автор: Пшихачева Мадина Шагабановна
преподаватель истории КЧР ГБПОО Колледж индустрии туризма, питания и сервиса
Смутное время в России
Тема: «Смутное время в России».
Цель:
- подвести учащихся к пониманию причин смутного времени в России, сформировать представление о Смуте, познакомить с основными событиями данного периода, определить итоги и значение смуты в истории страны;
- формировать умения работать с источниками, находить причинно-следственные связи; делать выводы и обобщать;
- развивать интерес к историческому прошлому своей страны, воспитывать чувство патриотизма и ответственности за судьбу своей Родины.
Оборудование: средства ИКТ.
Ход урока.
- Организационный момент.
- Изучение нового материала
- Вступительное слово учителя
— Здравствуйте, ребята. Сегодня в качестве учителя истории у вас буду я – Приходько Н.О. Итак, друзья мои, сейчас мы с вами окунемся в далекое прошлое нашей страны. А вот о чем пойдет речь на нашем уроке, я бы хотела, чтобы послушали меня и сказали сами.
Современный российский историк С.Г. Смирнов сказал, что в начале 17 в. В России происходили события, напоминавшие революцию. Эти события были вызваны последствиями опричнины Ивана Грозного, ускоренные трехлетним неурожаем и холодом и закончились неудачно: почти все проблемы общества остались нерешенными. Их предстояло решать новой династии, воцарившейся в это время на российском престоле.
— Так о каких событиях пойдет речь?
Конечно же, о Смуте.
О времени, охватившем период с 1598-1613г.
И задача нашего с вами урока, состоит в том, чтобы определить, что же такое Смута, каковы ее причины, основные события и итоги. И главное, нам необходимо выяснить, что же способствовало прекращению смутного времени в России.
Итак, начнем.
Прежде чем, дать точное определение понятию «Смута» на мой взгляд, необходимо выяснить ее причины и определить основные события.
2.Работа с источниками. (определение причин Смуты.)
Для этого, я предлагаю познакомиться с выдержками из трудов различных историков и на основе этих источников сформулировать основные причины.
« Поколебавшиеся нравственные основы, последствия жестокой политики Ивана Грозного еще долго сказывались на состоянии общества. Пришедший к власти, Борис Годунов, будучи, хорошим политиком, в нравственном отношении был мелкодушен, подозрителен, боязлив, что не позволило ему удержаться у власти. Знатные и богатые люди, окружавшие Бориса, были ему под стать»
С.М. Соловьев.
1 Причина
Опричнина Ивана Грозного, показавшая обществу его бесправие перед произволом царской власти
2 Причина
Падение нравов в российском обществе (по мнению некоторых историков)
«Виновниками наступления Смутного времени являлись правительство и «боярско дружинная среда. Почва для Смуты возникла едва ли не в начале XVI в., когда бояре и служилые люди стремились править землей и ограничить правящую власть»
И.Е.Забелин
3 Причина
Борьба боярства за ограничение царской власти.
«Лето 1001г. Выдалось необычайно дождливым, из-за чего посевы на полях не могли созреть до самой середины августа. Случившиеся под день Успения Богородицы (28 августа) заморозки уничтожили и без того скудный урожай. Все, что было посеяно, погибло в земле. В стране наступил голод. Народ воспринял это как кару божью за то, что приняли не природного царя»
С.Н.Бердышев
4 Причина
Представление народа, что власть в стране должна принадлежать «природному царю», а не выборному.
«Смута в Московском государстве возникла из-за проблем и противоречий, сложившихся еще в царствовании Ивана Грозного. При новой власти все слои стремились улучшить свое положение любыми путями»
С.Ф.Платонов
5 Причина
Стремление различных социальных групп улучшить свое положение.
Слово учителя
Итак, мы выяснили причины смуты, давайте назовем их еще раз.
А теперь, нам необходимо определить основные события смуты.
- Работа с таблицей.
Слово учителя
Познакомившись с основными событиями российской эпохи, какой вывод можно сделать?
Что, прежде всего, было характерно для этой эпохи?
Хорошо. А теперь, обобщив причины и события смуты, давайте попытаемся дать определение этому историческому событию.
Смутное время – это период в истории России, который характеризовался слабостью государственной власти самозванством, гражданской войной, интервенцией и великой разрухой Московского государства.
- Работа с учебником (стр.208-209)
Слово учителя
А теперь, ребята, я предлагаю вам обратиться к учебнику (стр. 208-209) и самостоятельно определить итоги смуты.
Проверка работы.
Итоги смуты:
- Экономическая разруха и обнищание народа.
- Ухудшение м\н положения государства и потеря ряда территорий.
- Воцарение новой династии Романовых (1613-1917)
- Временное усиление сословно-представительных органов — Боярской Думы и Земского собора.
- Беседа с учащимися.
— Ребята, скажите, пожалуйста, а что на ваш взгляд способствовало прекращению смутного времени в России?
— В чем в эту эпоху проявился подъем национального самосознания русского и других народов?
— Кого вы можете назвать настоящими героями?
-Как вы думаете, почему в это тяжелое время разрухи, голода неспособности власти навести порядок в стране, российский народ не проходит на сторону врага, а поднимается на защиту Родины?
Микроитог
Слова С.Н.Бердышева.
«Сражения в октябре 1612г не были рядовыми столкновениями между поляками и русскими – шла борьба за сохранение исконной веры, культуры, самосознания. Победа Второго ополчения в битве за Москву имела историческое значение: она доказывала правоту тех, кто выступал за освобождение родной земли от чужестранцев, и призывала русский народ к единству.
Фактически разгром поляков стал важнейшим шагом на пути к становлению российской государственности. Именно в начале XVIIв. На волне патриотического подъема народ осознал, насколько важно научиться жить единой нацией в собственном государстве.
После событий 1612г. Все усилия российского народа были направлены на восстановление могущественной державы. Один безвестный летописец сформулировал эту мысль как нравственный приказ, как некую установку на будущее в возрождении России: «Выжить надо, коль Смуте конец».
— Ребята, скажите, последнее высказывание, напоминает ли вам события более близким к нам. Можно ли провести параллель между эпохой смутной времени и событиями 90-хгодов XXвека.
— Как вы можете оценить современную ситуацию в России.
Микроитог.
Заслушиваю ответы учащихся. Подводится итог.
Знаете ли вы, почему?
1.Почему В.О.Ключевский остроумно заметил о Лжедмитрии1: «Он был только испечен в польской печке, а заквашен в Москве»
- Почему свержение первого самозванца и воцарение В.Шуйского не привели к окончанию усобиц?
- Почему ни первое, ни второе ополчения не выдвинули сразу новых кандидатов на трон?
- Почему Земский Собор 1613г выбрал царем Михаила Романова.
