Конспект занятия в старшей/подготовительной к школе группы. Тема: «Сокровища Севера: мудрость, труд и красота народов Ямала»

Технологическая карта организованной образовательной деятельности (ООД) 1. Образовательная область: Познавательное развитие, Социально-коммуникативное развитие, Художественно-эстетическое развитие. 2. Возрастная группа: Старшая / Подготовительная (5-7 лет). 3. Тема: «Сокровища Севера: мудрость, труд и красота народов Ямала (или: Сибири)». 4. Форма организации: Игровая, познавательно-исследовательская деятельность, художественное творчество. 5.

«Формирование основ инженерного мышления у детей дошкольного возраста с помощью контурного конструирования на планшете «Волшебная полянка» на основе игровой технологии В.В.Воскобовича «Сказочные лабиринты игры»

Проект по духовно-нравственному воспитанию детей средней группы.

МБДОУ – д/с «Сказка» с. Первомайское Проект по духовно-нравственному воспитанию детей средней группы (4-5 лет). Составила воспитатель: Лопатина Д.И 2025-2026 г. Краткая аннотация к проекту. Дошкольный возраст- ключевой период для становления нравственных ориентиров. Это время формирования и развития жизненно важных

Наследие Урала: в дружбе — сила, в сказке — мудрость

Конспект развлечения «Хозяйка медной горы». Цель мероприятия: познакомить дошкольников с природой и культурой Урала, воспитание чувства гордости, любви к России. Задачи: Образовательные: — Познакомить детей с уральским регионом, его историей и культурой. — Обогащать знания детей о уральском народном фольклоре

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БОРИСОГЛЕБСКИЙ ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ БОРИСОГЛЕБСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Разработал: Шачина Елена Анатольевна, методист МБУДО БЦВР БГО Борисоглебск, 2026 г. СОДЕРЖАНИЕ 1. Введение……………………………………………………………………………………………………………………………… 3 2. Общие