Здоровьесберегающие технологии на уроках вокально-хорового цикла при работе с детьми-инвалидами и с детьми с ОВЗ в условиях ДМШ и ДШИ.

Здоровьесберегающие технологии на уроках вокально-хорового цикла при работе с детьми-инвалидами и с детьми с ОВЗ в условиях ДМШ и ДШИ. Ефремова Елена Сергеевна Преподаватель, Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования «Детская музыкальная школа №2» Города Томска Современная система дополнительного образования,

«История моего имени»

Государственное бюджетное образовательное учреждение Свердловской области «Верхнесалдинская школа, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы» Тема: «История моего имени». Работу выполнил: Карпухин Демьян Алексеевич, ученик 1 «доп» класса ГБОУ СО «Верхнесалдинская школа» Руководитель: Горбунова Ольга Викторовна, учитель 2025 — 2026 учебный год

Проект «Сказочная переменка: Потрогай сказку руками»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области «Верхнесалдинская школа, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы» «Сказочная переменка: Потрогай сказку руками» Руководитель: Урядникова Екатерина Алексеевна воспитатель, учитель Верхняя Салда 2025-2026 ВВЕДЕНИЕ Актуальность проекта. Современная образовательная среда предъявляет высокие требования к организации учебного процесса,

«Использование современных технологий в воспитательно-образовательном процессе ДОО, направленных на индивидуализацию образовательной деятельности»

Методическая разработка: «Использование современных технологий в воспитательно-образовательном процессе ДОО, направленных на индивидуализацию образовательной деятельности» 1. Пояснительная записка Актуальность. В условиях реализации ФГОС ДО одним из ключевых принципов становится построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребёнка. Современные технологии помогают педагогу

Методическая разработка «Обучение детей витражной росписи: формы, методы и современные педагогические технологии» (из опыта работы по дополнительной общеобразовательной программе «Витражные фантазии»)

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «Обучение детей витражной росписи: формы, методы и современные педагогические технологии» (из опыта работы по дополнительной общеобразовательной программе «Витражные фантазии») Новакова Ю.С., методист Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Белгородский Дворец детского творчества» г. Белгорода. г. Белгород, Россия. 1. Вводная