автор: Миронова Алена Витальевна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад 125»
Конспект НОД «Волшебный цветок добра»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №125 «Дубок» общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей
города Чебоксары Чувашской республики
Конспект НОД для детей старшей группы (5-6 лет)
на тему:
«Волшебный цветок Добра»
Подготовила
воспитатель
Миронова А.В.
Город Чебоксары
2022
Образовательные области: «Социально-коммуникативное развитие»»Познавательное развитие»
Возрастная категория детей: средняя группа
Виды детской деятельности: коммуникативная и познавательно-исследовательская
Тип образовательной деятельности: интегрированный
Программное содержание
- Образовательные задачи;
— углублять представления детей о доброте, как о ценном, важном качествечеловека, поощрять стремление ребенка совершать, добрые поступки. Совершенствовать коммуникативные навыки: умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, доброжелательно относиться к суждениям других людей;
- Воспитательные задачи:
— формировать основ безопасного поведения в природе воспитывать нравственные качества: доброта, гуманность, толерантность; стремление оказывать помощь к другим; бережное отношение к окружающей среде.
- Развивающие задачи:
— развивать способность оценивать позитивные и негативные поступки
сверстников; развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновать свои суждения
Предшествующая работа с детьми: чтение сказок, рассматривание
иллюстраций, изготовление Лепбука «Что такое доброта?», оформление выставки рисунков «Добрые герои сказок», участие в экологических акциях «Поможем птицам», «Каждому скворцу по дворцу»и др.
Материал и оборудование:
-иллюстрации к сказкам;
-картинки;
-раздаточные карточки;
-цветные карандаши;
-картинка «Солнце без лучиков»;
-лучики солнца;
-аудиозаписи (Э.Григ «Утро», «Песня кота Леопольда»);
-цветок (подделка или игрушка);
-сувениры(солнышко);
-мультимедийное оборудование, слайды,
Методические приемы:
-игровая мотивация «Приход Феи Доброты»;
-ИКТ технология (просмотр мультфильма «Цветик — семицветик»);
-кейс-технология «Как помочь цветку доброты?»;
-загадки о героях сказок;
-мульттеропия;
-гимнастика для глаз;
-физкультминутка;
-метод мозгового штурма (работа по карточкам);
-дидактические игра «Лучик добра»;
-анализ НОД;
-поощрение;
Словарная работа: активизация слов: кот Леопольд.
Индивидуальная работа с Сашей Е.
Ход:
Воспитатель :— Доброе утро, ребята!(звонок в колокольчик)
«Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться
«Доброе утро!»
Доброе утро солнцу и птицам,
Доброе утро улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым,
Пусть доброе утро длится до вечера»
Фея Доброты: — Добрый день, ребята! (входит в группу педагог-психолог- Фея Доброты, дети здороваются)
Пришла к вам за помощью. Дело в том, что я выращиваю цветы, но они не простые, а волшебные и называются они «Цветами Добра». Один из цветов никак не может распуститься. Ребята, скажите мне, пожалуйста, что нужно для роста и развития цветов? (варианты ответов: свет, тепло, вода)
Фея Доброты: — Правильно. А для этого цветка еще нужна доброта. Как вы думаете, что такое доброта? (Ответы детей). А чтобы лучше понять, что такое доброта, я вам предлагаю посмотреть мультфильм. Приглашаю вас в кинозал, присаживайтесь, пожалуйста, на стульчики.
Мульттерапия
Просмотр м/ф «Цветик — семицветик»
Гимнастика для глаз
Фея Доброты: — Ребята, какие чувства у вас возникли? Какое настроение у вас стало? Какие желания у вас возникли? (ответы детей)
Фея Доброты: — Ребята, как вы поняли, что такое доброта? (ответы детей) Молодцы ребята, а теперь мне нужно попрощаться с вами, мне пора идти к другим цветам. Очень вас прошу мне помочь, распустить «Цветок Добра», чтобы он мог озарить всех своим теплом. Я оставляю свои подсказки, чтобы вам было легче разбудить мой цветок. (Фея доброты уходит)
Кейс-технология
Воспитатель: — Ребята, «Цветок Добра» хочет распуститься, одарить окружающих добротой, но у него не получается. Как вы, думаете, почему цветок не может распуститься? (варианты ответов детей)
Воспитатель: — Чем мы с вами сможем помочь цветку? (варианты ответов детей)
Воспитатель: — Ребята, Фея Доброты, чтобы нам легче было справиться с заданием прислала нам подсказки. Вот первая подсказка, нам нужно назвать самых добрых героев сказок и объяснить почему? А для этого нужно отгадать загадки:
| И зайчонок и волчица –
Все бегут к нему лечиться. (Айболит) |
Он один из всех котов,
С мышами в мире жить готов, Но вредят коту мышата, Как зовут кота, ребята? (Леопольд) |
Воспитатель: -Ребята, предлагаю вам охарактеризовать Леопольда? (варианты ответов детей)
Воспитатель: — Молодцы ребята! А кто такой Айболит? Что вы можете про него сказать? (варианты ответов детей)
Воспитатель: — Молодцы ребята!
