Сценарий игры «Профессии будущего — миссия выполнима. Локация «Туризм»
Игра «Профессии будущего – миссия выполнима», локация «Туризм и гостеприимство» Автор-составитель: Головчик Наталья Николаевна, заместитель директора, МАУДО ЦРТДЮ «Искра» гю.Орска» Цель: знакомство старшеклассников с профессиями будущего в области туризма, требованиями к специалисту будущего и создание позитивной мотивации к
Методическая разработка классного часа: «Владимир Даль. Человек, который собирал слова» Класс: 9
Методическая разработка классного часа: «Владимир Даль. Человек, который собирал слова» Класс: 9 Форма проведения: Устный журнал с элементами викторины и дискуссии. Цели и задачи Познавательная: познакомить учащихся с многогранной личностью В.И. Даля (моряк, врач, чиновник, писатель, лексикограф) . Развивающая: показать масштаб личности Даля на примере
Сценарий игра «Наследники Великой Победы»
Игра «Наследники Великой Победы» Автор-составитель: Головчик Наталья Николаевна, заместитель директора МАУДО «ЦРТДЮ «Искра» г.Орска» Цель: воспитание уважения к защитникам Отечества и историческому прошлому своего народа, осознание причастности граждан страны к судьбе родной страны. Задачи: способствовать воспитанию патриотизма, интереса к российской
«Современный урок в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
Тема урока: «Правописание сочетаний ча-ща» Класс: 1. Тип урока: изучение нового материала. Цель: сформировать умение писать слова с сочетаниями ча-ща, осознавая правило их правописания. Планируемые результаты: Предметные: научатся писать слова с сочетаниями ча-ща, различать твёрдые и мягкие согласные звуки, определять ударный слог. Метапредметные: познавательные — анализировать
Тема урока: «Правописание сочетаний ча-ща»
Тема урока: «Правописание сочетаний ча-ща» Класс: 1. Тип урока: изучение нового материала. Цель: сформировать умение писать слова с сочетаниями ча-ща, осознавая правило их правописания. Планируемые результаты: Предметные: научатся писать слова с сочетаниями ча-ща, различать твёрдые и мягкие согласные звуки, определять ударный слог. Метапредметные: познавательные — анализировать
