторная схема	2	Практикум
7	Компоненты БПЛА	2	Практикум
8	Рама и компоновка	2	Практикум
9	Двигатели	2	Практикум
10	Регуляторы	2	Практикум
11	Полетный контроллер	2	Практикум
12	Приемник	2	Практикум
13	Система питания	2	Практикум
14	Инструмент	2	Практикум
15	Рабочее место	2	Практикум
16	Безопасность	2	Практикум
17	Техническая документация	2	Практикум
18	Чек-лист инженера	2	Практикум
19	Комплектность рамы	2	Практикум
20	Сборка рамы 1	2	Практикум
21	Сборка рамы 2	2	Практикум
22	Контроль геометрии	2	Практикум
23	Установка двигателей	2	Практикум
24	Механическая проверка	2	Практикум
25	Силовая система	2	Практикум
26	Размещение компонентов	2	Практикум
27	Электрические соединения 1	2	Практикум
28	Электрические соединения 2	2	Практикум
29	Измерительный инструмент	2	Практикум
30	Проверка цепей	2	Практикум
31	Установка контроллера	2	Практикум
32	Ориентация контроллера	2	Практикум
33	Подключение периферии	2	Практикум
34	Установка приемника	2	Практикум
35	Проверка управления	2	Практикум
36	Организация проводки	2	Практикум
37	Механический контроль	2	Практикум
38	Электрический контроль	2	Практикум
39	Полная сборка 1	2	Практикум
40	Полная сборка 2	2	Практикум
41	Полная сборка 3	2	Практикум
42	Взаимная проверка	2	Практикум
43	Интерфейс настройки	2	Практикум
44	Подключение к конфигуратору	2	Практикум
45	Сохранение конфигурации	2	Практикум
46	Базовые параметры	2	Практикум
47	Проверка датчиков	2	Практикум
48	Проверка управления	2	Практикум
49	Безопасный тест	2	Практикум
50	Алгоритм диагностики	2	Практикум
51	Диагностика питания	2	Практикум
52	Диагностика соединений	2	Практикум
53	Диагностика конфигурации	2	Практикум
54	Диагностический кейс	2	Практикум
55	Симулятор: управление	2	Практикум
56	Симулятор: взлет и посадка	2	Практикум
57	Симулятор: ориентация	2	Практикум
58	Симулятор: перемещения	2	Практикум
59	Симулятор: маршрут	2	Практикум
60	Симуляторный зачет	2	Практикум
61	Предполетный чек-лист	2	Практикум
62	Безопасная зона	2	Практикум
63	Учебная полетная практика	2	Практикум
64	Послеполетный осмотр	2	Практикум
65	Отечественные инженеры	2	Практикум
66	Профессии в сфере БАС	2	Практикум
67	Командная дисциплина	2	Практикум
68	Основы ориентирования	2	Практикум
69	Учебная связь	2	Практикум
70	Основы первой помощи	2	Практикум
71	Инженерно-патриотическая миссия	2	Практикум
72	Итоговый проект и защита	2	Практикум

Приложение 2. Методические рекомендации

Практическая сборка

Работа выполняется по технологической карте с контрольными точками. Переход к следующему этапу — после проверки предыдущего.

Безопасность

Перед включением питания проводится предусмотренный визуальный и измерительный контроль. Практика выполняется под надзором педагога.

Диагностика

Учебные неисправности моделируются безопасно. Используется алгоритм: наблюдение — гипотеза — проверка — вывод — запись.

Симулятор

До реальной практики обучающийся осваивает базовое управление в симуляторе.

Военно-патриотический блок

Акцент — дисциплина, история отечественной техники, ориентирование, первая помощь, командная работа и общественно полезное применение инженерных навыков.

Итоговый проект

Оцениваются безопасность, качество сборки, базовая настройка, документация, командная работа и защита.

Приложение 3. Оценочные материалы

• организация рабочего места;

• проверка комплектности;

• качество механической сборки;

• контроль соединений;

• корректность базовой настройки;

• диагностика;

• симуляторные навыки;

• ведение документации;

• командная дисциплина.

Компетенция	Начало	Середина	Конец
Безопасность
Сборка
Контроль соединений
Настройка
Диагностика
Симулятор
Документация
Командная работа

Приложение 4. Карта практических компетенций

Блок	Компетенция	Подтверждение
Инженерная культура	Организует рабочее место и соблюдает безопасность	Зачет
Механика	Собирает раму по карте	Контрольная сборка
Электротехника	Проверяет соединения безопасными методами	Практикум
Настройка	Выполняет базовую конфигурацию по инструкции	Зачет
Диагностика	Ищет типовую неисправность по алгоритму	Кейс
Управление	Демонстрирует базовые навыки в симуляторе и учебной зоне	Зачет
Документация	Ведет журнал и чек-листы	Портфолио
Команда	Выполняет роль и взаимный контроль	Наблюдение
Военно-патриотический блок	Дисциплинированно действует в образовательной командной миссии	Командный зачет