Дополнительная общеразвивающая программа «Умники и умницы»

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования «Детско-юношеский центр им. Б.Г. Лесюка» «Рассмотрено»Руководитель МО/________/ Т.А. ЦуцкихПротокол № 1 от 28 августа 2025 г. «Утверждено»Решениемпедагогического советаПротокол № 1 от 29 августа 2025 г. «Утверждаю»Директор МАОУ ДО ДЮЦ им. Б.Г. Лесюка/_______/ Р.А. ФроловПриказ

Конспект логопедического занятия по автоматизации звука [Р] с использованием нетрадиционных методов «Алиса в Стране Чудес!»

Конспект логопедического занятия по автоматизации звука [Р] с использованием нетрадиционных методов «Алиса в Стране Чудес!» Учитель-логопед Грязнова Анастасия Александровна Тема: Автоматизация звука [Р]в слогах, словах и предложениях в формате игры – приключения. Возраст: 5-7 лет. Форма: Индивидуальная форма занятия 30-40

Влияние сенсорного развития на интеллект ребенка с ЗПР

Влияние сенсорного развития на интеллект ребенка с ЗПР Попова Светлана Владимировна воспитатель МБДОУ «Д/С №44 «Золушка» г. Старый Оскол, Белгородская область Большое значение в сенсорном воспитании имеет формирование у детей представлений о сенсорных эталонах — общепринятых образцах внешних свойств предметов.

Методические принципы работы над музыкальным произведения в классе баяна-аккордеона: от разбора до сценического воплощения

Муниципальное детское учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств закрытого административно-территориального образования п. Солнечный» МЕТОДИЧЕСКИЙ ДОКЛАД «МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ НАД МУЗЫКАЛЬНЫМ ПРОИЗВЕДЕНИЕМ В КЛАССЕ БАЯНА-АККОРДЕОНА: ОТ РАЗБОРА ДО СЦЕНИЧЕСКОГО ВОПЛОЩЕНИЯ» Разработчик: Золотая А. П., преподаватель ДШИ ЗАТО п. Солнечный ЗАТО п.

Влияние сказок на психическое развитие ребёнка

Влияние сказок на психическое развитие ребёнка   Сказка — один из древнейших способов передачи знаний, ценностей и моделей поведения от поколения к поколению. Для ребёнка сказка становится не просто развлечением, а первым инструментом познания мира, освоения социальных норм и регуляции

«История рубля как зеркало истории России»

Калинина Алиса, ученица 9 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 4», г. Муром, «История рубля как зеркало истории России» Тема «История рубля как зеркало истории России» является актуальной, поскольку рубль сопровождает российское государство более тысячи лет, и