Воспитатель: — Самое время переходить ко второй подсказке. Для этого я вам предлагаю сесть за стол.
Дидактическая игра «Правила поведения в природе»
Воспитатель: — Перед каждым из вас лежат необычные картинки. В каждом
окошке картинки — лампа в форме круга. Но зажигается она только для добрых людей, которые совершают добрые поступки. Внимательно рассмотрите свои картинки, подумайте, в каком из окошек можно зажечь лампу. Закрасьте это окошко.
(Обсуждает с детьми).
Воспитатель: — Молодцы. Только для добрых дел зажглись у вас лампочки.
Физкультминутка
Встаньте дети, встаньте в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Влево, вправо повернитесь
И друг другу улыбнитесь.
Руки к солнцу протяните,
Лучики поймали и к груди прижали.
С этим лучиком в груди
Ты на мир ясней гляди.
Воспитатель: —Ребята, Даша выучила стихотворение, предлагаем послушать стихотворение:
Добрым быть совсем, совсем не просто.
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта не пряник, не конфета.
Доброта с годами не стареет.
Доброта от холода согреет.
Надо только добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
Если доброта, как солнце светит,
Радуются взрослые и дети.
Воспитатель: -Молодец, Даша. Ребята, как вы думаете, о чем говориться в стихотворении?С чем сравнивается доброта в этом стихотворении?(варианты ответов детей)
Воспитатель: — Солнце — это источник света и тепла. Оно может засиять от ваших добрых дел. Предлагаю вам взять по лучику, назвать добрые дела, которые мы сделали все вместе в нашей группе и сложить солнышко.
Дидактическая игра «Лучик добра»
Дети:1Лучик — изготовили вместе с родителями кормушки и повесили их на участке и кормили птиц.
Воспитатель: Верно. Мы с вами участвовали в акции «Поможем птицам»;
Ребенок:2Лучик — мы собирали батарейки, а потом их сдавали в специальные места;
Воспитатель: Да. Участвовали в акции «Сдай батарейку — спаси ежика»
Ребенок: 3. Прошлой весной мы сделали скворечники для скворцов и повесили их на нашем участке;
Воспитатель: Это акция называется «Каждому скворцу по дворцу!». Молодцы, ребята!
Ребенок: 4. Мы вместе с воспитателями вырастили рассаду цветов и посадили их на цветнике;
Воспитатель: Да. Это акция называется «Детский сад — цветочный город»
Ребенок: 5. Собирали и сдали макулатуру;
Воспитатель: Правильно. Это акция «Сдай макулатуру — спаси дерево»
Ребенок: 6. Собирали и сдавали крышечки;
Воспитатель: Верно. Акция называется «Собирай крышки — спаси жизни»
Ребенок: 7. Собирали шоколадки для детей, у которых нет родителей;
Воспитатель: Да. Это акция называется «Подарок для друга»
Ребенок: 8. Помогали чистить снег на участке;
Ребенок: 9. Помогаем ухаживать за цветами в природном уголке;
Ребенок: 10. Помогаем устраивать зеленый огород на окне;
- Помогли посадить цветы для ветеранов;
- Помогали строить снежные постройки;
- Помогали убирать листья осенью;
- Собирали книги для детей инвалидов (Акция «Твори добро — другим во благо»).
Воспитатель: — И у меня лучик — это лучик про вас, ребята, за то, что вы у меня самые добрые, самые заботливые, самые хорошие.
Воспитатель:(Обобщение воспитателя) Какое доброе, веселое солнышко получилось у нас. Пусть оно остается в нашей группе и радует нас своим теплом. Чем больше вмире доброты, счастливей будем все вы.
Под лучами нашего солнышка так тепло и уютно стало волшебному цветку.
Ребята, посмотрите, как от наших добрых дел, от нашего внимания распустился волшебный цветочек.
Обобщение и вывод:
Воспитатель: — Ребята, о каком важном качестве человека мы сегодня с вами говорили?
Воспитатель: — Что означает быть добрым?
Воспитатель: — Какие наши добрые дела помогли распуститься цветку? ответы детей)
Воспитатель: -Ребята, на память о нашей встрече я бы хотела вам предложить подарить вот такие сувениры в виде солнышка нашим гостям, чтобы поделиться с ними частичкой нашей доброты. Пусть оно напоминает вам о том, как важно дарить окружающим людям добро, тепло.
